поурочные планы. поурочные планы 6-7 класс биология. Урок Многообразие животного мира. Зоология наука о животных
 Скачать 1.46 Mb.
|
|
§ 12, термины, вопросы после параграфа. Поработать над составлением репродуктивных, расширяющих и развивающих вопросов. Индивидуальное задание: подготовить сообщения о стрекательных клетках гидры и о ее способности к регенерации. Урок 13. Клеточное строение и жизнедеятельность кишечнополостных Цели урока: Раскрыть особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности кишечнополостных животных, показать на их примере низкую организацию многоклеточных животных, свидетельствующую о глубокой древности этого типа организмов. Оборудование: таблица «Тип Кишечнополостные. Гидра», опорные рисунки, схемы. Ход урока I. Организационный момент II. Актуализация опорных знаний 1. Составьте рассказ «Общая характеристика кишечнополостных» с использованием опорной схемы прошлого урока. 2. Работа в парах по терминам: кишечнополостные, кишечная полость, полип, радиально-лучевая симметрия, подошва III. Изучение нового материала Известно, что кишечнополостные — это очень многообразная по формам группа животных, имеющих несмотря на это единый, общий план внешнего и внутреннего строения. А устроены они довольно просто. Кишечнополостные — самые низко организованные из числа настоящих многоклеточных животных. Цель нашей сегодняшней работы — выявление особенностей внутреннего строения и процессов жизнедеятельности кишечнополостных животных. По результатам работы необходимо составить полную общую характеристику типа. Организуется работа в группах по материалам §13 (10 мин.) Роль учителя — консультационная, направляющая. I группа: эктодерма; строение и функции кожно-мускульных клеток; стрекательные клетки. II группа: строение и функции нервных клеток; рефлекс; основные этапы рефлекса. III группа: функции промежуточных клеток; регенерация. IV группа: механизм бесполого размножения; почкование. V группа: половое размножение гидры. Гидра давно стала классическим объектом при изучении кишечнополостных. Этому животному посвящено много специальных статей и книг. Гидр легко обнаружить в природе, собрать и содержать в аквариуме в течение круглого года. Наиболее широко распространена стебельчатая гидра (обращаем внимание на таблицу). Рисунок внешнего вида гидры дает хорошее представление о форме тела и характерной позе животного, подстерегающего добычу. Чтобы можно было представить себе истинные размеры гидры (1 см), рядом с ней изображена всем хорошо известная ряска. Расположение щупалец вокруг ротового отверстия свидетельствует о радиальной симметрии строения. На продольном разрезе отчетливо видно внутреннее строение тела гидры. Это двуслойные животные, состоящие из двух слоев клеток: наружного - эктодермы и внутреннего — энтодермы. Между ними располагается бесструктурное вещество — мезоглея. Рассмотрим особенности их строения. Учащиеся I группы рассказывают о наружном слое клеток — эктодерме, о роли кожно-мускульных и стрекательных клеток (сообщение I). Рассказ сопровождается работой с таблицей. es Эктодерма — наружный слой клеток, состоящий из кожно-мускульных и стрекательных клеток, способствующих передвижению, защите и нападению. Учащиеся II группы продолжают рассказ об эктодерме, отмечая строение и функции нервных клеток; дают определение рефлексу и называют основные этапы рефлекса. (Учащиеся автоматически воспроизведут материал учебника, поэтому задача учителя, организовав беседу с учениками, четко определить, чем отличается раздражение организма от рефлекса). Рефлекс — ответная реакция организма на действие раздражителя, происходящая при участии нервной системы (кишечнополостные и др. многоклеточные животные). Раздражение — ответная реакция организма на действие раздражителя (одноклеточные животные). А способность к раздражению — есть раздражимость. Этапы рефлекса: 1. Действие раздражителя вызывает возбуждение в нервных клетках (восприятие раздражения); 2. Передача возбуждения по