|
|
Фомина светлана николаевна интегративный подход профессиональной подготовке в вузе специалистов по работе с молодежью
Продолжение таблицы 1
Анализирует
|
знание теории и модели развития
|
владеть навыками содействия
|
состояние и
|
организаций и учреждений
|
деятельности спортивно-
|
разрабатывает
|
сферы услуг для молодежи;
|
оздоровительных организаций
|
меры по
|
владение способами
|
молодежи; владение навыками
|
организации
|
исследования, диагностики и
|
организации досуговой
|
досуга
|
оценки положения молодых
|
деятельности и др., способность
|
подростков и
|
людей в обществе;
|
к взаимодействию с
|
молодежи.
|
владение технологиями
|
объединениями и
|
|
эффективного вовлечения
|
организациями,
|
|
молодых людей в
|
представляющими интересы
|
|
экономическую, общественно-
|
молодежи;
|
|
политическую, культурную
|
|
|
|
жизнь общества;
|
|
|
|
владение технологиями развития
|
|
|
|
активности, лидерства и
|
|
|
|
самоуправления молодежи и др.
|
|
|
Ведет работу с
|
знание социально-
|
способность выявлять проблемы в
|
деструктивными
|
психологических и
|
молодѐжной среде и
|
детскими и
|
поведенческих, этнокультурных
|
вырабатывать их
|
молодежными
|
и конфессиональных
|
организационные решения;
|
неформальными
|
особенностей молодежи как
|
способность участвовать в
|
объединениями.
|
социально-демографической
|
реализации социально-
|
|
группы современного общества;
|
психологической адаптации
|
|
знание эффективных моделей и
|
молодых людей в организации;
|
|
технологий организации работы
|
способность участвовать в
|
|
с молодежью, применяемые в
|
регулировании конфликтов
|
|
России и за рубежом;
|
молодых людей и др.
|
|
навыки организации
|
|
|
|
деятельности молодых людей в
|
|
|
|
группах, развития
|
|
|
|
самодеятельности молодежи и др.
|
|
|
Участвует в
|
знание истории и этапов
|
способность участвовать в
|
деятельности
|
становления и развития
|
развитии проектно-
|
методических
|
социологии молодежи;
|
аналитической и экспертно-
|
объединений,
|
знание закономерностей и
|
консультационной деятельности
|
использует
|
особенностей развития сложных
|
в молодежной среде;
|
другие формы
|
социальных систем, явлений и
|
способность участвовать в
|
методической
|
деятельности;
|
разработке и внедрении проектов
|
работы.
|
навыки проектирования,
|
и программ по проблемам детей,
|
|
внедрения и сопровождения
|
подростков и молодѐжи;
|
|
молодежных проектов и др.
|
поддержка актуальных и
|
|
|
востребованных инициатив в
|
|
|
молодежной среде и др.
|
|
92
Продолжение таблицы 1
Осуществляет
|
знание основ государственного и
|
готовность строго соблюдать
|
работу по
|
муниципального строительства в
|
Конституцию и законы
|
защите прав
|
России, государственной и
|
Российской Федерации, в своей
|
подростков,
|
муниципальной службы;
|
деятельности
|
молодежи,
|
знание опыта реализации функций
|
способность участвовать в
|
молодых семей,
|
по работе с молодежью в
|
реализации социально-
|
работает с
|
местных сообществах,
|
психологической адаптации
|
лидерами
|
образовательных учреждениях, на
|
молодых людей в организации;
|
неформальных
|
предприятиях, воинских частях,
|
способность участвовать в
|
группировок.
|
учреждениях системы исполнения
|
регулировании конфликтов
|
|
наказаний;
|
молодых людей; умение
|
|
владение способами организации
|
осуществлять сбор и
|
|
взаимодействия с органами
|
классификацию информации;
|
|
власти и управления, с
|
владение навыками составления
|
|
государственными и
|
информационных обзоров по
|
|
неправительственными
|
исследуемой проблеме;
|
|
организациями и учреждениями и
|
способность применять
|
|
др.
|
статистические и
|
|
|
социологические методы сбора
|
|
|
социальной информации;
|
|
|
владение навыками участия в
|
|
|
социальных проектах по
|
|
|
реализации молодѐжных
|
|
|
программ и др.
|
Выступает с
|
владеет способами
|
способность осуществлять сбор и
|
лекциями по
|
информирования и
|
систематизацию научной
|
вопросам
|
консультирования молодых
|
информации по молодѐжной
|
молодежной
|
людей, молодежных
|
проблематике; навыки в
|
политики
|
организаций;
|
составлении обзоров, аннотаций,
|
|
знание опыта реализации
|
рефератов и библиографии по
|
|
моделей молодежной политики в
|
молодѐжной тематике;
|
|
странах мира и регионах РФ;
|
способность выступать с
|
|
знание опыта деятельности
|
докладами и сообщениями и
|
|
органов законодательной,
|
участвовать в обсуждении
|
|
исполнительной, муниципальной
|
проблем на семинарах, научно-
|
|
власти в организации работы с
|
практических конференциях;
|
|
молодежью на федеральном,
|
способность участвовать в
|
|
региональном муниципальном
|
подготовке эмпирических
|
|
уровнях и др..
|
исследований по молодѐжной
|
|
|
проблематике и др.
|
Способствует
|
знание закономерностей и
|
готовность соблюдать
|
формированию
|
особенностей развития сложных
|
нравственные обязательства по
|
общей культуры
|
социальных систем, явлений и
|
отношению к человеку, обществу
|
личности.
|
деятельности; знание закономер-
|
и окружающей среде;
|
|
ностей становления молодого
|
готовность к повышению своего
|
|
человека как индивида и
|
культурного уровня;понимание
|
|
субъекта общественных
|
социальной значимости своей
|
|
отношений; владеет способами
|
профессии, стремление к
|
|
информирования и
|
выполнению профессиональной
|
|
консультирования молодых
|
деятельности, и готовность нести
|
|
людей и др..
|
за них ответственность и др.
|
|
93 |
|
|
Скачать 0.81 Mb.