Научности (балл 0,00)
 Скачать 4.05 Mb.
|
|
В результате педагогических исследований устанавливается принципы правила закономерности нормы Вид обучения, основывающийся на программировании обучающей и учебной деятельности, воплощенной в контрольно-обучающей программе для ЭВМ - это развивающее обучение модульное обучение дистанционное обучение компьютерное обучение Нормативный документ, определяющий соответствие целей предметов и порядок их изучения по годам обучения, называется тематическим планом учебным планом государственным образовательным стандартом учебной программой Знание - это навык, перешедший в обычную потребность человека способность быстро выполнять задание способность практически действовать на основе усвоенной, информации адекватное представление о предмете, соответствующие ему образы и понятия Выраженное в числе соответствие и несоответствие знаний, умений и навыков обучаемого целям и задачам обучения называется контролем оценкой проверкой отметкой Обучение, основанное на систематической организации поисковой деятельности учащихся и формирования у них навыков и умений продуктивного творческого решения познавательных задач, называется творческим поисковым модульным проблемным Продолжительность стандартного урока 90 минут 30 мин 60 минут 40-45 мин Что характерно для традиционного обучения обучение направлено на самостоятельный поиск учащимися информации учащиеся усваивают знания в готовом виде без раскрытия путей доказательства их истинности использование проблемных ситуаций и заданий все верно в освоение учебного материала включены ум, воля, чувства учащегося Главной целью образования является активное включение ученика в образовательный процесс формирование личности, способной к саморазвитию, самообучению, самоактуализации, самостоятельному приему решений и рефлексии над собственным поведением организации учебно-воспитательного процесса усвоение необходимых знаний, умений, навыков Ориентирует на такую организацию учебного процесса, при которой все его стороны должны быть сбалансированы, а контроль рассматривался бы как неотъемлемая часть педагогического процесса принцип объективности принцип связи контроля с образованием, обучением и воспитанием принцип наглядности воспитывающий принцип К современным моделям организации обучения относят модели видов и форм организации обучения только модели форм организации обучения модели систем принципов, систем методов, форм, видов организации обучения модели форм и методов организации обучения Процессы преподавания и учения должна быть взаимосвязаны взаимоисключены дискретно поострены непрерывны и полиморфны Из перечисленных определений выберите определение педагогической деятельности педагогическая деятельность представляет собой вид деятельности, который готовит человека к будущей профессии педагогическая деятельность представляет собой вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполнению определенных социальных ролей в обществе педагогическая деятельность представляет собой вид деятельности, который формирует взгляды, убеждения, качества личности все верно Из перечисленных определений выберите верное определение образования образование - это объём систематизированных знаний, умений, навыков, способов мышления, которыми овладел обучаемый образование - процесс реализации образовательных технологий образование - результат обучения образование - результат воспитания Такая лекционная форма, в которой процесс познания обучающихся приближается к поисковой, исследовательской деятельности, называется традиционной лекцией бинарной лекцией проблемной лекцией информационной лекцией От чего, главным образом зависит развитие способностей интересов и дарований учащихся от организации и осуществления целенаправленного учебно-воспитательного процесса от общения со сверстниками от природных задатков от объема приобретаемых знаний, умений К визуальным средствам обучения относятся все ответы верны таблицы, карты, натуральные объекты и т.п звуковой фильм, телевидение и т.п радио, магнитофоны, музыкальные инструменты и т.п По закону "Об образовании" к высшим учебным заведениям в России относят институт, академию и университет все ответы верны колледж, институт, университет и академию аспирантуру, институт, академию и университет Способ разрешения конфликтов, характеризующийся признанием права детей на собственное мнение, называется сотрудничеством все верно принуждением сглаживанием Что определило развитие педагогики как науки биологический закон сохранения рода забота родителей о счастье детей прогресс науки и техники повышение роли воспитания в общественной жизни Какое понятие характеризует обучение система приобретенных в процессе обучения ЗУН и способов мышления упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели путь достижения цели и задач обучения то, к чему приходит процесс