ктп 4 класс. ктп 4 класс моё. Пояснительная записка Цель и задачи изучения учебного предмета Русский язык

• Название: Пояснительная записка Цель и задачи изучения учебного предмета Русский язык
• Анкор: ктп 4 класс
• Дата: 05.10.2022
• Размер: 250.84 Kb.
• Имя файла: ктп 4 класс моё.docx
• Тип: Пояснительная записка; #716004
• страница: 18 из 18

Музыка4 класс

Пояснительная записка

Цели и задачи изучения учебного предмета «Музыка»

Музыка жизненно необходима для полноценного развития младших школьников. Признание самоценности творческого развития человека, уникального вклада искусства в образование и воспитание делает неприменимыми критерии утилитарности.

Основная цель— воспитание музыкальной культуры как части всей духовной культуры обучающихся.

Основным содержанием музыкального обучения и воспитания является личный и коллективный опыт проживания и осознания специфического комплекса эмоций, чувств, образов, идей, порождаемых ситуациями эстетического восприятия (постижение мира через переживание, самовыражение через творчество, духовно-нравственное становление, воспитание чуткости к внутреннему миру другого человека через опыт сотворчества и сопереживания).

В процессе конкретизации учебных целей их реализация осуществляется по следующим
направлениям:
1) становление системы ценностей обучающихся в единстве эмоциональной и познавательной сферы;
2) развитие потребности в общении с произведениями искусства, осознание значения музыкального искусства как универсального языка общения, художественного отражения многообразия жизни; 

3) формирование творческих способностей ребёнка, развитие внутренней мотивации к музицированию.

При обучении «Музыке» важнейшими задачами являются:

- прививать чувство достоинства национального искусства, языка и менталитета;

-прививать любовь к Родине, через приобщение к духовному наследию нашего народа;

- слушать и сравнивать образцы музыки в народном, классическом и эстрадном аспектах;

-анализировать различия и сходства, более подробно рассказывать об истории казахской национальной музыки;

- разрабатывать и использовать интересные упражнения для настройки голоса;

-вдохновлять учеников на исполнение казахских народных песен, прививать любовь к домбровой музыке;

-проводить театрализованные занятия с целью углубленного ознакомления с национальными ценностями казахского народа – кюем и поэзией, песнями быта;

-возобновить детские песни из золотого фонда истории казахской музыки;

-проводить открытые уроки по творчеству композиторов Казахстана с целью продолжения преемственности поколений.

- популяризировать имен выдающихся личностей композиторов А. Жубанова, И. Нусупбаева, Б. Гизатова, Л. Хамиди, О. Байдильдаева и др.;1. --формирование эмоционально-ценностной отзывчивости на прекрасное в жизни и в искусстве.;

- формирование позитивного взгляда на окружающий мир, гармонизация взаимодействия с природой, обществом, самим собой через доступные формы музицирования;

-формирование культуры осознанного восприятия музыкальных образов. Приобщение к общечеловеческим духовным ценностям через собственный внутренний опыт эмоционального переживания.

-введение ребёнка в искусство через разнообразие видов музыкальной деятельности, в том числе:
а) слушание (воспитание грамотного слушателя);
б) исполнение (пение, игра на доступных музыкальных инструментах);
в) сочинение (элементы импровизации, композиции, аранжировки);
г) музыкальное движение (пластическое интонирование, танец, двигательное моделирование и др.); 

-изучение закономерностей музыкального искусства: интонационная и жанровая природа музыки, основные выразительные средства, элементы музыкального языка;

- расширение кругозора, воспитание любознательности, интереса к музыкальной культуре других стран, культур, времён и народов.

Объем учебной нагрузки по предмету составляет: 1 час в неделю, 36 часов в учебном году.

Учебные достижения оцениваются в конце четверти/года зачетом (зачтено/не зачтено) исходя из принципов критериального оценивания.

