теория гимнастики. Гимнастика теория и методика преподавания
 Скачать 4.36 Mb.
|
|
3.6. Термины общеразвивающих упражнений ОСНОВНАЯ СТОЙКА (рис. 1) – принимается по команде «Становись!». По этой команде стоят прямо, без напряжения, пят- ки вместе, носки врозь, плечи развернуты, руки вдоль туловища, голова прямо. СТОЙКА НОГИ ВРОЗЬ (рис. 2) – ноги в стороны на расстоя- нии ширины плеч. ШИРОКАЯ СТОЙКА НОГИ ВРОЗЬ (рис. 3) – ноги значитель- но шире, чем в стойке ноги врозь. УЗКАЯ СТОЙКА НОГИ ВРОЗЬ (рис. 4) – расстояние вдвое уже, чем в стойке ноги врозь. СТОЙКА НОГИ ВРОЗЬ ПРАВОЙ (рис. 5) – правая нога вы- ставлена на шаг вперед от левой ноги. СТОЙКА СКРЕСТНО ПРАВОЙ (рис. 6) – правая нога постав- лена перед левой, внешние стороны стоп обращены друг к другу. СОМКНУТАЯ СТОЙКА (рис. 7) – стопы сомкнуты. СТОЙКА ВОЛЬНО ПРАВОЙ (рис. 8) – стойка принимается по команде «вольно правой». По этой команде выполняется шаг правой в сторону, руки за спину. СТОЙКА НА ЛЕВОМ КОЛЕНЕ (рис. 9) – стойка с опорой ле- вым коленом, голенью и верхней частью стопы, правая нога впе- реди согнута на 90°. СТОЙКА НА КОЛЕНЯХ(рис. 10) – стойка с опорой на коле- ни, голени и верхние части стоп, туловище вертикально. СЕД (рис. 11) – положение сидя на полу с прямыми ногами (ноги вместе). СЕД НОГИ ВРОЗЬ (рис. 12) – положение сидя с разведенны- ми в стороны ногами. СЕД УГЛОМ (рис. 13) – положение сидя с поднятыми ногами, образующие с туловищем прямой угол. СЕД СОГНУВ НОГИ (рис. 14) – положение сидя с согнутыми ногами. СЕД УГЛОМ СКРЕСТНО ПРАВОЙ (рис. 15) – сед углом пра- вая нога над левой. 35 СТОЙКИ Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3 Рис. 4 Рис. 5 Рис. 6 Рис. 7 Рис. 8 Рис. 9 Рис. 10 36 СЕД УГЛОМ НОГИ ВРОЗЬ (рис. 16) – сед углом, ноги разве- дены в стороны. СЕД НА ПЯТКАХ (рис. 17) – из стойки на коленях сесть на пят- ки, туловище вертикально. СЕД НА ПРАВОМ БЕДРЕ (рис. 18) – сед, при котором тяжесть тела находится на правом бедре, ноги согнуты. ЛЕЖА НА СПИНЕ (рис. 19) – ноги сомкнуты, прямые, руки – вдоль тела. СЕДЫ Рис. 11 Рис. 13 Рис. 14 Рис. 15 Рис. 16 Рис. 17 Рис. 18 Рис. 12 37 ЛЕЖА НА ЖИВОТЕ (рис. 20) – согнутые руки касаются ладо- нями пола, сомкнутые прямые ноги лежат свободно. ЛЕЖА ПРАВЫМ БОКОМ (рис. 21) – положение с опорой пра- вым боком, ноги сомкнутые прямые. ЛЕЖА ПРОГНУВШИСЬ (рис. 22) – лежа на животе тело мак- симально прогнуто. ПРИСЕД (рис. 23) – положение на максимально согнутых но- гах с опорой на носки, туловище вертикально (положение ног на всей стопе указывается дополнительно). ПОЛУПРИСЕД (рис. 24) – присед, выполненный на половину амплитуды. ПРИСЕД НА ЛЕВОЙ (рис. 25) – положение на максимально согнутой левой ноге, правая нога вперед (горизонтально полу), ту- ловище вертикально. ПРИСЕД НА ПРАВОЙ ЛЕВАЯ В СТОРОНУ НА НОСОК (рис. 26) – положение на максимально согнутой правой ноге, левая нога в сторону с опорой на носок. ПОЛУПРИСЕД С ПОЛУНАКЛОНОМ РУКИ НАЗАД (рис. 27) – полуприсед с одновременным полунаклоном, руки отведены назад. ВЫПАД – выставление ноги в различных направлениях с одно- временным ее сгибанием. ВЫПАД ПРАВОЙ (рис. 28) – выставление правой ноги вперед. ВЫПАД ВПРАВО (рис. 29) – выставление правой ноги в сто- рону. ВЫПАД ПРАВОЙ НАЗАД (рис. 30) – выставление правой ноги назад. НАКЛОННЫЙ ВЫПАД ВПРАВО (рис. 31) – выпад, при ко- тором туловище наклонено вправо и составляет прямую линию с левой ногой. Руки вверх (иное положение рук указывается до- полнительно). ГЛУБОКИЙ ВЫПАД ПРАВОЙ (рис. 32) – выпад с максималь- ным выставление правой ноги вперед. Положение рук и туловища указывается дополнительно. ВЫПАД ЛЕВОЙ ВПРАВО (рис. 33) – выполняется выставле- нием и одновременным сгибанием правой ноги перед левой. 