Главная страница
Навигация по странице:

  • Применение определённого интеграла для решения задач

  • Применение определенного интеграла для решения физических задач

  • Решение прикладных задач с использованием дифференциальных уравнений.

  • Список литературы

  • ИТОГОВАЯ 2 группа. Методические рекомендации по использованию задач на уроке. Методические материалы для учителей математики общеобразовательных школ


    Скачать 1.43 Mb.
    НазваниеМетодические рекомендации по использованию задач на уроке. Методические материалы для учителей математики общеобразовательных школ
    Дата22.09.2021
    Размер1.43 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаИТОГОВАЯ 2 группа.docx
    ТипМетодические рекомендации
    #235264
    страница11 из 11
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



    Тема:

    Применение определённого интеграла для решения физических задач на вычисление работы и расстояния

    Цель обучения:

    11.4.2.1 - применять определённый интеграл для решения физических задач на вычисление работы и расстояния

    Условие задачи:

    Скорость прямолинейного движения тела выражается формулой υ=2t+3t2 (м/с). Найти путь, пройденный телом за 5 секунд от начала движения.

    Решение:

    Физический смысл производной: если тело движется по закону S = S(t), то скорость тела в момент времени t0 равна значению производной функции S(t) в этой точке, т. е.

    υ = Sꞌ(t0).

    Тогда обратное утверждение: если скорость движения тела задана уравнением υ = υ (t), то путь, пройденный телом от момента времени t = a до момента времени t = b равен  . Подставим уравнение скорости в формулу и рассчитаем путь.



    Ответ:

    150м

    Методические рекомендации по использованию на уроке:

    Задачу можно использовать как пример решения подобных задач на первом уроке. Или же при проблемном обучении можно дать в группах для самостоятельного поиска путей решения.



    Тема:

    Применение определённого интеграла для решения задач

    Цель обучения:

    11.4.1.9 - знать и применять формулу вычисления объема тела вращения с помощью определенного интеграла

    Условие задачи:

    Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями 

    Решение: Построим на координатной плоскости графики функций  . Выделим площадь фигуры, которую надо найти.

    Решение:




    Ответ:

    S= кв.ед

    Методические рекомендации по использованию на уроке:

    Задача для закрепления данной темы;

    Рассчитана для большинства;


    Тема:

    Применение определенного интеграла для решения физических задач

    Цель обучения:

    11.4.2.1 - применять определённый интеграл для решения физических задач

    Условие задачи:

    Сила упругости F пружины, растянутой на l1 = 0,05 м, равна 3H. Какую работу надо произвести, чтобы растянуть пружину на 12 =0,1 м?

    Решение:

    Подставив данные в формулу закона Гука, получим: 3=k*0.05, т.е. k=60, следовательно, сила упругости выражается соотношением F=60x. Найдем работу переменной силы по формуле (2), полагая, что а=0; b=0,1:

    A= = 0,3Дж

    Ответ:

    0,3Дж

    Методические рекомендации по использованию на уроке:

    Чтобы решить данную задачу необходимо сначала повторить формулу силы упругости или закон Гука. Вычислить коэффициент упругости k пружины. И применить определенный интеграл для вычисления работы.



    Тема:

    Решение прикладных задач с использованием дифференциальных уравнений.

    Цель обучения:

    11.4.1.22 - знать основные понятия о дифференциальных уравнениях;

    Условие задачи:

    Известно . Найдите у.

    Решение:




    Ответ:

     y=


    Методические рекомендации по использованию на уроке:

    Задача рассчитана на среднего ученика. Можно использовать для работы в группе.



    Список литературы
    Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Феоктистов И.Е. Алгебра. 9 класс : учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений.  – М.: Мнемозина, 2010

    «Кенгуру» - выпускникам 9 класса. Тест готовности к продолжению образования.

    Курбанов К.О. Некоторые прикладные задачи по высшей математике (методическое пособие). – Махачкала: Махачкалинский филиал МАДГТУ, 2011 г. – 24стр.

    Геометрия. Учебник для 10-11 классов. Атанасян Л.С. и др. 18-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 255 с.

    Геометрия 11 класс, А.В. Погорелов. – М.: Просвещение, 2002.

    В.А. Кирзимов, Е.М. Белоногова "Преобразование плоскости", Москва -2000;

    А.Е.Абылкасымова, Т.П.Кучер, В.Е.Корчевский, З.А. Жумагулова – Алгебра 9 класс

    https://shkolkovo.net/catalog/slozhnye_zadachi_prikladnogo_haraktera/naibolshego_naimenshego_znacheniya_velichiny

    https://shkolkovo.net/catalog/geometriya_v_prostranstve_stereometriya/ploshhad_i_obem_figur

    Сборник задач по теории вероятностей (с решениями) | Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по алгебре (9, 11 класс): | Образовательная социальная сеть (nsportal.ru)

    GeoGebra classic

    И.П. Рустюмова, С.Т. Рустюмова. Тренажер по подготовке к ЕНТ по математике. 2009г. Алматы


    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


    написать администратору сайта