атватер_и_,_даффи_к_психология_для_жизни. Иствуду Атватеру душевно щедрому человеку, гуманисту и мудрецу
 Скачать 6.69 Mb.
|
|
Традиционный (conventional). Людям этого типа нравятся хорошо определенные ситуации, они предпочитают систематическую деятельность с цифрами и текстами, обычно они склонны быть «как все» и предпочитают подчиняться, успешны при решении хорошо упорядоченных задач, но избегают масштабных задач и проблем, включающих межличностные отношения и физические усилия. Они описывают себя как добросовестных, эффективных, подчиняющихся, спокойных, упорядоченных и практичных; принимают позицию руководства, ценят материальный успех и общественное положение. Предпочитаемые профессии – работник банка, бухгалтер, клерк, финансовый аналитик, эксперт по контролю качества, специалист по управлению дорожным движением. David P. Campbell and Jo-Ida С. Hansen, Manual for the Strong-Campbell Interest Inventory. Form T-325 of the Strong Vocational Interest Blank, 3rd ed., with the permission of the distributors. Consulting Psychologists Press Inc., Stanford University Press. © 1974, 1977, 1981 by the Board of Trustees of the Leland Stanford Junior University. Существуют также Система интерактивного руководства и информации (System of Interactive Guidance and Information), разработанная Службой по тестированию в образовании (Educational Testing Service, Принстон, Нью-Джерси), и другие аналогичные программы, такие, как «Discover for Colleges 238 and adults» (1995), разработанная Центром по образовательным технологиям (Educational Technology Center, Хант-Велли, Мериленд). В центрах по профоориентации при колледжах часто имеются эти программы. Вступив в диалог с компьютером, вы можете уточнить свои ценности, исследовать возможности профессий и ориентировочно подобрать профессии, которые затем можете опробовать в реальности. Действуя таким образом, можно лучше понять, как принять наилучшее решение по выбору профессии. Работая с программой «Discover», Кристин обнаружила, что у нее есть интерес не только к психологии, но и к бизнесу. До этого она осознавала свой интерес к поведению людей, но не осознавала, что ее также интересует бизнес. Опросник выраженных интересов (The Strong Interest Inventory) – вероятно, наиболее популярный инструмент при оценке возможных профессиональных предпочтений (Watkins, 1993); он особенно эффективен, если интересы разнообразны (Donnay & Borgen, 1996). Опросник был применен в исследовании первокурсников. У первокурсников с менее выраженными различиями в интересах (с гладким профилем) больше трудностей при выборе профилирующей дисциплины, меньше определенность будущей профессии во время обучения в колледже и больше вероятности поменять работу, чем у первокурсников с хорошо развитыми интересами (Sacett & Hansen, 1995). Опросник выраженных интересов также широко используется в профкон-сультировании и обычно заполняется вместе со специалистом по профконсульта-ции. Вы указываете предпочтения (нравится, не нравится, безразлично) для различных профессий, школьных предметов, видов деятельности, увлечений, особенностей людей, а также информацию о некоторых ваших личностных характеристиках. Компьютер выдает результаты исходя из шести профессионально-личностных типов Холланда. Результаты включают информацию об общих предпочитаемых типах, базисных интересах, а также тех отдельных профессиях, которым вы в наибольшей степени соответствуете. Обсуждение этих результатов с консультантом – обычно эффективный способ поиска подходящей для вас профессии. Илл 11.2 поможет вам лучше подготовиться к встрече со специалистом по профориентации. Илл. 11.2. Какие профессионально-личностные типы вам более всего подходят? Обратитесь еще раз к вставке 11.1, содержащей описания шести профессионально-личностных типов Холланда. Какая категория описывает вас наиболее точно? Среди оставшихся категорий выделите другие, которые тоже вам подходят. Укажите, что вы поставили на второе и третье места. Теперь составьте список, содержащий три наиболее подходящие для вас профессионально-личностных типа с соответствующими им профессиями. 1._________ 2._________ 3._________ Пример: 1. Социальный. Социальный работник, миссионер, учитель старших классов, консультант по браку и логопед. 2. Исследовательский. Астроном, биолог, химик, зоолог и психолог. 3. Артистичный. Артист, композитор, писатель, музыкант, режиссер и дирижер. Думали ли вы о выборе одной из указанных профессий или похожей профессии, которая соответствует тому из типов Холланда, которых вы указали первым? А что вы думаете о профессиях, соответствующих, второй и третьей категориям? В нашем примере вы выбираете из трех категорий – социальной, исследовательской, артистичной (СИА). Иногда полезно менять местами предпочитаемые категории и рассмотреть, например, варианты ИСА и САИ, чтобы получить более широкий список подходящих видов. Насколько полезны все эти опросники? Многое зависит от того, как они используются. Если вы обращаетесь к ним в надежде, что они укажут, какую профессию вы должны выбрать, вы, вероятно, будете разочарованы. Их результаты не предскажут и то, будете ли вы счастливы или успешны в выбранной профессии, поскольку это также зависит от ваших способностей, мотивации и т.