38 Рис. 21 Рис. 22 Рис. 19 Рис. 20 ПОЛОЖЕНИЯ ЛЕЖА ПРИСЕДЫ Рис. 23 Рис. 25 Рис. 26 Рис. 27 Рис. 24 39 ВЫПАДЫ Рис. 28 Рис. 29 Рис. 30 Рис. 31 Рис. 32 Рис. 33 УПОР СТОЯ (рис. 34) – положение согнувшись, ближе к вер- тикальному, с опорой руками о пол. УПОР ЛЕЖА (рис. 35) – положение человека лицом к опоре, руки прямые. УПОР ЛЕЖА СЗАДИ (рис. 36) – положение человека спиной к опоре, руки прямые. УПОР ЛЕЖА ЛЕВЫМ БОКОМ (рис. 37) – положение челове- ка с опорой на левую руку, тело обращено левым боком к опоре, правая рука вдоль тела. УПОР НА КОЛЕНЯХ (рис. 38) – выполняется с опорой о пол ладонями, коленями, голенями, тыльной стороной стопы. Руки и бед- ра перпендикулярны полу. 40 УПОР НА ПРАВОМ КОЛЕНЕ (рис. 39) – выполняется с опорой о пол ладонями, коленом и голенью правой ноги, левая нога отве- дена назад. Иное положение ноги указывается дополнительно. УПОР СИДЯ СЗАДИ (рис. 40) – положение сидя с опорой ру- ками сзади. УПОР ЛЕЖА НА ПРЕДПЛЕЧЬЯХ (рис. 41) – положение чело- века лицом к опоре, опора на предплечья и ладони. УПОР ПРИСЕВ ЛЕВОЙ (рис. 42) – положение приседа на левой ноге с опорой руками о пол, правая нога отведена назад на носок. УПОР ЛЕЖА НА БЕДРАХ (рис. 43) – положение упора на пря- мых руках, тело максимально прогнуто (бедра лежат на полу). УПОР ПРИСЕВ (рис. 44) – присед с опорой руками возле стоп. УПОР ЛЕЖА СЗАДИ НА ПРЕДПЛЕЧЬЯХ (рис. 45) – человек обращен спиной к опоре и опирается на предплечья и ладони. УПОРЫ Рис. 36 Рис. 37 Рис. 34 Рис. 35 41 Рис. 38 Рис. 39 Рис. 40 Рис. 41 Рис. 42 Рис. 43 Рис. 44 Рис. 45 42 Обычное положение кисти (рис. 46) – четыре пальца выпрям- лены и сомкнуты и являются продолжением предплечья руки, боль- шой палец прижат к ладони. КИСТЬ СВОБОДНА (рис. 47) – кисть является продолжением пред- плечья, но держится свободно без напряжения, пальцы свободно. КИСТЬ РАССЛАБЛЕНА (рис. 48) – кисть свободно висит вниз, насколько позволяет подвижность лучезапястного сустава. КИСТЬ В КУЛАК (рис. 49) – четыре пальца согнуты и плотно при- жаты к ладони, а согнутый большой палец прижат к указательному. КИСТЬ ПОДНЯТА (рис. 50) – кисть отведена вверх, насколько позволяет подвижность лучезапястного сустава. КИСТЬ ОПУЩЕНА (рис. 51) – кисть опущена вниз, насколько позволяет подвижность лучезапястного сустава. ПАЛЬЦЫ ВРОЗЬ (рис. 52) – прямые пальцы разведены врозь. ПАЛЬЦЫ СЦЕПЛЕНЫ (рис. 53) – разведенные врозь пальцы левой кисти проходят до предела между разведенными пальцами правой кисти. Затем пальцы левой руки прижимаются к тыльной стороне ладони правой кисти, а пальцы правой кисти – к тыльной стороне ладони левой кисти. РУКИ ВПЕРЕД (рис. 54) – руки подняты вперед до уровня пле- чевого сустава (горизонтально полу), расстояние между ладонями равно ширине плеч. Ладони