поурочные планы. поурочные планы 6-7 класс биология. Урок Многообразие животного мира. Зоология наука о животных
 Скачать 1.46 Mb.
|
|
Тема урока: Особенности скелета, мускулатуры и нервной системы млекопитающих Цели урока: Добиться усвоения учащимися знаний об особенностях строения скелета, мускулатуры; показать усложнение нервной системы в процессе эволюции; познакомить с особенностями поведения млекопитающих как наиболее высокоорганизованных животных. Оборудование: Чучела млекопитающих, таблицы «Скелет собаки», «Тип Хордовые. Схема строения головного мозга», модель «Мозг позвоночных», скелеты млекопитающих, коллекция «Характерные особенности млекопитающих», инструктивные карточки к лабораторной работе «Скелет млекопитающих». Ход урока I. Организационный момент II. Актуализация знаний 1. Индивидуальная работа по карточкам. Вставьте в текст пропущенные слова: В регуляции температуры тела большую роль играют ... и кровеносные сосуды кожи. Волосяной покров защищает животных от... , так как между волосками много ..., который плохо проводит тепло. В потовых железах образуется .... Его испарение в поверхности кожи ... тело в жаркую погоду. При расширении кровеносных сосудов кожи в окружающую среду отдается ... тепла, при их сужении отдача тепла.... Какова роль волосяного покрова и кожи в процессах терморегуляции? Какова основная функция волосяного покрова млекопитающих? Назовите образования, расположенные в коже млекопитающих и функции, которые они выполняют. 1. Млекопитающие - высший класс царства животных. Он насчитывает более 4500 видов, которые освоили все среды обитания и широко распространены на земном шаре. Такое господствующее положение млекопитающие занимают благодаря особенностям их организации. Назовите 2-3 такие особенности. 2. Чем покрыто тело собаки? Какое значение имеет такой покров? 3. Выберите правильный ответ. Кожа млекопитающих имеет следующие характерные особенности: а) сухая, без желез; б) влажная, со множеством желез; в) сухая, тонкая, с одной развитой копчиковой железой; г) прочная, эластичная, с сальными и потовыми железами. 2. Вопросы для обсуждения. 1) Лев, собака, лисица, лось, заяц, мышь, коза, корова, лошадь, крот, летучая мышь. Все ли перечисленные животные относятся к зверям? Если «нет», то почему? 2) Установите функции, характерные для каждого типа волос, покрывающих тело млекопитающих. Установите связь, соответствие между характеристиками разных типов волос и их функциями. 1. Длинные, прочные, жесткие — остевые волосы 2. Подпушь, или подшерсток — мягкие, густые, короткие волосы а) Выполняют функцию органов осязания б) Хорошо сохраняют тепло, так как между волосами этого типа задерживается много воздуха. в) Предохраняют кожу от повреждений 3. Длинные, крупные, чувствительные волосы, в основании которых располагаются нервные волокна воспринимающие соприкосновение с посторонними предметами_____ Ответ: 1 — в, 2 — б, 3 — а. Сделайте вывод о роли волосяного покрова в заселении млекопитающими земного шара. 3) Объясните значение терминов: млекопитающие, ость, подшерсток, эпи дермис, волосяная сумка, потовая железа, вибриссы, ресницы, когти (работа в парах). 4) Учащийся у доски дает описание известного ему млекопитающего и делает вывод об особенностях внешнего строения зверей (размеры, отделы тела, расположение конечностей по отношению к туловищу, покровы; строение и многообразие волос; значение желез; органы чувств и их значение). III. Изучение нового материала Изучение особенностей строения млекопитающих продолжим, рассматривая вопрос «Скелет и мускулатура млекопитающих». Скелет млекопитающих в основе построен по тому же типу, что и у других наземных позвоночных, и его характерные черты хорошо знакомы нам на примере нашего собственного человеческого костяка. — Какое значение имеет скелет в жизни животного? Для того чтобы выявить особенности скелета млекопитающих, организуется лабораторная работа «Строение скелета млекопитающих». Лабораторная работа «Строение скелета млекопитающих». Инструктивная карта 1. Найдите основные отделы скелета: позвоночник, череп, пояса передних и задних конечностей, передние и задние конечности. 2. Выделите в позвоночнике пять отделов: шейный, грудной, поясничный, крестцовый и хвостовой. 3. Сколько позвонков в шейном отделе? Посчитайте; как они соединены между собой? 4. Рассмотрите грудную клетку. Какими костями она образована? Какое значение она имеет в организме животного? 5. Из каких отделов состоит скелет головы — череп? Обратите внимание на значительные размеры мозговой коробки. С чем связано такое ее развитие? В каких костях черепа находятся зубы? 6. Рассмотрите скелет пояса передних конечностей. Найдите лопатку, ключицу. 7. Из каких отделов состоит передняя конечность? Найдите плечевую кость, две кости предплечья (локтевую и лучевую), кости кисти. 