д. Опросники лучше всего использовать как средство помощи в осмысленном выборе профессии. Например, результаты опросника выраженных интересов оказались чрезвычайно полезными для предсказания того, будет ли человек работать по выбранной специальности (Sackett & Hansen, 1995). У тех, кто выбирал профессию, близкую к их профилю по опроснику, была тенденция работать по этой специальности, а те, чья профессия сильно отличалась от их профиля, в конце концов, уходили из нее. Когда вы задумаетесь о времени и средствах, которые необходимо затратить на получение профессии, вы поймете, что информация, получаемая с помощью опросников, может быть крайне полезной. 239 Принятие решения Если вы не отличаетесь от большинства людей, то ваш поиск закончится не одной, а несколькими потенциально подходящими профессиями. В конце концов, вы должны будете принять решение, какая из этих профессий подходит для вас более всего. Процесс принятия решения так важен, что мы посвятили ему значительную часть одной главы – это глава 12 («Личностный контроль и принятие решений»). Вам нужно обратить пристальное внимание на этапы принятия решения, особенно на процедуру составления баланса «за» и «против». Этот этап включает составление списка из всех плюсов и минусов, связанных с принятием такого решения, как выбор профессии. Такой подход поможет вам сделать процесс принятия решения исчерпывающим. Вам также очень поможет планирование непредвиденных обстоятельств, т.е. учет того, что произойдет, если одно из нежелательных последствий, связанное с событиями, которые вы укажете в списке минусов, реализуется. В процессе принятия решения о выборе профессии важно не угодить в одну из ловушек. Такая ловушка, например, – случайный выбор, т.е. выбор профессии просто потому, что человек уже освоил ее. Люди, попадавшиеся в эту ловушку, потом могут обнаружить, к своему сожалению, что они были бы более счастливы или успешны на другой работе. Еще одна ловушка – это выбор профессии или работы в результате влияния таких внешних факторов, как деньги, престиж, власть, стабильность. С учетом перспективы лучше выбирать такую активность, которая приносит внутреннее удовлетворение, по крайней мере до тех пор, пока вознаграждение за нее более или менее приемлемо. Главная же ошибка состоит в отсутствии учета всех возможностей по выбору профессии или места работы. Кристин, например, знала, что она не хочет всю жизнь быть официанткой, однако не была полностью уверена в том, чем она хочет заниматься. Как и Кристин, вы должны проявить инициативу и вложить все силы в активный процесс поиска подходящей профессии или работы. Еще одна возможная опасность связана со временем принятия решения – это либо принятие преждевременного решения, либо запаздывание в его принятии. Люди, которые делают свой выбор в раннем возрасте, еще до того как они полностью осознают все свои возможности, часто позднее сожалеют о нем. С другой стороны, те, кто откладывает свое решение до 30 лет, не могут сделать разумный выбор, поскольку опираются в основном на свой практический опыт. Таким образом, надо уметь не только выбирать себе профессию и подходящее место работы, но и обладать волей, чтобы изменить свой выбор исходя из последующего опыта и развития. Профессиональная подготовка Если вы определили свои цели в трудовой деятельности, нужно подготовиться к тому, чтобы достичь их. Кристин не полностью подготовилась, она только составила резюме. У нее не было плана, как найти работу, соответствующую ее образованию, до тех пор пока отец не предложил ей разослать резюме в различные организации. Очевидно, что есть много способов овладеть профессией и найти работу. Для некоторых профессий достаточно ученичества, обучение в технической школе, практики или курсов, для других – необходимо обучение в колледже в течение 2–4 лет. Кроме того, для таких профессий, как учитель, бухгалтер, медсестра, требуется государственная лицензия или сертификат (документы, удостоверяющие право на занятие соответствующей работой). Чтобы стать врачом или юристом требуются более высокий уровень образования, последующая практика и государственная лицензия. Поскольку большинство из вас уже закончили среднюю школу и где-то учатся, вы, вероятно, уже начали получать образование, необходимое для вашей профессии. Другие, особенно те, кто интересуется искусством, может быть, еще не определили свои цели в трудовой деятельности. В любом случае образование, необходимое для овладения профессией или специальностью, – это необходимая часть вашего жизненного пути. Известно, что сейчас больше людей, чем в прошлом, решают продолжить свое образование в колледже. Если в 60-е годы только треть выпускников