нервной сети; 3. Сокращение мускульных волоконец кожно-мускульных клеток; 4. Ответная реакция организма — сжатие гидры в комок. jsS Нервные клетки эктодермы образуют сетевидное нервное сплетение, при помощи которого осуществляется связь организма со средой. На любые раздражения извне организм животного отвечает рефлекторно. Учащиеся III группы отмечают роль промежуточных клеток в обновлении организма. (Пояснить схему, расположенную в инструктивной карточке). Среди узкоспециализированных клеток эктодермы располагаются промежуточные клетки, которые не имеют никакой «профессии». При ранении, потере участка тела эти клетки начинают активно делиться, после чего образующиеся клетки становятся либо кожно-мускульными, либо пищеварительными, либо нервными или стрекательными, т.е. становятся специализированными. Следовательно, роль промежуточных клеток — это участие в процессах регенерации. Регенерация — восстановление утраченных или поврежденных частей тела. Заслушиваем сообщение II. jss Гидра обладает большой регенеративной способностью. В процессах регенерации участвуют промежуточные клетки, расположенные в эктодерме. Учащиеся IV группы рассказывают о строении энтодермы — внутреннего слоя клеток. По схеме отмечают основные этапы переваривания пищи, определяют роль железистых и пищеварительных клеток в этом процессе. Пищеварительные клетки по строению сходны с клетками простейших. На рисунке необходимо показать ложноножки, при помощи которых идет захват пищевых частиц из кишечной полости и жгутики, движением которых подгоняются пищевые частицы к пищеварительным клеткам. Клеточное пищеварение происходит с участием пищеварительных вакуолей так же, как у одноклеточных организмов. & Клетки энтодермы выполняют функцию переваривания пищи. Признаки сходства в строении пищеварительных клеток и клеток простейших указывают на родство кишечнополостных и одноклеточных животных. Учащиеся V группы знакомят класс с почкованием — бесполым размножением гидры. По ходу рассказа рисуют на доске схему основных этапов размножения, определяют значение почкования. Сразу после этого учащиеся VI группы рассказывают о половом размножении гидры. Обращают внимание одноклассников на форму половых клеток и место их образования. Работая с рис.56, указывают также то, что многоклеточная гидра в начале жизни состоит из одной клетки. А этот факт и тот, что половые клетки по форме похожи на клетки простейших, говорит опять о родстве кишечнополостных и одноклеточных животных. & Обычным способом размножения гидры является почкование, при котором на теле образуется дочерняя гидра, уже способная к самостоятельному существованию. Половой процесс проходит осенью. Одним из этапов этого процесса является многоклеточный зародыш, покрытый плотной оболочкой, что позволяет ему перенести неблагоприятные условия. Учитель консультирует учащихся по теме: «Размножение и развитие медузы» (рис.57, стр. 40). Сквозь купол медузы аурелии можно видеть просвечивающиеся подковообразные красноватые половые железы, которые располагаются в карманах желудка. Медузы — раздельнополые животные. Самку и самца аурелии различить нетрудно: у самки ротовые лопасти снабжены особыми выемками — карманниками. Созревающие яйца (созревают в энтодерме), выходя из внутренней полости через ротовое отверстие, задерживаются в этих карманчиках, где происходит их развитие до стадии плавающей личинки — пламулы (двуслойный зародыш, эктодерма которого покрыта многочисленными мелкими ресничками). Со временем она покидает материнский организм и после периода свободной жизни в толще воды опускается на дно, прикрепляется к нему и дает начало маленькому полипу, сидящему неподвижно на тонкой ножке. Полип растет и через некоторое время бывает способен выпочковы- вать или отделять подобных себе полипов. И не только их. Полип способен делиться кольцевыми перетяжками на ряд дисков. Постепенно диски один за другим отделяются от полипа и превращаются в личиночную медузку эфиру. Эфиры питаются, растут и