Педагогика. Педагогика высшей школы. Увеличение числа студентов, финансируемых исключительно по предельной стоимости
 Скачать 1.69 Mb.
|
|
ГЛАВА 13. СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ Сущность, цели и задачи студенческого самоуправления Функции органов студенческого самоуправления Формы организации студенческого самоуправления 1. Сущность, цели и задачи студенческого самоуправления Студенческое самоуправление - это общественное объединение студентов, которое является добровольным, самоуправляем, некоммерческим формированием, созданным по инициатив студентов, на основе общности их интересов, целей и задач высшего учебного заведения. Оно строит свою работу на основе уважения человеческого достоинства и интересов личное! и, осуществляет свою деятельность на основе гласности и публично! отчетности о результатах своей деятельности. Студенческое самоуправление - массовая общественная студенческая организация, объединяющая всех студентов. Каждый студент вуза автоматически является членом организации Студенческое самоуправление и администрация вуза - две системы управления вузом, взаимно дополняющие друг друга и тесно сотрудничающие на всех уровнях для наиболее эффективно! и достижения поставленных целей. В условиях модернизации системы российского образовании развитие студенческого самоуправления может быть отнесено к высокому рангу значимости в воспитании и подготовке будущий специалистов. Всемирная поддержка студенческого самоуправлении и высших учебных заведениях, формирование системного подхода к определению стратегии поддержки студенчества на этапе жизненного старта, формирование общественно-государственного характера реализации государственной молодежной политики в настоящее время являются необходимыми условиями подготовки конкурентоспособного специалиста в системе профессионального образования Российской Федерации. В современных условиях необходимые идеи развития студенческого самоуправления, связанные с подготовкой молодых специалистов, с образованием, которое отвечает современным требованиям социально-экономической ситуации на рынке труда, где востребованными, безусловно, окажутся специалисты с определенным набором личностных качеств, таких как: компетентность, Инициативность, коммуникабельность, толерантность, креативность, идаптивность, доброжелательность, работоспособность. Выступая одним из мощных стимулов повышения социальной активности студенческих коллективов вузов, самоуправление является специфическим демократическим институтом, ориентированным на совместную с администрацией и общественными организациями задачу оптимизации всей жизнедеятельности образовательного учреждения. При этом студенческое самоуправление представляет собой процесс решения силами самих сттудентов жизненно важных проблем управления делами образовательного учреждения, как в учебной, так и во внеучебной сферах. Студенческая среда заключает в себе огромный потенциал творческой интеллектуальной и социально активной позитивной деятельности. Анализ практики становления и развития студенческого самоуправления в российских вузах, результаты социологических исследований подтверждают актуальность разработки концептуальных подходов к развитию студенческой социальной инициативы, самостоятельности и социального творчества. Основная черта современной реальности профессионального образования - кардинальное повышение требований самой социальной жизни к необходимости полного раскрытия творческого потенциала будущего специалиста, к повышению личной ответственности за социальную реализацию своего предназначения и признания, а также за решение конкретных проблем. Социальное развитие личности будущего специалиста и руководителя невозможно вне студенческого коллектива. В той или иной степени коллективная самоорганизация всегда была присуща студенческой молодежи. Главное в изменении смысла студенческого самоуправления состоит в том, что оно приобретает социально-практический характер, обусловленный необходимостью сознательного, ответственного отношения студентов к возможностям и перспективам своей профессиональной и культурно-нравственной самоорганизации и участия в социальном управлении. Студенческое самоуправление - это реальная форма студенческой демократии с соответствующими правами, возможностями и ответственностью, он выступает одновременно и как средство (ресурс) социально-правовой самозащиты, и как условие реализации творческой и самодеятельности студентов в учебно-познавательном, научно-профессиональном и культурном отношениях. В принятой сегодня формулировке студенческое самоуправление определяется как: инициативная самостоятельная и под свою ответственность деятельность студентов по решению жизненно важных вопросов по организации обучения, их быта, досуга. Студенческое самоуправление также можно рассматривать как особую форму инициативной,. самостоятельной общественной деятельности студентов, направленной на решение задач жизнедеятельности развитие социальной активности, поддержку социальных инициатив, студенческой молодежи. При этом в определении форм студенческого самоуправления в конкретном регионе, в