поурочные планы. поурочные планы 6-7 класс биология. Урок Многообразие животного мира. Зоология наука о животных
 Скачать 1.46 Mb.
|
|
Тема урока: Местообитания, образ жизни и строение пресмыкающихся Цели урока: раскрыть особенности внешнего строения пресмыкающихся, связанные с наземным образом жизни, показать черты усложнения в их организации по сравнению с земноводными; совершенствовать умения распознавать изученные виды пресмыкающихся на таблицах, рисунках, сравнивать их между собой и земноводными, составлять общую характеристику класса. Оборудование: таблицы «Тип Хордовые. Класс Пресмыкающиеся», «Редкие и исчезающие виды земноводных и пресмыкающихся», коллекции «Черепаха», «Уж». Ход урока I. Организационный момент II. Изучение новой темы 1. Активизация познавательной деятельности. Раньше зоологи не усматривали существенных различий между этими животными и земноводными и всегда относили их к одной группе, объединяя под разными именами. Чаще всего они фигурировали под названием «гадов». Были попытки разделить гадов на два отдельных класса — на «голокожных», или голых гадов и гадов «твердокожных». Карл Линней, характеризуя свой «класс гадов»: «кровь холодная, дыхание легочное», отметил тем самым их близость в биологическом отношении. Кто же они? Почему их объединяли в одну группу «гады» вместе с земноводными? Что значит «кровь холодная, дыхание легочное»? Это пресмыкающиеся. «Гадами» их могли называть за их внешний вид, который вызывал у многих отвращение. Вспомним земноводных, «отравленных, ужасных, противных и вредных». Кровь холодная — это значит, что все «гады» деятельны только в теплое время гола, а слова «дыхание легочное» характеризуют животных, ведущих наземное существование. Необычность поведения (по человеческим меркам), странная внешность, нередко ядовитость — все это сделало, как нам известно, жаб, лягушек и саламандр атрибутами колдовства. Поэтому и отношение к ним было, в лучшем случае, брезгливым. К пресмыкающимся отношение было не лучше, если не хуже. Посмотрим на внешний вид гадов. Работа с наглядными карточками, где изображены гадюка, остромордая лягушка, болотная черепаха, гребенчатый тритон, обыкновенная жаба, миссисипский аллигатор или таблицей «Редкие и исчезающие виды земноводных и пресмыкающихся». Изображения животных подписаны. — Все ли из изображенных животных относятся к пресмыкающимся? — Кто такие пресмыкающиеся? Почему они получили такое название? Вводится новый термин рептилии (от лат. reptilis) — ползающая. Пресмыкающиеся, или рептилии. Что стоит за этими словами? Что характеризует этих животных? Записывается тема урока. Учащиеся с помощью учителя формулируют цель и определяют задачи: 2. Изучение новой темы. В настоящее время на Земле насчитывается около 6000 видов рептилий, то есть почти втрое больше, чем современных земноводных. Ныне живущих пресмыкающихся делят на 4 отряда: Чешуйчатые, Черепахи, Крокодилы и Клювоголовые.