8. Рассмотрите скелет задних конечностей и их пояс. Найдите тазовые кости, определите характер их прикрепления к крестцовому отделу позвоночника. Найдите бедро (бедренную кость), голень (большую берцовую и малую берцовую кости), стопу. 9. Перечислите характерные особенности строения скелета млекопитающего и определите, какое значение имеют эти особенности строения. 10. Рассмотрите на рисунке особенности скелета собаки. Выпишите названия частей скелета и костей, указанных цифрами. Покажите эти части скелета на натуральном объекте. После выполнения лабораторной работы организуется беседа, в ходе которой учитель обращает внимание учащихся на вопросы, отсутствующие в материале учебника и заданиях инструктивной карты. Череп млекопитающих характеризуется относительно крупными размерами мозговой коробки, что естественно связано с большим объемом головного мозга. Кости черепа срастаются поздно, и это обеспечивает увеличение головного мозга по мере роста животного. Длина шеи у млекопитающих, в отличие от птиц, определяется не числом позвонков, а их длиной. Общее число шейных позвонков равно 7. Исключение составляют только ленивцы и ламантины, у которых число шейных позвонков варьируется от шести до десяти. Одностороннее приспособление конечностей только к шагу и бегу ведет за собой и утрату ключиц, теряющих в этом случае свое механическое значение. Убедимся в этом. Обопритесь обеими руками на сидение стула. В таком положении руки будут служить подобием передних конечностей четвероногих. Вы почувствуете, что ваши плечевые кости, упираясь в лопатки, давят на них сличу вверх, причем на долю ключиц, идущих к грудине, не приходится никакой нагрузки. Попробуйте теперь развести руки, сделайте ими круговые движения, поднимите стул, убедитесь, что при таких движениях ключицы имеют очень большое значение. Сокращение опорной поверхности конечностей способствует увеличению быстроты бега. Сокращение опорной поверхности достигается перенесением се со всей стопы (стопоходящие) на нижнюю сторону пальцев (пальцеходящие), а затем на копыта, одевающие последние фаланги пальцев (копытные). Скелет определяет общую форму тела, которая в свою очередь связана с размерами животного и со способом его передвижения (летучие мыши, киты). С увеличением размеров четвероногого животного его костяк становится более массивным и позвоночник мало-помалу уграчивает подвижность (напротив, у мелких млекопитающих позвоночник представляет собой легкий и гибкий стержень). Зубы млекопитающих дифференцированы на группы: резцы, клыки и коренные. Эти зубы имеют разную форму и выполняют различные функции. Резцы имеют долотообразную форму с острым режущим краем и служат для мхватывания и разрезания пищи. Клыки — конусовидные зубы большинства млекопитающих. Располагаются непосредственно за резцами по одному в каждой половине верхней и нижней челюстей. Служат для захватывания и разрывания пищи (у хищных), защиты. Коренные зубы — высокоспециализированные чубы, для которых характерная складчатая или бугорчатая поверхность, служат для перетирания пищи. Иногда некоторые зубы не развиваются, частичная редукция зубной системы приводит к образованию диасистемы. Форма, величина и число зубов различны у разных групп зверей. По строению зубной системы можно установить вид животного и способ его питания. По окончании беседы учащиеся делают выводы: Кости млекопитающего прочные и массивные. Череп включает мозговую и лицевую части, на челюстях имеются зубы. & Позвоночник состоит из подвижного шейного отдела (7 позвонков), грудного, поясничного, крестцового и хвостового отделов. jes Грудной отдел имеет 12 пар ребер, которые, соединяясь с грудиной, образуют грудную клетку — защиту и опору внугренних органов. jss Кости конечностей расположены под туловищем, что содействует большей подвижности. jsS Пояс передних конечностей — лопатки и ключицы, пояс задних конечностей — тазовые кости, сросшиеся с крестцом. Зубы млекопитающих дифференцированы на резцы, клыки и коренные. Мышечная система млекопитающих достигает исключительного развития и сложности, насчитывает несколько сот мышц (рис. 289). Наиболее развиты мышцы конечностей и туловища, что связано с характером передвижения. Сильно развиты мышцы нижней челюсти, жевательные мышцы, а также диафрагма. Это куполообразная мышца, отграничивающая брюшную полость от грудной. Ее роль заключается в изменении грудной полости, что связано с актом дыхания. Значительно развита подкожная мускулатура, приводящая в движение отдельные участки кожи. На лице она представлена мимической мускулатурой, особенно развитой у приматов. & Вспомните, из каких органов состоит нервная система позвоночных животных. Найдите на таблице «Тип Хордовые. Класс