конкретном вузе общие структурные элементы его основные принципы и функции могут быть представлены специфическом виде, не изменяющих принципиальной сути. Студенческое самоуправление имеет свои отличительные признаки: Системность, которая проявляется в совокупности элемент он, находящихся в определенных отношениях и связях между собой и образующих определенную целостность, единств При этом, с одной стороны, может соблюдать»! самостоятельная деятельность каждого элемента, с другой, взаимодействие между элементами на основе сотрудничества, Автономность, которая предполагает относительную независимость студенческого самоуправления в постановке целей и задач деятельности коллектива, разработке в основных направлений; возможность формировать позицию, характеризующуюся независимостью в выборе мотивации деятельности, ее целей, средств, стиля осуществления. Иерархичность, которая отображается в упорядоченности деятельности органов студенческого самоуправления, структурных подразделений учебного заведения, общественных студенческих формирований, установления между ними взаимосвязей, разделения полномочий, степени ответственности и т.д. 4. Наличие связи с внешней средой, выражающиеся во взаимодействии с органами управления образовательного учреждения, преподавательским корпусом, хозяйственными службами, с другими образовательными учреждениями, общественными и государственными организациями, с органами государственного управления и местного самоуправления. В качестве внутренней среды могут выступать различные формы студенческой самодеятельности, клубы по интересам, общественные студенческие организации, спортивные секции и другие общественные и структурные формирования учебного заведения, имеющие системные связи с органами студенческого самоуправления. Наличие органов самоуправления: советов факультетов, студенческих деканатов, учебно-воспитательных студенческих комиссий, клубов по интересам, советов, комитетов, правлений студенческих общественных объединений, штабов студенческих отрядов, советов общежитий и т.д. В их компетенции находятся вопросы, связанные со спецификой избранной деятельности, отношениями между группами, в группе и др. Каждый орган студенческого самоуправления действует на основе собственного положения, порядок утверждения которого предусматривается в каждом отдельном случае индивидуально. Самодеятельность, которая предполагает творческую активность в осуществлении управленческих функций (планировании деятельности, организации, мотивировании, контроле и руководстве), доведении до исполнения принятых решений. Самодеятельность предусматривает также наличие определенных полномочий у органов студенческого самоуправления, включенность непосредственных исполнителей в процессы разработки и принятия решений. Целенаправленность, которая предполагает способность органа студенческого управления ставить цели собственной деятельности и развития, соотносить их с ключевыми целями образовательного учреждения, государственной молодежной политики; четкое осознание желаемых результатов, умение видеть оптимальные пути достижения целей. В качестве стратегической цели студенческого самоуправления может выступать подготовка гражданина, способного участвовать в управлении государством, принимать и выполнять общественно значимые решения, реализовывать в полной мере свое право избирать и быть избранными в различные органы государственного управления и местного самоуправления. Целями студенческого самоуправления учреждения профессионального образования (в дальнейшем ССУ являются: осуществление гуманистического воспитания студентов в духе толерантности и нетерпимости к проявлениям экстремизм» и бескультурья, утверждения демократического образа житии, взаимной требовательности, чувства социальной справедливости, здорового морально-психологического климата, укрепление нравственных основ молодой студенческой семьи, утверждение на основе широкой гласности нравственных принципов, нетерпимости и антиобщественным появлениям в быту и т.д.; защита и представление прав и интересов студентов; содействие студентам в решении образовательных, социально-бытовых и прочих вопросов, затрагивающих интересы студентов; привлечение студентов к решению всех вопросов, связанных с подготовкой высококвалифицированных специалистов, соответствующих требованиям, предъявляемым современным специалистам и организаторам; создание условий для развития чувства социальной ответственности молодежи, участие в решении актуальных проблем Российского общества; сохранение и развитие демократических традиции студенчества. Основными задачами деятельности студенческого самоуправления являются: содействие и развитие в решении образовательных и научных задач, организации образовательного и воспитательного процесса, а также досуга и быта студентов; содействие гражданской, социальной и профессиональной самореализации студентов; выработка предложений по повышению качеств» образовательного процесса с учетом профессиональных и научных интересов студенчества; содействие структурным подразделениям вуза в проводимых им мероприятиях; организация студенческих общественных мероприятий, конференций, круглых столов, выставок, встреч выпускников и т.