— В каких климатических зонах и в каких условиях живут эти животные? Черепахи — жители южных широт. Обычно они заселяют открытые пространства, степи, саванны и пустыни. Во влажных и лесистых местностях встречаются лишь немногие виды. Встречаются на склонах гор, покрытых кустарником и редколесьем. Ящериц можно встретить на всех материках, кроме Антарктиды. Наибольшее видовое разнообразие в тропических и субтропических зонах Земли, в странах с умеренным климатом их меньше, а до Северного полярного круга доходит только один вид — живородящая ящерица. Ящерицы населяют самые различные биотопы нашей планеты — от безводных пустынь до тропических дождевых лесов и субальпийских лугов, спускаются в самые глубокие ущелья и поднимаются в горы на высоту до 5 тыс. метров над уровнем моря. Большинство ящериц живет на поверхности земли. Не чужда ящерицам и морская стихия — на Галапагосских островах живут морские игуаны, прекрасно плавающие и ныряющие за водорослями, которыми питаются. Хамелеоны в основном ведут древесный образ жизни и только некоторые из них живут в норах на земле. Большинство из них встречается в Африке, на острове Мадагаскар и других соседних островах. Змеи освоили практически все жизненные пространства Земли. Особенно многочисленны в тропических областях Азии, Африки, Южной Америки и в Австралии. Занимают те же биотопы, что и ящерицы. А  вот жизнь всех крокодилов тесно связана с водой. Есть водные формы и среди черепах, и среди змей.— Какой признак, отражающий среду обитания этих животных, можно сформулировать? & Пресмыкающиеся, как правило, являются сухопутными животными, т. е. ведут наземный образ жизни. — Как передвигаются эти животные в наземной среде? Учитель изображает на доске схемы расположения конечностей (1 — земноводных, 2 — пресмыкающихся). — Что изображено на рисунках? Учащиеся выявляют особенности и формулируют следующий признак: & 2. Короткие конечности пресмыкающихся, расположеные по бокам туловища, не поднимают тело высоко над землей и оно волочится по земле. Перед изучением внешних признаков учащиеся делают предположения о том, как решают проблемы, связанные с жизнью на суше, пресмыкающиеся животные (используются натуральные объекты). Самая главная проблема, как известно, проблема высыхания. Чтобы защитить тело от излишнего испарения, рептилии прикрылись чешуей, кожа их более толстая и твердая, шершавая на ощупь. Учитель предлагает проверить предположения, используя рассказ «Кожаные доспехи». «Пресмыкающиеся — первые позвоночные животные, ставшие настоящими наземными обитателями, независимыми от водной стихии, — вынуждены были защитить свое тело от сухого воздуха и солнечных лучей. Если прикоснуться к лягушке или тритону, почувствуешь влажную, тоненькую и гладкую кожу. Пресмыкающиеся же на ощупь сухие, гораздо более твердые и шершавые. В их коже развивается мощный роговой слой, образующий чешуи и щитки. Чешуей покрыто почти все тело пресмыкающихся — даже веки и тончайшая кожица между пальцами усыпаны бисером микроскопических чешуек. Внешне чешуя рептилий напоминает чешую рыб. Однако в действительности это совершенно разные образования: рыбья чешуя состоит из костной ткани, развивающейся в коже, а чешуя пресмыкающихся — утолщение рогового слоя кожи; у рыб чешуи постоянны и растут всю жизнь (поэтому по их концентрическим слоям можно определять возраст рыб), а у пресмыкающихся они регулярно сменяются при линьке. Кольчуга из роговых чешуй — довольно прочная защита. Но для многих пресмыкающихся и ее недостаточно: у них формируются более крупные и жесткие образования — щитки. Щитки, например, обычно покрывают верхнюю часть головы пресмыкающихся, защищая ее, как каской. Нередко во внутренних слоях кожи над роговыми щитками развиваются костные пластины. Срастаясь, роговые и костные пластинки образуют особенно прочные щитки, которые подобно латам укрывают тело животных (к примеру, у крокодилов и черепах)». О Подберите эпитеты, характеризующие кожу пресмыкающихся. — Почему вы подобрали для характеристики кожи такие эпитеты? Признак: «кожа пресмыкающихся сухая, практически не имеет желез; покрыта роговыми чешуями». — Для чего необходима такая кожа? — Какое значение еще в жизни рептилий