млекопитающие. Схема строения головного мозга» (или на рис. 291, § 64) отделы головного мозга позвоночных. Назовите наиболее развитый из них у млекопитающих. Объясните, почему поведение млекопитающих отличается большей сложностью по сравнению с пресмыкающимися. Прежде всего бросаются в глаза крупные полушария переднего мозга. Спереди от них отходят крупные обонятельные доли, свидетельствующие о хорошо развитом у большинства млекопитающих обонянии. Хорошо развит у млекопитающих и мозжечок. Он управляет координацией движений животных, несущих свое тело приподнятым над землей и часто передвигающихся скачками и прыжками. У грызунов, а также насекомоядных и у низших млекопитающих поверхность полушарий переднего мозга почти гладкая (см. рис. 291). У млекопитающих высших групп, обнаруживающих более сложное поведение (у собаки, у высших обезьян) полушария не только значительны по объему, но их поверхность изборождена многочисленными складками и извилинами. Благодаря образованию складок на мозговых полушариях значительно увеличивается поверхность их верхнего слоя — мозговой коры, которая вообще только у млекопитающих достигает значительного развития. В ней и сосредоточены функции высшей нервной деятельности животного. В основе поведения млекопитающих (как и всех позвоночных) лежат рефлексы: безусловные (инстинкты) и условные. IV. Закрепление & Сформулируйте вопросы по теме сегодняшнего урока и задайте их учителю. Домашнее задание §64, вопросы после параграфа, составить таблицу «Скелет млекопитающих».
Индивидуальное задание: сообщение «Терморегуляция» Урок 51. Внутреннее строение млекопитающих. Тема урока: Особенности внутреннего строения млекопитающих. Цель урока: раскрыть особенности органов полости тела млекопитающих как более высоко организованных позвоночных; упражнять умения работать с рисунками и текстом учебника. Оборудование: таблицы «Тип Хордовые. Класс Млекопитающие. Внутреннее строение собаки», «Тип Хордовые. Схемы кровообращения позвоночных», опросные листы с биологическими задачами. Ход урока Организационный момент Актуализация знаний по теме Карточки-задания для индивидуальной работы. Выполните тест. Число позвонков в шейном отделе позвоночника почти всегда: а) постоянно б) зависит от длины шеи; в) составляет половину от длины позвоночника. Какой отдел головного мозга млекопитающих наиболее развит: а) продолговатый мозг; в) передний мозг; б) мозжечок; г) средний мозг. Самый изменяющийся отдел в скелете млекопитающих разных видов — это: а) череп; б) хвостовой; в) шейный; г) грудной. Еж свертывается в клубок благодаря мускулатуре: а) мимической в) глубокой туловищной; б) подкожной; г) конечностей. Какая из костей относится к голени? а) лучевая; б) бедренная; в) большая берцовая; г) локтевая. У большинства млекопитающих постоянная и довольно высокая температура тела. У песца, например, при температуре внешней среды до -60 °С температура тела равна 39 °С. О чем говорят эти данные? Как удается млекопитающим сохранять постоянную температуру тела при низкой температуре окружающей среды? С работой каких систем органов связан уровень обмена веществ и поддержание теплокровности? Пищеварительная система отвечает за поступление в организм питательных веществ и дальнейшую их переработку. Чем быстрее и эффективнее идет процесс пищеварения, тем больше веществ поступает в кровь, а затем в ткани и клетки организма. Дыхательная система обеспечивает поступление в организм кислорода, который расходуется в клетках при распаде и окислении веществ. Именно в таких реакциях выделяется большая часть энергии, которая тратится на работу внутренних органов, мышечную работу и выделение тепла, что обеспечивает сохранение температуры тела на высоком уровне. Кровеносная система доставляет питательные вещества от органов пищеварения и кислород от легких к органам и тканям всего организма. Теплокровность, как нам известно, связана с современным, более высоким развитием этих систем органов. Что означают слова «совершенный», «высокоразвитый» по отношению к каждой системе органов? & Предположите, какие отделы присутствуют в пищеварительной системе млекопитающих, какова их последовательность, зная, что млекопитающие это хордовые животные. Какой должна быть дыхательная система, чтобы обеспечить поступление достаточного для теплокровности количества кислорода? & Предположите, какое строение имеет дыхательная система млекопитающих, сравнивая их с такими же высокоразвитыми животными, как птицы. Какой тип кровеносной системы обеспечивает высокий уровень обмена веществ? По какому классу животных мы можем об этом судить? Таким образом, мы с вами построили модель внутреннего строения млекопитающих и выглядит она следующим образом (учитель раскрывает заранее подготовленную на доске схему).