№	Название раздела	Тема урока	Цели обучения	Часы	Дата проведения	Примечание
1 четверть 8 часов
1	Моя Родина - Казахстан	Музыкальная карта Казахстана	4.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	06.09
			4.1.3.5 - различать музыкальные инструменты народного, духового, симфонического оркестров;
			4.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
2		Музыкальный путеводитель	4.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	13
			4.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
3		Красота родной земли – источник вдохновения	4.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;	1	20
			4.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
			4.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
4		С чего начинается Родина?	4.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	27
			4.1.1.2 - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;
			4.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
5	Ценности	Ты – Человек!	4.1.1.1определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	04.10
			4.1.2.1исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
			4.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;
6		Нам песня строить и жить помогает	4.1.3.3 - определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;	1	11
			4.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;
			4.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
7		От сердца к сердцу	4.1.3.4 - определять и различать музыкальные жанры и стили;	1	18
			4.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
			4.3.1.1 -уметь представлять и оценивать творческую работу;
8		Музыка мудрости	4.1.1.2 -узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;	1	25
			4.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
			4.3.1.1 -уметь представлять и оценивать творческую работу; 27.10
2 четверть 8 часов
9	Культурное наследие	Мудрость народа	4.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	08.11
			4.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
			4.1.2.1 -исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
10		Радость народа	4.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки; 4.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;	1	15
11 12		Память народа	4.1.3.2 -определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная;	1	22
		Сохранить и приумножить	4.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;	1	29
13	Мир профессий	Музыкальные вариации	4.1.3.4 -определять и различать музыкальные жанры и стили; 4.1.2.3- демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;	1	06.12
			4.1.3.2 -определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная;
14		Голоса и подголоски	4.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;	1	13
			4.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
15		Самый главный музыкант	4.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;	1	20
			4.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
16		Мастерская праздника Презентация и оценивание музыкально-творческих работ	4.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности; 4.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;	1	27
3 четверть 10 часов
17	Природные явления	Природные явления. Земля	4.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	10.01
			4.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
			4.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
18	Природные явления	Природные явления. Вода	4.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;	1	17
19		Природные явления. Воздух	4.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;	1	24
20		Природные явления. Огонь	4.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами	1	31
21		Фантазии природы	4.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;	1	07.02
			4.1.2.3 -демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
			4.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
22	Охрана окружающей среды	Музыка - призыв	4.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;	1	14
			4.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;
23		Мой любимец	4.1.3.4 -определять и различать музыкальные жанры и стили;	1	21
			4.1.3.1 - определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении;
			4.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
24		Музыкальный букет	4.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	28
			4.1.1.2 - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;
			4.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;
25		Береги родную землю	4.1.3.5 - различать музыкальные ннструменты народного, духового, симфонического оркестров	1	07.03
			4.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии
26		Как прекрасен этот мир	4.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;	1	14.03
			4.1.2.3 - демонстрировать навыкиигрынамузыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
4 четверть
27	Путешествие в космос	Сигналы в космос	4.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	28.03
			4.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
28		Космическая музыка	4.1.3.1 - определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении;	1	04.04
			4.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
29		Космическая музыка	4.1.3.1 - определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении;	1	11
			4.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
30		Вселенная звука	4.1.1.2 - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;	1	18
			4.1.3.3 - определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
31		Вселенная звука	4.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности		25
32	Путешествие в будущее	Строим будущее вместе	4.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	02.05
			4.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
			4.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
33		Без прошлого нет будущего	4.1.3.4 - определять и различать музыкальные жанры и стили;	1	9
			4.1.3.5 - различать музыкальные ннструменты народного, духового, симфонического оркестров;
			4.1.2.3 - демонстрировать навыкиигрынамузыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
34		Прекрасное далёко	4.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;	1	16
			4.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ; 3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
			4.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;
35		Вспоминаем и повторяем	4.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ	1	23
			4.1.2.3 - демонстрировать навыкиигрынамузыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
			4.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности
36		До свиданья, начальная школа!	4.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;	1	30.05
			4.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;