Вопросы зачета 1. Приложение Вопросы к зачету по темам 79 Первые вопросы
 Скачать 7.13 Mb.
|
|
К основным теориям психофизиологической природы эмоций относятся: теория Фрейда; теория Джеймса-Ланге; теория Кэннона-Барда; теория Папеса. Ч. Дарвин первым обратил внимание на особую роль в проявлении эмоций, которую играет мышечная система организма и в первую очередь, те ее отделы, которые участвуют в организации специфических для большинства эмоций движений тела и выражений лица. Кроме того, он указал на значение обратной связи в регуляции эмоций, подчеркивая, что усиление эмоций связано со свободным внешним их выражением. Напротив, подавление всех внешних признаков эмоций ослабляет силу эмоционального переживания. Однако, кроме внешних проявлений эмоций, при эмоциональном возбуждении наблюдаются изменения частоты сердечного ритма, дыхания, мышечного напряжения и т.д. Все это свидетельствует о том, что эмоциональные переживания тесно связаны с вегетативными сдвигами в организме. Биологическая теория П.К. АНОХИНА (1968) Подчеркивает эволюционный приспособительный характер эмоций, их регуляторную функцию в обеспечении поведения и адаптации организма к окружающей среде. В основу этой теории эмоций положена концепция функциональной системы. Согласно этой теории, в поведении живых существ условно можно выделить две основные стадии, которые, чередуясь, составляют основу жизнедеятельности: стадию формирования потребностей и стадию их удовлетворения. Каждая из стадий сопровождается своими эмоциональными переживаниями: первая, в основном, – негативной окраски, вторая, напротив, позитивной. Действительно, удовлетворение потребности, как правило, связано с чувством удовольствия. Неудовлетворенная потребность всегда является источником дискомфорта. С биологической точки зрения эмоциональные ощущения закрепились как своеобразный инструмент, удерживающий процесс адаптации организма к среде в оптимальных границах и предупреждающий разрушительный характер недостатка или избытка каких-либо факторов для его жизни. Итак, суть биологической теории состоит в следующем: положительное эмоциональное состояние (например, удовлетворение какой-либо потребности) возникает лишь в том случае, если обратная информация от результатов совершенного действия точно совпадает с ожидаемым результатом, т.е. акцептором действия. Таким образом, эмоция удовлетворения закрепляет правильность любого поведенческого акта в том случае, если его результат достигает цели, т.е. приносит пользу, обеспечивая приспособление. Напротив, несовпадение получаемого результата с ожиданиями немедленно ведет к беспокойству и поиску, который может обеспечить достижение требуемого результата, и, следовательно, к полноценной эмоции удовлетворения. С точки зрения П.К. Анохина, во всех эмоциях, начиная от грубых низших и заканчивая высшими, социально обусловленными, используется одна и та же физиологическая архитектура. Периферическая теория Джеймса-Ланге Эта теория эмоций выдвинута независимо друг от друга американским философом и психологом У. Джеймсом и датским медиком К.Г. Ланге (1880-1990-ые годы). Это одна из первых теорий, пытавшихся связать эмоции и вегетативные сдвиги в организме человека, сопровождающие эмоциональные переживания. Она предполагает, что после восприятия события, вызвавшего эмоцию, человек переживает эту эмоцию как ощущение физиологических изменений в собственном организме, т.е. физические ощущения и есть сама эмоция. Как утверждал У. Джеймс: "мы грустим, потому что плачем, сердимся, потому что наносим удар, боимся, потому что дрожим".  Рис. 4. Динамика процессов согласно теории Джеймса-Ланге. Теория неоднократно подвергалась критике. В первую очередь отмечалось, что ошибочно само исходное положение, в соответствии с которым каждой эмоции соответствует свой собственный набор физиологических изменений. Экспериментально было показано, что одни и те же физиологические сдвиги могут сопровождать разные эмоциональные переживания. Другими словами, физиологические сдвиги имеют слишком неспецифический характер и потому сами по себе не могут определять качественное своеобразие и специфику эмоциональных переживаний. Кроме того, вегетативные изменения в организме человека обладают определенной инертностью, т.е. могут протекать медленнее и не успевать следовать за той гаммой чувств, которые человек способен иногда переживать почти одномоментно (например, страх и гнев или страх и радость). Таламическая теория Кеннона (1927) – Барда (1934) Эта теория в качестве центрального звена, ответственного за переживание эмоций, выделила одно из образований глубоких структур мозга – таламус (зрительный бугор). Согласно этой теории, при восприятии событий, вызывающих эмоции, нервные импульсы сначала поступают в таламус, где потоки импульсации делятся: часть из них поступает в кору больших полушарий, где возникает субъективное переживание эмоции (страха, радости и др.). Другая часть поступает в гипоталамус, который отвечает за вегетативные изменения в организме. Таламус рассматривается как резервуар эмоционального напряжения. Таким образом, эта теория выделила как самостоятельное звено субъективное переживание эмоции и соотнесла его с деятельностью коры больших полушарий.  