Посмотрим еще раз на созданные нами схемы систем органов полости тела. Здесь мы видим общие черты строения систем внутренних органов в ряду: пресмыкающиеся — птицы — млекопитающие. А есть ли у них отличия, в чем они заключаются? & Выявить особенности внутреннего строения млекопитающих. Организуется самостоятельная работа по изучению отдельных вопросов темы. На партах — учебники, дополнительные материалы и карточки-задания. Каждая пара работает над конкретным заданием. За время работы учащимся должны четко и кратко ответить на поставленные вопросы и дополнить схемы характерными признаками млекопитающих. Чем отличается пищеварительная система зверей от пищеварительной системы птиц? Найдите на рисунке органы пищеварительной системы млекопитающих. Объясните, что такое пищеварение. Какие изменения претерпевает пища в пищеварительном тракте? Каким образом из организма удаляются остатки пищи? Используй учебник стр. 165 (§ 55, п. I); стр.. 166 (рис. 237, 238); стр. 195, § 65, п. 2 (пищеварительная система); стр. 197 (рис. 292, 293). Чем отличается пищеварительная система млекопитающих от пищеварительной системы пресмыкающихся? Используй дополнительный материал Дополнительный материал Зубы свойственны большинству пресмыкающихся. Зубы прирастают к краям костей, только у крокодилов они сидят в ячейках челюстей. Зубы одинаковые по форме, острые, приспособленные к схватыванию и размельчению или разрыву добычи (кроме пресмыкающихся, глотающих пищу целиком). Зубы млекопитающих дифференцированы на группы: резцы, клыки и коренные. Эти зубы имеют разную форму и выполняют особенные функции. Резцы — зубы долотообразной формы, с острыми режущими краями, служащие для захватывания и разрезания добычи. . Клыки — конусовидные зубы большинства млекопитающих, расположенные непосредственно за резцами по одному в каждой половине верхней и нижней челюстей. Зубы служат для захватывания и разрезания пищи, для защиты. Коренные зубы — высокоспециализированные зубы, для некоторых характерна складчатая или бугорчатая поверхность, служат для перетирания пищи. Форма, величина и число зубов различны у разных групп зверей. Это связано с характером питания животных. Собственно кишечник млекопитающих подразделяется на тонкий, толстый и прямой отделы. Прямая кишка заканчивается анальным отверстием. Только у одной группы, в которую входят ехидна и утконос, сохраняется клоака. Их называют однопроходными животными. Чем отличается дыхательная система зверей (млекопитающих) от дыхательной системы птиц? Найдите на рисунке в учебнике органы дыхательной системы. Объясните, каким образом у млекопитающих происходит вдох и выдох, какие особенности строения легких способствуют быстрому насыщению крови кислородом. Как изменились дыхательные системы в связи с переходом животных к наземному образу жизни? Каковы особенности дыхательной системы у различных представителей наземных позвоночных? Используй учебник, статьи «Дыхательная система» на стр. 166—167, 198. Дополнительный материал Основным органом дыхания млекопитающих являются легкие. Лишь 1% кислорода поступает через кожные покровы. Для зверей характерно усложнение верхней гортани, образующей голосовой аппарат. Трахеи и бронхи развиты хорошо. Самые мелкие разветвления бронхов — бронхиолы — заканчиваются пузырьками-альвеолами. Легкие имеют, таким образом, альвеолярное строение. В легочных пузырьках ветвятся кровеносные сосуды — капилляры; они окутывают каждый пузырек в отдельности. В связи с возникновением альвеол образуется огромная поверхность для газообмена. Чем отличается кровеносная система зверей (млекопитающих) от кровеносной системы птиц? Найдите на рисунке органы (отделы) кровеносной системы. Используйте: учебник стр. 198 (рис. 295), с гр. 168 (рис. 243). Внимательно рассмотри схемы строения сердца. Дополнительный материал Кровеносная система млекопитающих, как и у птиц, характеризуется полным разделением артериального и венозного кровотоков, благодаря чему по телу распространяется максимально обогащенная кислородом кровь. Сердце четырехкамерное, из левого