превращаются в крупных половозрелых медуз, размножающихся исключительно половым путем. Таким образом, на примере медуз мы имеем возможность познакомиться с весьма своеобразным явлением, называемым чередованием поколений. Действительно, в жизненном цикле этих животных наблюдается правильная схема донного, сидячего полипоидного поколения, размножающегося вегетативно, с поколением свободноплавающим, одиночным, медузоидным, размножающимся половым путем. Это имеет очень большое значение: прикрепленный образ жизни полипов препятствует их расселению, а медузы, покинув колонию, могут далеко уноситься морскими течениями и разбрасывать яйца на очень большом пространстве. Заселяя все новые и новые области (это касается морских гидроидных полипов). — Чем развитие медузы отличается от развития гидры? IV. Закрепление пройденного на уроке Разгадайте кроссворд «Кишечнополостные» (см. Приложение). V. Итог урока Даем общую характеристику кишечнополостных на примере гидры. jsS Многоклеточные животные. & Обладают лучевой симметрией. & Двуслойные (эктодерма и энтодерма; мезоглея — неклеточный промежуточный слой). ‘jss Слепозамкнутая кишечная полость. & Клетки тела специализированны. Имеются кожно-мускульные, стрекательные, нервные, пищеварительные и половые клетки. & Нервная сеть (диффузная нервная система). Реакции на раздражители среды происходят рефлекторно. & Высокая регенеративная способность. es Размножение: бесполое (почкование) и половое. & Дыхание осуществляется всей поверхностью тела. Домашнее задание § 13; термины. Заполнить таблицу:
Индивидуальное задание: подготовить сообщения по теме «Многообразие кишечнополостных» Урок 14. Многообразие и значение кишечнополостных Цели урока: Раскрыть многообразие кишечнополостных, особенности их строения и образа жизни, связь со средой обитания, значение в природе и жизни человека. Оборудование: рисунки, фотографии кишечнополостных, кинофрагменты», карточки-задания, известковые скелеты коралловых полипов. Ход урока I. Организационный момент II. Актуализация опорных знаний Вариант 1 Работа по карточкам. Тест «Пресноводный полип — гидра». Вместо точек назовите соответствующие слова. Ответная реакция гидры на раздражение, происходящая при участии нервной системы, называется... Пищеварение у гидры начинается в..., а затем пищеварение происходит в... Непереваренные остатки пищи удаляются у гидры через... Кислород, растворенный в воде, поступает в тело гидры через... Выделение продуктов обмена происходит у гидры через... Процесс восстановления гидрой утраченных или поврежденных частей тела называется... В течение теплого времени года гидра размножается путем... С наступлением осени гидры размножаются... Мужские половые клетки гидры называются... Они развиваются в... слое клеток гидры. Женские половые клетки гидры называются... Они развиваются в... слое клеток тела гидры. Процесс слияния половых клеток называется... Гидры зимуют в водоемах на стадии... 2. Дать общую характеристику кишечнополостных животных (характеристика заслушивается всем классом после проверочных заданий). Вариант 2 Фронтальная беседа по вопросам. — Пресноводные полипы гидры встречаются в водоемах со стоячей или слабопроточной водой и не живут в реках с быстрым течением. Почему? — В наружном слое клеток (эктодерме) есть стрекательные клетки различных типов. Одни из них обладают крапивными свойствами, другие имеют только длинную нить. Какие функции выполняют стрекательные клетки? — К телу сидящей гидры прикоснулись соломинкой. Гидра изменила свою форму — стала короткой и толстой. Потревожен один небольшой участок, а в ответ сократился весь организм. Как называется данная реакция гидры? В чем ее причина? — Как объяснить, что из 1/200 части тела восстанавливается целый организм гидры? Как называется это свойство организма? — Какая существует связь между многогранной формой кожно-мускульных клеток гидры, их тесным расположением с выполняемыми клетками функциями? — Мышечные волоконца в кожно-мускульных и