обращены внутрь друг к другу. РУКИ НАЗАД (рис. 55) – руки отведены назад, ладони внутрь. РУКИ ВВЕРХ (рис. 56) – руки подняты вверх на ширине плеч, ладони обращены внутрь. РУКИ В СТОРОНЫ (рис. 57) – руки подняты в стороны на уров- не плечевых суставов (горизонтально полу), лопатки сведены, ла- дони обращены книзу. РУКИ ВНИЗ (рис. 58) – прямые руки прижаты к туловищу. РУКИ ВВЕРХ НАРУЖУ (рис. 59) – из положения вверх руки разводятся в стороны под углом 45°. РУКИ ВВЕРХ ВНУТРЬ (рис. 60) – руки подняты вверх и каса- ются слегка согнутыми пальцами. РУКИ ВЛЕВО (рис. 61) – руки отведены влево, правая рука согнута в локтевом суставе и находится горизонтально полу. 43 ПОЛОЖЕНИЯ ПАЛЬЦЕВ И КИСТЕЙ РУК Рис. 46 Рис. 47 Рис. 48 Рис. 49 Рис. 50 Рис. 51 Рис. 52 Рис. 53 44 ПОЛОЖЕНИЯ ПРЯМЫХ РУК Рис. 54 Рис. 55 Рис. 56 Рис. 57 Рис. 58 Рис. 59 Рис. 61 Рис. 60 45 РУКИ ВПЕРЕД ВНУТРЬ (рис. 62) – руки подняты вперед и ка- саются слегка согнутыми пальцами. РУКИ ВПЕРЕД НАРУЖУ (рис. 63) – из положения вперед руки разводятся в стороны под углом 45°. РУКИ В СТОРОНЫ КНИЗУ (рис. 64) – из положения в сторо- ну руки опущены вниз, так чтобы угол между туловищем и руками был равен 45°. РУКИ ВПЕРЕД КВЕРХУ (рис. 65) – руки подняты на 45° выше положения «вперед». РУКИ ВПЕРЕД КНИЗУ (рис. 66) – руки опущены на 45° ниже положения «вперед». Рис. 64 Рис. 65 Рис. 66 Рис. 62 Рис. 63 46 РУКИ НА ПОЯС (рис. 67) – кисти согнутых рук опираются о гребни подвздошных костей – четыре пальца спереди, большим пальцем назад. Плечи отведены назад. РУКИ ПЕРЕД ГРУДЬЮ (рис. 68) – согнутые руки находятся на уровне груди. Средние пальцы соприкасаются. Ладони обраще- ны книзу. Предплечья и кисти образуют прямую линию и находят- ся на уровне плеч. РУКИ ЗА ГОЛОВУ (рис. 69) – руки согнуты за головой, локти в стороны, пальцы касаются затылка. РУКИ НА ГОЛОВУ (рис. 70) – руки согнуты над головой, лок- ти в стороны, сцепленные пальцы лежат на темени. РУКИ К ПЛЕЧАМ (рис. 71) – согнутые руки касаются пальца- ми плеч, локти опущены вниз. РУКИ ПЕРЕД СОБОЙ ЛЕВАЯ РУКА СВЕРХУ (рис. 72) – руки согнуты на уровне плеч, перед собой, левое предплечье над правым. РУКИ ЗА СПИНУ (рис. 73) – руки согнуты за спиной. Кисти об- хватывают предплечья, пальцы касаются локтей. РУКИ СКРЕСТНО ВНИЗ ПРАВАЯ РУКА СВЕРХУ (рис. 74) – руки находятся в скрестном положении около тела, правая рука сверху. РУКИ СОГНУТЫ ВПЕРЕД (рис. 75) – из положения руки впе- ред согнуть руки, кисти сжаты в кулаки и прижаты к плечам. Лок- ти на уровне плеч. РУКИ СОГНУТЫ НАЗАД (рис. 76) – согнутые руки отвести назад до максимального положения. Кисти сжаты в кулаки. РУКИ СОГНУТЫ В СТОРОНЫ (рис. 77) – руки из положения в стороны согнуть так, чтобы кисти сжатые в кулаки касались одноименных плеч, предплечья параллельны полу. 47 ПОЛОЖЕНИЕ СОГНУТЫХ РУК Рис. 67 Рис. 69 Рис. 68 Рис. 70 Рис. 72 Рис. 71 Рис. 73 Рис. 75 Рис. 74 48 ПРАВАЯ СОГНУТА ВПЕРЕД (рис. 78) – правая нога согнута в коленном суставе до прямого угла вперед. ПРАВАЯ СОГНУТА В СТОРОНУ (рис. 79) – правая нога со- гнута в коленном суставе до прямого угла в сторону. ПРАВАЯ В СТОРОНУ НА НОСОК (рис. 80) – правую ногу выставить в сторону на носок. Масса тела на левой ноге. ПРАВАЯ В СТОРОНУ КНИЗУ (рис. 81) – отведение