обучения, коечные следствия учебного процесса Осознанная причина поступка, действия, отношения или высказывания, их внутренняя побудительная сила называется мотивом стимулом потребностью желанием Какой возрастной период характеризуется переходом от наглядно-образного к словесно-логическому мышлению, развитием воли, саморегуляции личности, произвольности ее поведения, рефлексии 3 - 6 лет 11 - 14 лет 6 - 11 лет 14 - 18 лет Для реализации коллегиальности обсуждения учебно-воспитательной и методической работы, физического воспитания и других вопросов организуется в качестве совещательного органа методическая комиссия педагогический совет цикловая методическая комиссия совет кураторов групп В активизации творческого и сознательного отношения студентов к учебе, стимулировании роста познавательных потребностей, интересов проявляется принцип связи контроля с образованием, обучением и воспитанием принцип объективности принцип наглядности воспитывающий принцип Активное обучение предполагает использование такой системы методов, которая ориентирована на репродуктивный уровень освоения учебного материала на прочное запоминание и последующее дословное воспроизведение обучающимися дидактически обработанного материала на предъявление преподавателем готовых знаний и сведений в учебном процессе на самостоятельное овладение обучающимися знаниями и умениями в процессе активной мыслительной и практической деятельности Соответствие форм и методов контроля его цели характеризуется понятием объективность качественность валидность надежность Наставничество, сотрудничество, совместное совершенствование педагогической деятельности и повышение педагогической компетентности предусматривает взаимоконтроль самоконтроль студента внутриколледжный контроль самоконтроль педагога Воспитание в широком смысле слова представляет собой деятельность по передаче новым поколениям общественно-исторического опыта формирование поведения человека создание положительных интересов избавление от патогенных привычек Определите основные признаки урока, выбрав наиболее полный ответ для урока характерно постоянное время работы -45 мин урок определяется наличием триединой цели: научить, воспитать, развить урок характеризуется такими признаками: постоянный состав учащихся, наличие классной комнаты, учебный пособий и оборудования, соединение обучения с воспитание уроком называется форма организации обучения, при которой учитель ведет занятия с постоянным составом учащихся, имеющих примерно одинаковый уровень развития, по твердому расписанию и установленному регламенту К групповым методам обучения взрослых относится участие в дискуссионных группах изучение литературных источников применение видеоматериалов проведение лекции Способы воздействия на предметно-практическую сферу личности с целью закрепления и формирования в опыте детей положительных способов и форм поведения и нравственной мотивации методы организации деятельности и поведения методы обучения методы самоконтроля и самооценки способы обучения Открытость всех этапов и общедоступность ознакомления с результатами педагогического контроля предусматривает принцип наглядности принцип справедливости и гласности принцип систематичности и всесторонности принцип научности и эффективности В младшем школьном возрасте доминирует мышление словесно-логическое наглядно-действенное предметно-манипулятивное наглядно-образное Педагогический процесс - это статичная система закрытая система система для избранных динамическая система К методам контроля не относят взаимооценку устный контроль компьютерный контроль письменный контроль Методика проведения занятия определяет его эффективность влияет на его результативность в малой степени влияет на его продуктивность не влияет на его результативность Развитие педагогики как науки определило забота родителей о счастье детей биологический закон сохранения рода прогресс науки и техники объективная потребность в подготовке человека к жизни и труду К учреждениям среднего образования не относят лицей вечерняя сменная школа гимназия вуз Современная дидактика утверждает, что процесс обучения развивается по схеме ощущение трудности, формулировка проблемы, выдвижение гипотезы, логическая проверка гипотезы, деятельность в соответствии с гипотезой ясность, ассоциация, система, метод подготовка, изложение, согласование с ранее полученными знаниями, обобщение, применение решение познавательной проблемы, обобщение и систематизация добытых знаний, применение на практике подготовка к изучению знаний, решение познавательной проблемы, обобщение и систематизация добытых знаний, применение на практике Какое определение наиболее полно выражает сущность программированного обучения ПО - это обучение с помощью алгоритмов ПО - это обучение по оптимальным программам ПО - это обучение, которое проводится в соответствии с учебной программой ПО - это особая управляемая и контролируемая самостоятельная работа учащегося, осуществляемая с помощью программированных учебных пособий, или обучающих машин, или тех и других вместе Форма учебных занятий, на которых под руководством преподавателя студенты обсуждают вопросы изучаемой темы, обозначается как семинар коллоквиум практическое занятие лекция Учета индивидуальных особенностей воспитанников требует принцип связи воспитания с трудом связи воспитания с жизнью личностного подхода связи воспитания с обучением Важнейшим результатом педагогического процесса является потребность в непрерывном самообразовании и самовоспитании воспитанность обученность, т. е. сумма знаний и умений развитость, т. е. уровень сформированности психических процессов Можно ли считать, что лишь некоторые специальные методы стимулируют интерес и потребность учиться, побуждают учащихся к учению нет, это общая функция всех методов, применяемых в школе да, лишь отдельные методы, такие, например, как контроль, побуждают учащихся к учению, остальные нейтральны в этом отношении ни один метод специально не направлен на побуждение к учению методы - это пути (способы) достижения цели, никаких других функций не выполняют Организация работы сестринских служб различных уровней принадлежит к задачам педагогической деятельности бакалавра сестринского дела сестринской клинической практики организационно-управленческой деятельности бакалавра сестринского дела исследовательской деятельности бакалавра сестринского дела Система взглядов на понимание сущности содержания и методики организации учебного процесса мировоззрение педагога концепция обучения педагогический процесс педагогическая система Метод лабораторных работ принадлежит к группе практических методов теоретических методов наглядных методов словесных методов К достоинствам проблемного обучения относится большие затраты времени учет индивидуальных особенностей учащихся индивидуальный темп обучения развитие мышления учащихся Что такое продуктогенный фактор это отдельная элементарная причина, влияющая на продуктивность учебного процесса это специфический фактор обучения это фактор дидактического процесса это любая причина, влияющая на течение учебного процесса Осмысление полученных данных анализа и размышление об их значении для человека в цикле обучения взрослых реализуется на этапе анализа экспериментального апробирования рефлексии теоретического обобщения Предусматривает изображение обучающимися поведения различных специалистов при решении определенной проблемы метод анализа конкретных ситуаций разыгрывания ролей дискуссии деловой игры Способ и результат, подтверждающий соответствие и несоответствие знаний, умений и навыков обучаемого целям и задачам обучения - это контроль проверка отметка оценка Фундаментом педагогики является философия психология история теософия В соответствии с ведущими идеями андрагогики совместная деятельность одногруппников между собой и с преподавателем является первоочередной в образовательном процессе всемерно ограничивается при акцентировании индивидуальной работы строго регламентируется носит вспомогательный характер Двухуровневая система высшего сестринского образования в России включает бакалавриат и магистратуру бакалавриат и ординатуру специалитет и магистратуру специалитет и интернатуру Формирование человека, который в отличие от педагога находится на более ранней ступени своего развития представляет собой объекты деятельности педагога предмет педагогического труда средства педагогического труда способы педагогического труда К группе практических методов относится лекция дидактическая игра рассказ видео метод Отражает этическую составляющую профессиональной деятельности медицинского работника принцип деонтологической направленности подготовки будущего профессионала принцип индивидуализации принцип диалогизации принцип проблематизации В чём заключается целостность педагогического процесса в том, что все процессы, образующие педагогический процесс, имеют общую методологическую основу в подчинении всех процессов, его образующих, главной, общей и единой цели - формированию всесторонне и гармонически развитой личности в том, что процессы, образующие педагогический процесс, имеют много общего между собой в том, что педагогический процесс не делится на составные части Межличностные отношения в коллективе можно изучить социометрией тестированием наблюдением сочинением Форма организации обучения, при которой преподаватель на протяжении всего учебного времени сообщает новый учебный материал, а студенты его активно воспринимают - это коллоквиум практическое занятие семинар лекция Знания педагога, его опыт, виды деятельности обучаемых, методика педагогического влияния- это продукт педагогического труда объекты деятельности педагога продукт и объект деятельности педагога средства педагогического труда |