имеет такая кожа? Учитель предлагает рассмотреть два рисунка и высказать предположения. Учитель обобщает и дополняет ответы учащихся. Чешуи и щитки важны также при передвижении пресмыкающихся, поэтому их строение во многом зависит от способов перемещения и особенностей среды обитания животных. Змеи и многие ящерицы, не имея (или не используя при ползании) конечностей, опираются о землю брюшной стороной тела, и поэтому у них развиты широкие и прочные брюшные щитки. Они защищают внутренние органы, но главное, с их помощью извивающееся животное отталкивается от неровностей почвы и ползет вперед (по совершенно гладкой поверхности змея ползти не сможет, — будет, извиваясь, скользить на одном месте). У тех видов, которым не приходится в прямом смысле слова ползать на брюхе, такие щитки не нужны, и они не развиты. Например, у морских змей, всю жизнь плавающих в толще океанских вод, и у слепозмеек, живущих в почве, все тело покрыто равномерной мелкой чешуей. Если ящерицам или змеям приходится постоянно пробираться сквозь какие-либо препятствия — заросли травы, переплетения веток, кучи опавшей листвы — то кожные покровы у них обычно совершенно гладкие, чешуйки плотно прилегают одна к другой. Главное — ни за что не зацепиться, не затормозить стремительного скольжения. Взятое в руки, такое пресмыкающееся прямо-таки вытекает сквозь пальцы, выскальзывает, как мыло. Такая «скользучесть» совершенно ни к чему древесным змеям — ведь цепляться за ветви с помощью лап они не могут и просто падали бы вниз, если бы им не помогала удерживаться на дереве шероховатость кожи. Таким образом, особенности строения кожи тесно связаны со способом передвижения рептилии. Учитель демонстрирует выползок змеи и задает вопрос: — Что это? — Что такое линька и какое значение в жизни животного она имеет? — С каким свойством кожи связан этот процесс? Имеет ли линька еще какое-нибудь значение и как она происходит? Ответить на вопрос мы сможем, прослушав сообщение. — Итак, для всех пресмыкающихся характерна линька. Какое значение в жизни животного она имеет? 3. Для пресмыкающихся характерна линька; рост организма происходит во время линьки. Учитель отмечает, что есть еще один признак, о котором еще вообще на уроке не говорили. Организуется работа с § 49, глава «Особенности внешнего строения». О Найдите в тексте этот признак. Какое значение в жизни животных он имеет? 4. Глаза пресмыкающихся имеют веки, защищающие глаза от повреждений. III. Закрепление — Каких позвоночных животных относят к пресмыкающимся? — Какие особенности внешнего строения позволяют рептилиям заселять самые разные биотопы, даже пустыни и соленые воды? — Желтопузики спят с закрытыми глазами. А ужи и гадюки — с открытыми. Как можно это объяснить? Домашнее задание § 49, записи в тетради. Урок 34. Внутреннее строение и размножение пресмыкающихся. Тема: Особенности внутреннего строения и размножения пресмыкающихся Цели урока: Добиваться усвоения учащимися знаний об особенностях внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся как настоящих наземных животных; совершенствовать умения распознавать изученные виды пресмыкающихся на таблицах, рисунках, сравнивать их между собой и земноводными. Оборудование: Таблицы «Тип Хордовые. Класс Пресмыкающиеся», «Тип Хордовые. Схемы кровообращения позвоночных», «Тип Хордовые. Схемы строения головного мозга», влажный препарат «Развитие тритона», скелет черепахи, муляжи головного мозга позвоночных животных. Ход урока I. Организационный момент II. Актуализация опорных знаний Фронтальный опрос по базовым вопросам. — С какой особенностью строения тела связано название класса Пресмыкающиеся? — Из каких частей состоит тело пресмыкающихся и каково расположение их конечностей? — Чем покрыто тело пресмыкающихся и с чем связана их линька? — В чем принципиальное отличие пресмыкающихся от земноводных? — Кожа пресмыкающихся сухая, имеет сплошной роговой покров. Какое предположение можно сделать об органах дыхания этих животных и почему? — Что является ограничивающим фактором распространения рептилий? — С чем связана низкая интенсивность обмена веществ у пресмыкающихся животных? Учащиеся с помощью учителя формулируют тему и задачи урока (учитель