желудочка отходит одна (левая) дуга аорты. Проходя в тканях по капиллярам, кровь отдает кислород, насыщается углекислым газом, собирается в вены и поступает в правое предсердие. Из правого предсердия венозная кровь поступает в правый желудочек, откуда при его сокращении направляется влегочный ствол. Легочный ствол вскоре делится на две легочные артерии — правую и левую, несущие кровь к легким. Из легких артериальная кровь поступает в левое предсердие. Относительные размеры сердца зависят от степени двигательной активности животных. Так, у домашнего кролика размеры сердца в три раза меньше, чем у дикого зайца. Эта же закономерность выявляется при сравнении этого показателя у комнатной и гончей собак. Частота сердечных сокращений уменьшается по мере возрастания массы животных (и соответственно уменьшается интенсивность обмена). Если у мыши число сердечных сокращений в 1 мин равно 600, то у собаки — 120, у быка — 40-45. Общее количество крови у млекопитающих больше, чем у позвоночных нижестоящих групп, еще важнее, что у млекопитающих значительно больше эритроцитов — клеток крови, которые транспортируют кислород к органам и тканям. В них содержится гемоглобин (вещество, присоединяющее к себе кислород). У млекопитающих в эритроцитах нет ядер, что позволяет увеличить в них содержание гемоглобина. В итоге увеличивается кислородная емкость крови, и к органам и тканям поступает больше кислорода. Распространение по телу млекопитающих максимально насыщенной кислородом крови и интенсивный кровоток создали предпосылки для постоянно высокого уровня обмена веществ и поддержания постоянной температуры тела (теплокровности). Анатомической основой теплокровности послужили, как и у птиц, утрата одной из двух дуг аорты и развитие полной перегородки в желудочке. Каковы особенности выделительной системы млекопитающих? Чем она отличается от выделительной системы птиц? Найдите на рисунке в учебнике органы выделительной системы зверей. Используйте: учебник, стр. 199, стр. 197 (рис. 292), стр. 168. После окончания работы с карточками учащиеся зачитывают задание и отвечают на поставленные вопросы. Учитель комментирует ответы, дополняя схему на доске. , В результате доработки схемы принимают следующий вид: 
Таким образом, мы видим, что млекопитающие имеют особенные черты в строении систем внутренних органов. Благодаря их совершенству у млекопитающих поддерживается высокий уровень обмена веществ и высокая и постоянная температура тела. За счет чего она не просто высокая, а именно постоянная? Что позволяет животному регулировать температуру собственного тела? Послушаем сообщение. Итак, мы подробно познакомились с внутренним строением млекопитающих. Тем не.менее, это только самый первый взгляд на эту группу животных. Звери очень разнообразны, среди них есть более и менее высокоорганизованные. Ни один кпасс позвоночных не дал такого разнообразия форм, как млекопитающие. Наряду с наземными видами, которых большинство, ряд видов в той или иной степени связан с водной средой, многие активно летают по воздуху; кроме того, значительное число зверей обитает в почве, где проходит вся или большая часть их жизни. Млекопитающие питаются разной пищей. Естественно, такие разные животные отличаются друг от друга не только внешне, но и деталями внутреннего строения. С разными отрядами млекопитающих мы будем знакомиться на последующих уроках. Но прежде надо обязательно запомнить основные черты систем органов млекопитающих. Закрепление Какие особенности строения и деятельности внутренних органов обеспечивают постоянную и высокую температуру тела? Установите связь между характером пищи и длиной кишечника у млекопитающих. Используйте при этом следующие факты: у кролика длина кишечника превышает длину тела в 15 раз, у овцы — в 278 раз, у собаки — в 4—6 раз. Домашнее задание § 65, термины, записи в тетради, Индивидуальное задание: сообщения «Забота о потомстве у млекопитающих», «Роды. Выкармливание детенышей молоком». Урок 52. Размножение и развитие млекопитающих. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||