пищеварительно-мускульных клетках гидры имеют разную направленность. В эктодерме они расположены параллельно поверхности тела, в энтодерме — перпендикулярно к ней. Какое значение для жизнедеятельности гидры это имеет? — Банку с гидрами, заготовленными для уроков осенью, учитель с наступление холодов поставил в неотапливаемое помещение. Через несколько дней гидры в банке исчезли. Предполагая, что гидры погибли, учитель вылил воду из банки. Какую ошибку он допустил? Что произошло бы, если бы учитель перенес банку в теплое место? — Абраам Трамбле в своей книге «Мемуары к истории одного рода пресноводных полипов с руками в форме рогов» писал: «Я бросил в сосуд, где находилась плотва одного полипа. Рыба сначала приблизилась к полипу и схватила его, но вместо того, чтобы проглотит?, она сразу же выбросила его, как будто бы питая к нему отвращение». О каком полипе писал Трамбле? Объясните описываемые явления. I. Изучение новой темы Кишечнополостные — самые древние из настоящих многоклеточных животных. Об этом свидетельствуют простота их строения, которая проявляется в небольшом разнообразии клеток двухслойного тела, а также высокая способность к регенерации. Ученые доказали, что кишечнополостные произошли от каких-то первых многоклеточных животных, тело которых имело два типа клеток: двигательных со жгутиками и пищеварительных с ложноножками. Эти предки кишечнополостных (рис. 58) произошли от колониальных одноклеточных животных, похожих на колонии ныне живущих жгутиковых. — Что же является доказательством происхождения кишечнополостных от древних колониальных простейших? 1. Развитие современных многоклеточных животных (в том числе и кишечнополостных) идет из одной клетки (оплодотворенной яйцеклетки). 2. Пищеварительные клетки гидры имеют жгутики и ложноножки. 3. Половые клетки гидры схожи по форме с одноклеточными организмами: яйцеклетка — на амебу, сперматозоид — на жгутиконосца. За время длительной истории развития этого типа его представители сумели очень хорошо приспособиться к самым разнообразным условиям обитания. Они заселили буквально весь океан от его поверхности до предельных глубин, их можно обнаружить и в полярных областях и в тропиках. Поселяются кишечнополостные на самых разнообразных грунтах, некоторые из них способны выносить значительное изменение солености морской воды, а отдельные виды проникли даже в пресные воды. Почти повсеместно они играют важную роль в образовании сообществ морских животных и растений. Познакомимся же поближе с этими интересными существами. Чтобы получить более полное представление о составе этой группы животных, чтобы легче можно было разобраться в систематическом положении отдельных видов кишечнополостных, составим краткую систему типа. Работа по материалам учебника (§14). О Составить классификацию типа и записать представителей классов.
О Составить и записать в таблицу характеристики классов кишечнополостных.
Наиболее простое строение среди кишечнополостных имеют гидроидные. Древние гидроидные дали начало коралловым полипам и сцифоидным кишечнополостным. Наша схема показывает лишь деление кишечнополостных животных на три класса и ничего практически не говорит о их большом многообразии. Для того, чтобы познакомиться с многообразием кишечнополостных и их значением в природе и жизни человека, совершим кругосветное путешествие. Конечно, только заочно! А чтобы мы могли точно представить, где находимся, воспользуемся географической картой мира, на которой мы будем отмечать остановки. Для работы по географической карте можно использовать динамические элементы — фигурки кишечнополостных, прикрепленных на булавки. Тогда ученик не только будет показывать место нахождения мореплана, но и отмечать при помощи этикеток места обитания тех или иных животных. У карты работает один ученик. Учащимся предлагается в ходе путешествия составить небольшой конспект и вопросы, расширяющие знания и развивающие (проблемные). Отметить значение в природе и жизни человека. Кто мечтает совершить