записывает тему урока на доске). III. Изучение новой темы Приступаем к изучению систем внутренних органов. Внутреннее строение пресмыкающихся во многом сходно с внутренним строением земноводных. Итак, дыхательная система. Мы уже знаем, что кожа у пресмыкающихся не выполняет функцию дыхания. И вы уже высказали предположение, что легкие, в связи с этим, должны быть хорошо развиты. А что значит хорошо? Сравните известную вам схему строения легких жабы со схемой строения легких рептилий. Чтобы без участия кожи обеспечить жизненно необходимый уровень газообмена, органы дыхания пресмыкающихся обладают следующими особенностями. Органы дыхания рептилий отличаются от таковых у земноводных большей дифференцировкой. Они погружены глубже внутрь тела и соединяются с окружающей средой посредством хорошо развитых дыхательных путей. От гортани отходит длинная дыхательная трубка, или трахея, поддерживаемая многочисленными хрящевыми кольцами. Трахея разделяется на две трубки (бронхи), ведущие каждая в соответствующее легкое. Развитие дыхательных путей защищает легкие от иссушающего и охлаждающего действия воздуха, поступающего в организм из окружающей среды. Стенки легких у пресмыкающихся имеют несколько более губчатое строение, чем у земноводных. Однако значительное увеличение дыхательной поверхности у рептилий достигается не только за счет этого. Самое существенное преобразование в строении легкого заключается в том, что в нем сокращаются размеры внутренней полости. От внутренней полости остается только сравнительно узкий центральный ход, служащий как бы продолжением бронха. Перекладины, вдающиеся в полость легкого, так же как и стенки его, имеют ячеистое строение и богаты кровеносными сосудами. Таким образом, преобразования в системе органов дыхания приводят к тому, что легкие у рептилий приобретают значение единственного органа дыхания. Учащиеся, по просьбе учителя, формулируют признак строения пресмыкающихся: 5. Единственный орган дыхания — ячеистые легкие. Существование органов наземного дыхания у пресмыкающихся происходит параллельно с совершенствованием системы органов кровообращения. Учитель предлагает рассмотреть таблицу «Схемы кровообращения позвоночных» и сформулировать характерный признак по кровеносной системе. Учащиеся отмечают, что у пресмыкающихся сердце, так же как у земноводных, трехкамерное, но желудочек разделен неполной перегородкой на две половины: правую — венозную и левую — артериальную. На таблице видно, что полного разделения артериальной и венозной крови не происходит, кровь частично смешивается. После ответов учащихся записывается следующий признак пресмыкающихся: 6. Сердце трехкамерное с неполной перегородкой желудочков. Два круга кровообращения. У пресмыкающихся сохраняется та же последовательность органов пищеварительной системы, что и у земноводных. Предлагаю записать порядок расположения органов пищеварительного тракта, начиная с ротового отверстия (рот, глотка, пищевод, желудок, двенадцатиперстная кишка, клоака, клоакальное отверстие). — Каким образом происходит переваривание пищи? — Где они образуются? У пресмыкающихся наблюдается большая дифференциация пищеварительного тракта, позволяющая полнее использовать попавшуюся добычу. Ротовая полость рептилий заметно отграничена от глотки. На дне ротовой полости располагается подвижный мускулистый язык, способный выбрасываться. Форма языка у разных видов неодинакова и связана с характером пищи и способом ее добычи. Слюнные железы развиты лучше, чем у земноводных. Желудок имеет толстые мышечные стенки и четко обособлен, так же, как и отделы кишечника. На границе тонкой и толстой кишок расположена зачаточная слепая кишка, отсутствующая у земноводных. -На следующем этапе урока учитель предлагает учащимся вспомнить, чем питаются пресмыкающиеся; обобщает и дополняет ответы учащихся. Корма пресмыкающихся, как и способы добывания пищи, весьма разнообразны; среди них встречаются насекомоядные, рыбоядные, хищники, растительноядные и т.