правой ноги в сторону на 45°. ПРАВАЯ В СТОРОНУ (рис. 82) – отведение правой ноги в сто- рону на 90°. ПРАВАЯ ВПЕРЕД НА НОСОК (рис. 83) – выставление пра- вой ноги на носок вперед. Масса тела на левой ноге. ПРАВАЯ ВПЕРЕД КНИЗУ (рис. 84) – поднимание правой ноги вперед на 45°. ПРАВАЯ ВПЕРЕД (рис. 85) – поднимание правой ноги вперед на 90°. ПРАВАЯ НАЗАД НА НОСОК (рис. 86) – правая нога выставля- ется назад на носок. ПРАВАЯ НАЗАД КНИЗУ (рис. 87) – правая нога поднята на- зад на 45°. ЛЕВАЯ СОГНУТА НА НОСОК (рис. 88) – левая нога слегка согнута в коленном суставе и упирается пальцами рядом с правым плюснево-фаланговым суставом. Рис. 77 Рис. 76 49 ЛЕВАЯ СОГНУТА НАЗАД (рис. 89) – левая нога согнута в ко- ленном суставе назад до прямого угла. ЛЕВАЯ ВПРАВО НА НОСОК (рис. 90) – выставление левой ноги вперед вправо на носок. Масса тела на правой ноге. ЛЕВАЯ ВПРАВО КНИЗУ (рис. 91) отведение левой ноги впе- ред вправо на 45°. ПОЛОЖЕНИЕ НОГ Рис. 78 Рис. 80 Рис. 79 Рис. 81 Рис. 83 Рис. 82 50 Рис. 84 Рис. 86 Рис. 85 Рис. 87 Рис. 89 Рис. 88 Рис. 90 Рис. 91 51 НАКЛОН (вперед) (рис. 92) – туловище предельно согнуто вперед. НАКЛОН ВПЕРЕД ПРОГНУВШИСЬ (рис. 93) – туловище в го- ризонтальном положении, спина прогнута, голова отведена назад. НАКЛОН ВПЕРЕД КНИЗУ (рис. 94) – сгибание туловища кни- зу под углом 45° ниже горизонтальной плоскости. ПОЛУНАКЛОН (рис. 95) – сгибание туловища под углом 45° выше горизонтальной плоскости. НАКЛОН НАЗАД (рис. 96) – туловище максимально наклоня- ется назад, голова слегка наклонена назад. НАКЛОН ВПРАВО (рис. 97) – туловище максимально накло- нено вправо. НАКЛОНЫ Рис. 94 Рис. 93 Рис. 92 Рис. 95 Рис. 97 Рис. 96 52 ГОЛОВА ПРЯМО (рис. 98) – положение головы вертикальное, подбородок слегка приподнят и не выставляется вперед, линия надплечий горизонтальна, смотреть прямо перед собой. НАКЛОН ГОЛОВЫ ВПЕРЕД (рис. 99) – голова наклонена на 20° вперед. НАКЛОН ГОЛОВЫ НАЗАД (рис. 100) – голова наклонена на- зад на 30° до положения, когда взгляд обращен в потолок. НАКЛОН ГОЛОВЫ ВПРАВО (рис. 101) – голова наклонена вправо на 15–20°. ПОВОРОТ ГОЛОВЫ НАПРАВО (рис. 102) – голова поверну- та вокруг вертикальной оси направо на 30–40°. КРУГ ГОЛОВОЙ ВПРАВО (рис. 103) – из и. п. голова прямо описать головой круг последовательно проходя положения – на- клон головы: вправо – назад – влево – вперед – принять и. п. ДВИЖЕНИЯ ГОЛОВОЙ Рис. 98 Рис. 99 Рис. 100 Рис. 101 Рис. 102 Рис. 103 53 4. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ТРАВМАТИЗМА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ГИМНАСТИКЕ 4.1. Характеристика травм при занятиях физической культурой и спортом. Группы травматичности Исполнение многих упражнений спортивной гимнастики свя- зано с риском и возможностями повреждений различных частей тела и организма человека в целом, поэтому каждый спортсмен и каждый тренер должны иметь понятие о травме и травматизме вообще, знать причины возникновения спортивных повреждений, чтобы сознательно, активно и умело предупреждать их. Травма может возникнуть и в результате внутренних наруше- ний жизнедеятельности организма из-за болезненного состояния, переутомления, перетренировки. Ярко выраженным признаком травм является боль, которая проявляется не