кругосветное путешествие? Торопитесь! Сейчас мы отправляемся в плавание по морям и океанам. Наш мореплан уже в пути. Мы приближаемся к берегам Австралии. Но что это? Мы попали в подводные заросли. Самый тихий ход! (Здесь можно продемонстрировать фрагмент фильма о «коралловых садах». Вместо дикторского текста один из учеников читает описание коралловых садов из книги Т. Рефли «Чудеса Большого Барьерного рифа»). Все многообразие построек, создаваемых кораллами можно разделить на несколько основных типов (рис. 60, стр. 42). Различают береговые рифы, расположенные непосредственно по берегам островов или материков, барьерные рифы, отстоящие от берега на некотором расстоянии, и атоллы — кольцеобразные коралловые острова. Пока не удалось подсчитать общее количество атоллов. Только в составе Мальдивских островов их 1190. Самое большое сооружение, построенное крохотными умельцами, — большой барьерный риф. Он протянулся на 2000 километров вдоль северо- восточного побережья Австралии. Его ширина до 150, а высота -- 2 километра. Видимо, море в этом районе когда-то было мелководным, а потом дно опустилось, но это происходило так медленно, что риф успевал подрастать. Общая площадь всех известных рифов равна 27 миллионам квадратных километров, из них 8 миллионов — острова. Из них мог бы получиться материк чуть крупнее Австралии. Ну что ж, плывем дальше. Не знаете ли вы, какое море самое синее? Ну, конечно Средиземное. Нет ли для нас здесь чего-нибудь интересного? Есть! Стоп, машина! Чем заняты эти люди на шлюпках? Они опускают в воду какие-то сложные и неуклюжие приспособления не то из палок, не то из бамбука. Зачем? Никто не знает? Сообщение 1. Красный коралл. Пока мы слушали рассказ о благородном коралле, наш мореплан оказался в Черном море. В воде много кишечнополостных животных. Некоторые из них являются украшениями подводного пейзажа, и без них невозможно представить животный мир Черного моря. В первую очередь под водой замечаешь медуз. Сообщение 2. Медузы. Давно заметили, что некоторые животные чувствуют приближение шторма задолго до его начала: киты далеко уходят в море, чайки мечутся в воздухе, а медузы прячутся в глубину. Это заинтересовало ученых. Было установлено, что при наступлении шторма возникают колебания воздуха от трения его о гребни штормовых волн, частота этих колебаний 8-13 раз в секунду. Очевидно, медуза слышит голос моря и прячется. Инженер Б. С. Иванов и врач Г. Новинский заинтересовались, нельзя ли на этой основе построить прибор для предсказания шторма. Оказалось, что слуховая полость медузы может то сжиматься, то разжиматься, настраиваясь в резонанс с голосом моря. Пользуясь подсказкой природы, изобретатели сконструировали электронный аппарат — вестник шторма. Он помогает узнавать о приближении шторма за 12 часов, может предсказывать грозы и шквалы, тайфуны и ураганы. Последний пункт нашего плавания — дальневосточные моря. Сюда мы и приближаемся. Сообщение 3. Колониальные гидроидные полипы. Сифонофоры. Вот и подошло к концу наше плавание. Мы побывали во многих местах и узнали немало интересного о кишечнополостных животных. Живут они преимущественно в морях, очень разнообразны по внешнему виду, форме, образу жизни, часто ярко и пестро окрашены. II. Обобщение, выводы Организуется работа в парах, в ходе которой учащиеся должны сформировать вывод о большой роли кишечнополостных в природе и жизни человека. Хищники. Питаются мелкими животными — рыбой, ракообразными, регулируют их численность в природе; являются компонентом цепей питания морских сообществ. Симбионты. Мадрепоровые кораллы создают рифы. Образуют вместе с растениями своеобразные сообщества — сообщества коралловых рифов. Скелет красного коралла используется для изготовления украшений и сувениров. Скелеты колониальных коралловых полипов применяют для получения извести, используются в строительстве. Коралловые рифы мешают судоходству. Могут служить лабораторными животными (гидра). III. Домашнее задание | |||||||||||||||||||||||||||||