д., Насекомыми кормится большинство ящериц; они же используют в пищу ракообразных и моллюсков. Самые крупные ящерицы - вараны, кроме насекомых, ловят мышевидных грызунов и птиц. Основу питания большого числа змей составляют позвоночные животные: земноводные, рыбы, ящерицы, мышевидные грызуны, птицы. Крупные тропически удавы нападают даже на таких больших животных, как обезьяны и мелкие копытные. Реже всего встречаются растительноядные пресмыкающиеся. Растительноядные почти все сухопутные черепахи. Как правильно выразиться — «укусила» или «ужалила» змея, пчела? Многие слышали о том, что ядовитые змеи «жалят» жертву, отравляют ее ядовитым жалом. В действительности жало есть у пчел и ос, а у змей нет ничего подобного. Нередко «жалом» называют узкий раздвоенный язык, который они часто высовывают, не раскрывая рта. Но так змеи всего лишь улавливают запахи — ничего общего с ядовитым аппаратом язык не имеет. Опасны же у них зубы. Вообще у всех змей зубы служат только для схватывания и удержания добычи, ведь змеи заглатывают ее целиком — ни разрывать ее на части, ни разжевывать ее им не приходится. Поэтому все зубы у них острые, тонкие, загнутые назад. У многих видов в преобразованных слюнных железах вырабатывается яд, вводится в тело жертвы при укусе. Для этого имеются ядовитые зубы. А вообще зубы свойственны большинству пресмыкающихся. У рептилий есть зубы, разные по форме и выполняющие различные задачи. Кроме схватывания и удержания добычи, это отрывание кусков и раздавливание твердой пищи. Зубы — эффективное средство зашиты. Зубы сидят на верхних и нижних челюстях. Они прирастают к краям костей, только у крокодилов они сидят в альвеолах. Учащиеся по просьбе учителя предлагают разные варианты формулировки очередного характерного признака. 7. Порядок расположения органов пищеварения такой же, как и у других позвоночных. Большая дифференциация пищеварительного тракта позволяет полнее использовать попавшуюся добычу. — Много ли воды может терять организм рептилий при удалении выводимых через почки продуктов обмена веществ? Почки — это главные органы выделительной системы. Почки — биологические фильтры крови, удаляющие из организма продукты обмена веществ в виде жидкости. У пресмыкающихся нет надобности, как у земноводных, выводить постоянно возникающий избыток воды из организма. Наоборот, у них, как у сухопутных животных, появляется необходимость экономно расходовать воду, находящуюся в организме. Поэтому выделение продуктов жизнедеятельности у рептилий происходит с затратой минимума воды, даже структура кожи препятствует удалению большого количества воды. 8. Выделительная система рептилий — пара тазовых почек. — С чем связана относительно низкая интенсивность обмена веществ у пресмыкающихся животных? Вывод: Благодаря большему насыщению крови кислородом, интенсивному дыханию и пищеварению обмен веществ у пресмыкающихся идет активнее, чем у рыб и земноводных. Однако теплокровность не достигается — температура тела также зависит от температуры окружающей среды. Это связано с недостаточной выработкой и сохранением тепла в организме. Причины: к органам поступает в основном смешанная кровь, несовершенные механизмы теплорегуляции. 9. Относительно низкий уровень обмена веществ, холоднокровные животные. Температура тела зависит от температуры окружающей среды. — Отражается ли непостоянная температура тела на образе жизни животного? Что такое «экологическая теплокровность» животного? Цикличность рептилий — это биологическое приспособление к неблагоприятным условиям температуры и кормности мест обитания. Пресмыкающиеся активны при оптимальных для каждого вида температурах. Оптимум же у всех рептилий лежит в области высоких температур и колеблется у разных видов в пределах от 20 до 40 °С. Будучи теплолюбивыми, большинство рептилий умеренных широт — дневные, немногие виды — сумеречные; в тропических же пустынях наоборот, очень много ночных видов, так как днем там очень жарко. Даже в умеренных широтах днем температура почвы бывает выше оптимальной, а в Средней Азии она нередко достигает 60 °С и выше. При такой температуре все рептилии могли бы погибнуть через несколько минут от перегрева. Но, перемещаясь в течение суток, они выбирают те участки биотопа, где температура в данное время ближе всего к оптимуму. Утром, например, держатся на солнечных склонах барханов, затем переходят на теневые склоны, при нагревании почвы взбираются на гребень бархана или куст и т.