всегда, а лишь при рез- ких или предельных по амплитуде движениях. По степени тяжес- ти различают легкие, средние и тяжелые травмы. Легкие травмы не вызывают потерю общей и спортивной рабо- тоспособности. В гимнастике они составляют 84,6 %. К ним относят- ся ссадины, потертости, ушибы, срыв кожи ладонной поверхности. Травмы средней тяжести – травмы, сопровождающиеся по- терей трудоспособности производственной, учебной и спортивной. Они составляют 11,8 %. К ним относятся растяжения мышц и свя- зок, вывихи, сотрясение головного мозга 1-й степени. Тяжелые и очень тяжелые травмы – травмы, при которых спорт- смен, получивший повреждение, нуждается в госпитализации или длительном амбулаторном лечении, они составляют 3,6 % от общего количества травм в гимнастике. К ним относятся разрыв ахиллова сухожилия, переломы верхних и нижних конечностей, поврежде- ние позвоночника, сотрясение головного мозга 2-й и 3-й степени. 54 По степени травматичности виды спорта делятся на 3 группы: 1 группа (наибольшей травматичности) виды спорта, в кото- рых имеется непосредственная борьба спортивных противников: бокс, борьба, футбол, хоккей, баскетбол, гандбол и другие. 2 группа (средней травматичности) – виды спорта, характери- зующиеся большой быстротой и резкостью движений: велоспорт, волейбол, легкая атлетика, гимнастика, акробатика, фигурное ка- тание и другие. 3 группа (малой травматичности) – виды спорта, связанные с выполнением циклических и, как правило, нерезких движений в среде или условиях, почти исключающих возможность травматиз- ма: плавание, гребля, настольный теннис, и виды спорта, при кото- рых используются защитные приспособления, например фехтова- ние. Спортивный травматизм по частоте и тяжести повреждений занимает последнее место среди общего травматизма населения страны (производственного, бытового, транспортного, военного и другого). 4.2. Причины травматизма и меры их предупреждения Среди причин травматизма выделяют такие. 1. Нарушения в организации занятий: а) большое число занимающихся у одного преподавателя; б) несвоевременное начало и окончание занятий; в) недостаточная воспитательная работа, нарушение дисцип- лины занимающимися. 2. Несоблюдение методических принципов физического вос- питания: а) общеметодических принципов – сознательности и актив- ности, наглядности, доступности и индивидуализации, система- тичности; б) специфических принципов – непрерывности построения занятий, прогрессирования воздействий физических нагрузок, цик- личности, возрастной адекватности педагогического воздействия. 55 3. Неудовлетворительное состояние мест занятий и наруше- ние правил техники безопасности: а) несоответствие виду спорта размеров спортивного зала; б) неровности пола; в) нерегулярная проверка состояния инвентаря и спортивных снарядов; г) неправильная расстановка снарядов; д) неисправность снарядов и инвентаря; е) небрежная установка снарядов, неправильная укладка матов. 4. Несоответствие тренировочным занятиям спортивной фор- мы занимающихся. 