п.; проведение воспитательной работы, направленной на повышение сознательности студентов и их требовательности к уровню своих знаний, воспитание бережного отношения к имуществу вуза, патриотического отношения к его традициям; обеспечение гласности всех сторон жизни студенчества через средства печати и другие СМИ; укрепление межвузовских, межрегиональных и международных связей. Развитие студенческого самоуправления должно бать направлено на: усиление роли студенческих общественных формирований в гуманистическом воспитании студентов, в формировании их мировоззрения и социальной активности; повышение эффективности и успешности учебы, активизация самостоятельной творческой деятельности студентов в образовательном процессе; формирование потребностей в освоении актуальных научных проблем по избранной специальности через систему научно-технического творчества студенческой молодежи; воспитание ответственности студентов за утверждение идейно-нравственных позиций личности и коллектива; развитие и углубление инициативы коллективов в организации гражданского и трудового воспитания. Студенческое самоуправление представляет собой особую форму участия студентов в управлении студенческой жизнью вуза. Идея студенческого самоуправления представляет собой попытку соединения интересов личности в развитии и самореализации с интересами государства - в подготовке профессиональных кадров для экономики страны и гармоничной социализации молодого человека в обществе. Организация студенческого самоуправления должна осуществляться на основе следующих принципов. Принцип добровольности объединения. Студенческое самоуправление - это добровольное объединение студентов вуза с целью совместного решения вопросов по повышению качества студенческой жизни. Объединение дает им право принимать участие в управлении учебно-воспитательным процессом и студенческой жизнью вуза, использовать возможности студенческого самоуправления для самореализации и развития. Принцип системности. Студенческое самоуправление строит свеян деятельность на системной основе. Системный подход к реализации государственной молодежной политики рассматривает студенчески» самоуправление как инструмент реализации воспитательной функции вуза. Предполагается, что вуз выступает как элемент государственник системы работы с молодежью, а студенческое самоуправление -элемент системы вуза и инструмент реализации воспитательных функций вуза и молодежной политики государства. Системный подход к организации студенческого самоуправления рассматривав его деятельность как целенаправленный, систематичный и регулируемый процесс функционирования и взаимодействии структурных подразделений студенческого самоуправления для достижения своих целей. Принцип самоуправления. Студенческое самоуправлении самостоятельно определяет порядок своего функционирования и совместно с администрацией вуза и общественными организациями решает учебные, воспитательные, бытовые и другие вопросы. Студенты, избранные в руководящие органы студенческого самоуправления, выполняют свои функции, действуя от имени, но поручению и в интересов студентов вуза. Принцип корпоративности. Студенческое самоуправлении является частью корпоративной культуры вуза и не может существовать вне вуза. Оно неразрывно связано с историей, ценностями и традициями вуза. Принцип партнерства. Организационные основы взаимодействия студенческого самоуправления и администрации вуза носит партнерский характер и закладывается в уставе вуза и положении студенческого самоуправления. Взаимоотношение сторон определяется в соглашении, заключаемом между администрацией вуза и студенческим самоуправлении. Принцип ресурсного обеспечения. Студенческое самоуправления для осуществления своей деятельности использует материальные, интеллектуальные, информационные и иные ресурсы вуза в соответствии с Соглашением между студенческим самоуправлением и администрацией вуза. 3. Функции органов студенческого самоуправления Субъектами студенческого самоуправления выступают студенческие коллективы, созданные в группе (факультете), в |узе, в муниципальном образовании, в субъекте Российской Федерации, на общероссийском уровне. В практике реализации студенческого самоуправления накоплен значительный опыт, который представлен в разнообразии вариантов и форм самоуправления. В настоящее время на уровне образовательных учреждений применяются следующие виды организационных структур студенческого самоуправления: 1. Орган общественной самодеятельности, выполняющий функции студенческого самоуправления (студенческий совет, студенческий деканат, студенческие научно- производственные отряды, студенческие кафедры, студенческие комитеты, студенческие клубы по интересам и т.