д. Путем таких перемещений рептилии избегают перегрева и поддерживают температуру тела на высоком и относительно постоянном уровне, близком к температуре теплокровных животных, то есть они оказываются «экологически теплокровными» животными. 10. При неблагоприятных температурных условиях рептилии впадают в спячку. Продолжительность зимней спячки у разных видов различна. Спячка — приспособление к перенесению неблагоприятных условий. О Вспомните и опишите строение системы размножения ранее изученных хордовых. — Как вы думаете, какие изменения в размножении пресмыкающихся должны произойти в связи с наземным образом жизни? Ученики высказывают мнения. Учитель предлагает проверить предположения по тексту § 50, глава «Размножение». Учащиеся отмечают следующие прогрессивные черты: 1. Размножение и развитие происходит на суше. 2. Оплодотворение внутреннее. 3. Оплодотворенные яйца — крупные, обогащены желтком. 4. Большой запас питательных веществ в яйце обуславливает возможность прямого (без превращения) развития. 5. Яйца покрыты плотной кожистой оболочкой или известковой скорлупой, предохраняющей яйца орт растекания, механических повреждений, высыхания, проникновения бактерий. 6. Яйцеживорождение — приспособление к жизни в северных областях. 11. Размножение пресмыкающихся не связано с водой, происходит на суше. Откладывают хорошо защищенные яйца. — Крокодилы, морские змеи и морские черепахи — рептилии, ведущие вполне водный образ жизни. О чем нам может сказать тот факт, что эти животные выходят в период размножения на сушу? Это говорит о том, что эти пресмыкающиеся — вторичноводные животные, что значит, что предки этих животных были наземными жителями. О Рассмотрите рис. 197 и 214 с изображениями скелетов тритона и ящерицы. Установите, какие отделы в них можно выделить. Выясните, какие отделы скелета ящерицы заметно отличаются от таких отделов скелета тритона. Подтвердите свои предположения текстом учебника. (Учащиеся работают в парах, обсуждают, находят отличия, аргументируют свои ответы). Особенности скелета пресмыкающихся: 1. Позвоночный столб состоит их отделов: шейного, грудного, поясничного (или пояснично-грудного), крестцового и хвостового. 2. В шейном отделе 8 позвонков, что обеспечивает большую подвижность головы. 3. К позвонкам грудного и поясничного отделов присоединяются ребра. 4. У змей ребра располагаются свободно, а у других, соединяясь с грудиной, образуют грудную клетку. Учащиеся формулируют следующий признак рептилий: 12. В шейном отделе 8 позвонков, в пояснично-грудном ребра, образующие грудную клетку. Грудная клетка не только защищает органы полости тела, но и участвует в процессе вдоха и выдоха. Сохранение ребер обеспечило возникновение нового механизмадыхания, отсутствующего у земноводных. Вдохи выдоху них происходит благодаря увеличению и сокращению объема грудной полости. Изменение объема осуществляется специальными дыхательными мышцами и благодаря подвижному сочленению ребер с позвоночником и с грудиной. Частота вентиляции легких меняется в зависимости от температуры внешней среды. У ящериц при температуре воздуха 15 °С частота дыхания равна 26 дыхательным движениям в минуту, при 25 °С — 31, а при 35 °С — 37. Мы убедились, что у пресмыкающихся — сложный организм, состоящий из взаимно связанных между собой органов. — Что же координирует работу всех органов? О Найдите среди предложенных вам моделей головного мозга модель мозга рыб, земноводных и пресмыкающихся. Аргументируйте свое решение. Сравните ваш выбор с таблицей «Тип Хордовые. Схемы строения головного мозга». Об органах чувств, соответствующих наземному образу жизни, послушаем сообщение на следующем уроке. 13. В головном мозге лучше развиты передний мозг и мозжечок. IV. Обобщение и закрепление Учитель обращает внимание учащихся на полную характеристику класса пресмыкающихся, записанную в тетради. — В каком направлении шла эволюция пресмыкающихся? Каковы прогрессивные черты в развитии рептилий, по сравнению с земноводными? Домашнее задание § 50, вопросы после параграфа, термины. Индивидальное задание: сообщение «Органы чувств пресмыкающихся». Урок 35. Происхождение пресмыкающихся. | ||||||||||||||||||||||