средней школы поступала в колледж, то сейчас – больше половины. Это повышает общеобразовательный уровень на рынке труда и ценность образования, приобретаемого в колледже. Предполагается, что обучение в колледже сделает вас более информированным и обеспечит доступ к более высокому общественному положению и соответствующей зарплате. По общему мнению, у выпускников колледжа более высокая зарплата и ниже риск безработицы, чем у тех, кто окончил только среднюю школу. Например, после четырехгодичного обучения в колледже его выпускник имеет на 75% 240 более высокую зарплату, чем человек со средним образованием того же возраста. Более высокий уровень образования дает еще большие преимущества. Конечно, зарплата людей сильно колеблется в зависимости от многих обстоятельств, таких, как профессия и занимаемая должность. На рынке труда происходят быстрые изменения, например, каждый год один из девяти человек меняет свою профессию. Поэтому важно помнить о таких ценных, но часто упускаемых из виду преимуществах высшего образования, как способность к критическому мышлению, готовность к обучению в течение всей жизни и большая приспособленность к непрерывным изменениям. Профессии и перспективы Чего вам ждать от вашей профессии, во многом зависит от ее перспектив. Знаете ли вы, каковы перспективы выбранной вами профессии? Будет ли число новых рабочих мест в вашей области оставаться стабильным? Ожидается ли их быстрый рост? Кристин обосновывала желание работать в области управления человеческими ресурсами своей любовью к психологии и результатами Опросника выраженных интересов, который показал, что ее привлекает работа в области бизнеса. Хотя трудно найти ответы на приведенные выше вопросы для каждой конкретной профессии, Бюро по трудовой статистике периодически предоставляет информацию о перспективах для разных профессий. Поскольку такие прогнозы по своей природе не точны, не следует исходить только из них при принятии решения о выборе профессии. Однако они могут помочь вам оценить будущие возможности тех специальностей, которые вас интересуют. Прогнозируемый рост Изменения характера занятости в будущем зависят от взаимодействия многих причин: экономических, демографических и технологических. На основе анализа этих обстоятельств в экономике страны Бюро по трудовой статистике строит прогнозы спроса на специалистов разных профессий. Чтобы сделать такие прогнозы, власти исходят из предположений о росте рабочей силы, инфляции и безработице. Хотя ожидается некоторое замедление темпов роста занятости, спрос на специалистов определенных профессий будет расти. Например, большинство рабочих мест будет создано в сфере обслуживания. Будет повышаться занятость в бизнесе, медицине, образовании, социальной сфере, а в добывающей и обрабатывающей промышленности прогнозируется ее снижение. Фактически 70%, или 9,2 млн новых рабочих мест возникнет в бизнесе, здравоохранении и образовании (U.S. Department of Labor, Bureau of Labor Statistics, 1996). В частности, особенно резкий прирост занятости будет наблюдаться в здравоохранении; причиной тому послужат старение населения, новые медицинские технологии диагностики и лечения и тот факт, что больше людей будут лечиться амбулаторно, а не в больницах. Таким образом, в профессиях, требующих наиболее высокого уровня образования и навыков, будет наблюдаться самый высокий рост занятости и зарплаты. Особенно это касается тех профессий, для которых требуется степень бакалавра или более высокий уровень образования. Здесь средний рост занятости составит 23%, что почти вдвое выше, чем рост в 12%, прогнозируемый для профессий с более низким образовательным уровнем. Если же рассматривать производственный сектор экономики, то там ожидается рост только в промышленности и сельском хозяйстве. В табл. 11.1 указаны профессии с наиболее быстрым ростом уровня занятости по уровням образования*. * Американская система образования включает три ступени. Первая ступень – двухгодичный колледж, выпускники которого получают подготовку, эквивалентную среднему специальному образованию, и степень ассоциата. Вторая ступень – четырехгодичный колледж, после окончания которого получают степень бакалавра. Третья ступень – в основном университеты, дающие своим выпускникам степень магистра, соответствующую диплому об окончании вуза. (Прим. перев.). Таблица 11.1 Профессии с наиболее быстрым ростом уровня занятости по уровням образования Степень магистра Специалист в области исследования операций Логопед, аудиолог Специалист по менеджменту Консультант 241 Специалист по городскому и региональному планированию Степень бакалавра Системный аналитик Инженер по компьютерам Специалист по профконсультированию Физиотерапевт Сурдопедагог Степень ассоциата Помощники юристов Техник по медицинскому оборудованию Медицинская сестра в стоматологии. Медицинская сестра в пульмонологии Техник по рентгенологическому и радиологическому оборудованию. И с т о ч н и к : Adapted from U. S. Department