д.); статус органа может определяться приказом ректора, другим локальным актом образовательного учреждения или договором между органом самоуправления и администрацией образовательного учреждения. Профсоюзная организация студентов, выполняющая функции органа студенческой самодеятельности. Статус и полномочия профсоюзной организации в сфере студенческого самоуправления определяются коллективным договором (соглашением). Орган студенческого самоуправления в форме общественного объединения. Таким объединением может быть студенческий совет, союз студентов данного образовательного учреждения или отделение муниципальной, региональной, межрегиональной, общероссийской общественной организации, заключившей договор с образовательным учреждением; статус этой организации определяется соглашением между объединением и администрацией образовательного учреждения. 4. Профсоюзная организация студентов и общественное объединение, совместно выполняющие функции органа студенческого самоуправления; статус органа студенческого самоуправления определяется трехсторонним соглашением; профком приоритета выполняет функции социальной защиты студентов, общественное объединение занимается реализацией социально-значимых программ (проектов) и поддержкой инициатив студенческой молодежи. Задачи, реализуемые органами студенческого самоуправления: содействие администрации и воспитательным структура» образовательного учреждения в создании необходимых условий, способствующих активному вовлечен» студенческой молодежи в различные сфер-, жизнедеятельности образовательного учреждения и повышения ее социальной активности; участие в разработке, принятии и реализации нормативно-правовой основы различных сторон жизнедеятельности студенческой молодежи; прогнозирование ключевых направлений развития событий е студенческой жизни образовательного учреждения; информационное обеспечение студенческой молодежи по различным вопросам жизнедеятельности вуза и реализации: молодежной политики; содействие утверждению здорового образа жизни в образовательном учреждении и профилактике правонарушений и вредных привычек у студенческой молодежи; организация разнообразных видов социально значимой деятельности студенческой молодежи и проведение различных дел и мероприятий, способствующих развитию личности, формированию гражданственности и патриотизма студенчества, реализации его социальных и трудовых инициатив. Выделяют следующие функции руководящего органа ССУ: 1 .Представление интересов студенчества данного учреждения профессионального образования вне вуз на различных уровнях: межвузовском, местном, региональном, федеральном. 2. Представление интересов студенчества перед администрацией образовательного учреждения: • выносит на рассмотрение ученого совета предложения о поощрении студентов за активную научную, учебную и общественную деятельность; • выносит на рассмотрение ученого совета рекомендации о назначении персональных и именных стипендий студентам за высокую успеваемость, активную научную и общественную деятельность; принимает участие в решении социально-правовых проблем студенческой молодежи; вносит предложения по совершенствованию учебного процесса и научно-исследовательской работы студенческой молодежи; • готовит на рассмотрение руководства учебного заведения доклады, аналитические записки, рекомендации в пределах своей компетенции. 3. Разработка, принятие и реализация мер по координации деятельности общественных студенческих формирований, действующих в образовательном учреждении. 4. Взаимодействие с администрацией, руководителями структурных подразделений вуза, осуществляющих учебную и воспитательную работу со студентами по различным аспектам жизнедеятельности. 5. Организация социально значимой общественной деятельности студенчества. 6. Руководство деятельностью органов структурных подразделений вуза (факультетов, отделений, курсов, групп, общежитий и т. д.). 7. Информирование студенчества, администрации, преподавателей и сотрудников учреждения о разнообразных аспектах студенческой жизни и государственной молодежной политики. 8. Участие в формировании нормативно-правой базы для хинных сфер жизнедеятельности студенческой молодежи и явного включения ее в социально-значимую деятельность . 9.Формирование и обучение широкого студенческого актива Для обеспечения своих функций органу ССУ необходимо в существующем образовательном учреждении закрепить следующие права: запрашивать и получать необходимые информационные документы и аналитические материалы в администрации и структурных подразделениях учреждения; иметь право голоса при решении актуальных проблем жизнедеятельности студенческой молодежи и учебного заведения; иметь право безотлагательного приема руководителями учебного заведения по вопросам деятельности ССУ; иметь право законодательной инициативы при решении задач социально-экономического развития учебного заведения, социального обеспечения и развития студенческой молодежи; требовать от администрации учебного заведении рассмотрения и письменного ответа в недельный срок ПО всем запросам и обращениям ССУ, касающихся или непосредственно затрагивающих интересы студентов; совместно с администрацией участвовать в распределении и использовании выделяемых вузу госбюджетных средств, статьи расходов которых (стипендии, дотации на питание, средства, выделяемые на культуру, спорт, отдых, лечение) непосредственно затрагивают интересы студентов. 