5. Несоблюдение санитарно-гигиенических условий при про- ведении тренировочных занятий в спортивном зале. а) температура (+15 ... +17 °С); б) отопление; в) освещение (естественное, искусственное); г) вентиляция (естественная, искусственная); д) чистота зала. 6. Недостаток медицинского контроля за физическим состоя- нием занимающихся: а) несвоевременность и недостаточно тщательный профилак- тический медицинский осмотр; б) несоблюдение рекомендаций врача; в) непродуманная диспансеризация занимающихся после пе- ренесенных травм, заболеваний или функциональных расстройств, допуск к занятиям без предварительного медицинского осмотра. Заметив признаки переутомления, преподавателю (тренеру) не- обходимо принять меры по предотвращению травм. Признаки переутомления: а) резкое снижение внимания; б) ухудшение качества выполнения упражнений; в) ухудшение координации движений; г) усиленное потоотделение и покраснение кожи лица. 56 4.3. Роль страховки и помощи в предупреждении травм В гимнастике большое разнообразие движений, некоторые из них достаточно сложные. Выполнение таких упражнений требу- ет квалифицированной страховки и помощи. Страховка – это со- вокупность средств, применяемых во время занятий для предуп- реждения травматизма. Помощь – один из важнейших методичес- ких приемов обучения. Помощь содействует: – более быстрому овладению сложными гимнастическими упражнениями; – созданию правильного двигательного представления у зани- мающегося; – формированию двигательного навыка при освоении движения. Выделяют следующие разновидности физической помощи: а) проводка – сопровождение ученика по всему движению или отдельной фазе; б) фиксация – задержка ученика преподавателем в определен- ной точке движения; в) подталкивание – кратковременная помощь при перемеще- нии ученика снизу вверх; г) поддержка – кратковременная помощь при перемещении ученика сверху вниз; д) подкрутка – кратковременная помощь при выполнении по- воротов и вращений; е) комбинированные – сочетание всех выше указанных приемов. Требования, предъявляемые к страхующему, следующие: 1. Хорошо разбираться в технике изучаемого упражнения и знать наиболее опасные места во время выполнения элементов или со- единений. 2. Во время выполнения целой комбинации или соединения менять свое место соответственно форме и характеру упражнения. 3. Выбирать правильные способы и приемы страховки и помо- щи, учитывая характер упражнений, уровень физической и техни- ческой подготовленности гимнаста. 57 4. При явной неуверенности или боязни гимнасту необходимо дать почувствовать хорошую поддержку. 5. Если гимнасту при дальнейшем исполнении упражнения грозит опасность, то его необходимо остановить, но так, чтобы это не послужило причиной падения со снаряда. 6. Во время страховки нельзя пользоваться любыми неустой- чивыми подставками. 7. Широко применять для страховки технические средства (ма- ты, ладонные накладки, петли, поролоновые маты и другие). 8. Применять индивидуальные и групповые страховки. При самостоятельном выполнении упражнений большую роль в предотвращении травм приобретаетсамостраховка– умение занимающегося своевременно принимать правильные решения и самостоятельно выходить из опасных положений. Для предот- вращения возможной травмы можно прекратить выполнение уп- ражнения или изменить его, создать дополнительную опору, пере- хватить руками, сделать соскок и найти другие варианты выхода из опасных ситуаций. |