of Labor, Bureau of Labor Statistics. (1996). Occupational Outlook Handbook, 1996 – 1997. Washington, DC: U.S. Government Printing Office. Смена профессии или работы Изучая прогнозы для различных профессий, вы можете задуматься о своей будущей работе. Возможно, некоторые из вас уже определились в своем выборе и теперь делают все, чтобы овладеть выбранной профессией. Другие еще сомневаются. В любом случае помните, что это совершенно естественно, когда опыт и большее понимание возможностей ведут к смене профессии. По многим причинам студенты часто с неохотой относятся к тому, чтобы изменить выбранным профессиональным целям. Иногда они боятся разочаровать родителей, мужа (или жену), друзей, при этом забывая, что профессию выбирают для себя. Смена профессии может быть рассмотрена как признание своей неудачи. Но продолжать двигаться в направлении, которое вызывает опасение, означает усугубить ситуацию. Людям также свойственно переоценивать трудности, связанные со сменой профессии. С учетом всех факторов потери могут оказаться не так уж и велики. Чем дольше вы откладываете смену профессии, тем труднее будет ее осуществить. Чаще, чем кажется, приобретения могут перевесить потери. Люди теперь чаще, чем в прошлом, меняют работу. Срок, в течение которого человек работает на одном месте, постепенно уменьшается и сейчас составляет 3,5 года. Средний американский трудящийся сейчас чаще меняет работу и работодателей в течение своей жизни, чем в 50-е годы. Типичным является случай, когда после окончания учебного заведения человек в течение первых лет несколько раз меняет работу, а потом закрепляется на одном месте надолго. Люди после 30, если они работают на одном месте пять лет и больше, вероятно, еще долго не сменят работу. С годами люди меняют работу все реже. После 40 лет человек меняет работу дважды, а после 50 – только один раз (в среднем). Немногие люди меняют работу и после 60, в основном это связано со сменой профессии после выхода на пенсию. Однако есть и исключения. Небольшое число людей очень стабильны в своем выборе места работы. Другие меняют свою работу каждые несколько лет до тех пор, пока не выйдут не пенсию. Примерно у одного из десяти кризис в профессии наступает задолго до того, как происходит ее смена. Такие люди, особенно женщины, очень долго размышляют над необходимостью поменять профессию, прежде чем сделать это. Человек и его работа В подростковом и юношеском возрасте большинство из нас получает важный опыт на различных работах; в основном в летнее время с неполным или полным рабочим днем. Хотя эти виды деятельности могут быть неинтересными и мало связанными с будущей профессией, они дают нам практический опыт. На такой работе мы приобретаем опыт распределения времени, ответственности за свое дело и самое главное – опыт взаимодействия с другими людьми. Однако получение и освоение первой работы по специальности – значительно более сложное и важное дело. Илл. Познакомит вас с некоторыми проблемами при получении работы, особенно первых шагов – интервью при приеме на работу и 242 подготовки к нему. Удовлетворенность работой Удовлетворенность работой (Gob satisfaction) выражает чувства людей относительно различных сторон их работы (Specter, 1996). Очень важно, что люди, удовлетворенные своей работой, не только меньше подвержены стрессогенным заболеваниям, они реже обращаются к врачу, дольше живут по сравнению с теми, кто своей работой не удовлетворен. Несмотря на все имеющиеся по поводу работы жалобы, (включая ваши собственные), подавляющее большинство людей (87%) удовлетворены в общем своей работой. Многие из них говорят, что они бы продолжали работать, даже если бы не нуждались в деньгах. Конечно, это не значит, что эти люди удовлетворены всеми сторонами своей работы. Те, кто окончил колледж, особенно высококвалифицированные специалисты – врачи, юристы, руководители, в большей степени удовлетворены своим трудом, чем менее образованные люди. Неквалифицированный персонал и люди, занятые в сфере обслуживания, в общем, менее удовлетворены. Те, кто занимается торговлей, удовлетворены ниже среднего, несмотря на хорошие зарплаты в этой сфере. Удовлетворенность трудовой деятельностью в значительной мере зависит от самой этой деятельности. Как правило, люди предпочитают работу, которая включает контакты с другими, интересна, открывает возможности для обучения и позволяет быть достаточно независимым (Hugick & Leonard, 1991). Насколько высоко вы сами оцениваете свою работу тоже важно. Сейчас считается, что удовлетворенность работой определяется тем, насколько хорошо эта работа выполняется, в противоположность мнению, принятому в 60–70-е годы, когда удовлетворенность работой рассматривалась как главная причина эффективности труда. Таким образом, работники, чувствующие свою компетентность (знание дела) на рабочем месте и соответственно оцениваемые и оплачиваемые, более удовлетворены своей трудовой деятельностью (Halloran & Benton, 1987). Илл. 11.3. |