3. Формы организации студенческого самоуправления Различают такие механизмы реализации деятельности как разработка и реализация комплексных целевых программ по направлениям деятельности; социальное партнерство с администрацией и структурными подразделениями образовательного учреждения, общественными организациями, органами государственного управления. Механизмами реализации деятельности ССУ могут выступать разработанное и утвержденное положение о ССУ, заключение договоров (соглашений) между администрацией вуза, общественными объединениями и профсоюзной организацией, введение студентов в состав ученого совета вуза и др.меры по развитию и поддержке органов ССУ. Поддержка создаваемых и существующих органов ССУ со стороны администрации вузов, органов по делам молодежи (уровень субъектов 1'Ф), и ведомств, имеющих в своем подчинении образовательные учреждения. Материальная и организационная поддержка органов студенческого самоуправления (выделение помещений, средств связи, обучение студенческого актива за счет средств вуза, финансирование проектов и др.). Возможные направления и формы организации социально-значимой деятельности ССУ: Формирование традиций образовательного учреждения: организация и проведение традиционных праздников (День знаний, День студента, День рождения образовательного учреждения, Праздник первокурсника и т. д.); организация и проведение творческих конкурсных и спортивных программ; разработка ритуалов (вручение студенческого билета, посвящение в первокурсники, вручение диплома, принятие кодекса чести студента, вручение именных стипендий, награждение победителей по итогам конкурсных программ и т. д.); разработка символики общественных организаций и органов студенческого самоуправления, традиционных мероприятий; организация встреч с выпускниками образовательного учреждения; организация работы клуба выпускников. Содействие организации эффективного учебного процесса в вузе: организация и проведение конкурса на лучшую студенческую группу; организация и проведение предметных олимпиад; организация и проведение Дней и недель защиты специальности; содействие в организации занятий по освоению студентами дополнительной профессиональной квалификации; организация и проведение творческих встреч с научном общественностью, известными учеными, предпринимателями, руководителями и ведущими специалистами промышленных предприятий, научно производственных центров и т. д.; организация тематических экскурсий по профит, специализации вуза; организация творческих лабораторий, мастер-классов совместно с ведущими кафедрами. Гражданско-пагриотическое воспитание: организация творческих вечеров и акций, посвященным развитию российского или другого народного фольклоре (песни, танца, других жанров и видов народною творчества, в т. ч. и прикладного; организация тематических праздников, посвященных знаменательным датам Российского государства; организация шефства над бывшими преподавателям вуза пенсионерами и ветеранами Великой Отечественной войны; организация шефства над воинскими частями и подразделениями; организация акций, направленных на укрепление дружбы между различными народностями, населяющими Россию; организация интернациональных акций; организация работы реабилитационных центров для студентов - участников боевых действий. Поддержка социальных инициатив студенческой молодежи: организация и проведение конкурсов социальных проектов студенческих общественных формирований и студентов; разработка комплексных целевых программ по включению студенческой молодежи в решение задач государственной молодежной политики; создание общественных фондов и привлечение спонсоров для реализации студенческих социальных проектов; организация работы студенческой молодежи с различными категориями граждан; организация презентаций и фестивалей социальных проектов и программ студенческой молодежи; информационно-методическое обеспечение разработки и реализации студенческих социальных программ и проектов; организация и проведения научно-практических конференций, симпозиумов, совещаний по обмену опытом работы. Развитие художественного творчества студенческой молодежи: организация творческих выставок студенческих работ; организация работы клубов по интересам и прикладного творчества; организация творческих мастерских по различным направлениям творческой деятельности; организация работы кружков художественной самодеятельности; создание центров студенческого творчества; организация дискотек и вечеров отдыха; проведение фестивалей самодеятельной песни; организация конкурсов талантов; организация КВН и других творческих конкурсов между группами, курсами, факультетами; проведение тематических праздников; организация группового посещения театров и концертных программ; организация фестивалей студенческого творчества; организация экскурсий по историческим и памятным местам России и своего региона; организация посещения музеев и выставочных комплексов и т.д. организация музыкальных салонов, литературных гостиных, поэтических студий и т. д.; проведение турниров знатоков; • организация познавательных и сюжетно-ролевых игр; • организация творческих встреч с артистами театра, кино, интересными людьми. |