Рис. 5. Динамика процесса согласно теории Кеннона – Барда. Теория лимбической системы (висцерального мозга) П. Мак-Лина (1949) Основываясь на исследованиях Дж. Пейпеца (1937), в 1949г. П. МакЛин предложил свою теорию, где подчеркивал роль корковых, подкорковых и стволовых структур мозга. По мнению автора, лимбическая система получает информацию от внутренних органов и интерпретирует ее в «терминах эмоций», т.е. организует эмоциональное возбуждение и экспрессии. П. Мак-Лин резюмировал свою идею так: различие между новой корой и лимбической системой такое же, как различие между «Мы чувствуем» (лимбическая система) и «Мы знаем» (неокортекс). Теория дифференциальных эмоций К.Э. Изарда (1972) Центральным положением этой теории является представление о существовании некоторого числа базисных эмоций, каждая из которых обладает присущими только ей мотивационными и феноменологическими свойствами.  Рис. 6. Поперечно-полосатая мускулатуру, обеспечивающая мимические выражения. Базисные эмоции (радость, страх, гнев и др.) ведут к различным внутренним переживаниям и различным внешним проявлениям и могут взаимодействовать друг с другом, ослабляя или усиливая одна другую. Каждая эмоция включает три взаимосвязанных компонента: ? нейронную активность мозга и периферической нервной системы (неврологический компонент); ? деятельность поперечно-полосатой мускулатуры, обеспечивающей мимическую и пантомимическую выразительность и обратную связь в системе "тело/лицо-мозг" (выразительный компонент); Каждый из компонентов обладает определенной автономностью и может существовать независимо от других. К сожалению, теория дифференциальных эмоций не дает удовлетворительного объяснения тому, как актуализируется та или иная эмоция, каковы внешние и внутренние условия ее пробуждения. Кроме того, недостатком этой теории является нечеткость в определении собственно базисных эмоций. Их число колеблется от четырех до десяти. Для выделения используются эволюционные и кросскультурные данные. Наличие сходных эмоций у человекообразных обезьян и людей, а также у людей, выросших в разных культурах, свидетельствует в пользу существования ряда базисных эмоций. Однако способность эмоциональных процессов вступать во взаимодействие и образовывать сложные комплексы эмоционального реагирования затрудняет четкое выделение фундаментальных базисных эмоций. Нейрокультурная теория эмоций П. Экмана Была разработана П. Экманом в 70-е гг. XX в. Как и в теории дифференциальных эмоций, ее исходным положением является представление о шести основных (базисных) эмоциях. Согласно этой теории, экспрессивные проявления основных эмоций (гнева, страха, печали, удивления, отвращения, счастья) универсальны и практически не чувствительны к воздействию факторов среды. Другими словами, все люди практически одинаково используют мышцы лица при переживании основных эмоций. Каждая из них связана с генетически детерминированной программой движения лицевых мышц. Тем не менее принятые в обществе нормы социального контроля определяют правила проявления эмоций. Например, японцы обычно маскируют свои отрицательные эмоциональные переживания, демонстрируя более позитивное отношение к событиям, чем это есть в реальности. О механизме социального контроля проявления эмоций свидетельствуют так называемые кратковременные выражения лица. Они фиксируются во время специальной киносъемки и отражают реальное отношение человека к ситуации, чередуясь с социально нормативными выражениями лица. Длительность таких подлинных экспрессивных реакций составляет 300-500 мс. Таким образом, в ситуации социального контроля люди способны контролировать выражение лица в соответствии с принятыми нормами и традициями воспитания. Информационная теория эмоций П.B. Симонова (1964) Автор этой теории вводит в круг анализируемых явлений понятие информации. Эмоции тесно связаны с информацией, которую мы получаем из окружающего мира. Обычно эмоции возникают из-за неожиданного события, к которому человек не был готов. В то же время эмоция не возникает, если мы встречаем ситуацию с достаточным запасом нужных сведений. Отрицательные эмоции возникают чаще всего из-за неприятной информации и особенно при недостаточной информации, положительные – при получении достаточной информации, особенно когда она оказалась лучше ожидаемой. С точки зрения автора этой теории П.В. Симонова, эмоция – это отражение мозгом человека и животных какой-то актуальной потребности (ее качества и величины), а также вероятности (возможности) ее удовлетворения, которую мозг оценивает на основе генетического и ранее приобретенного индивидуального опыта. В самом общем виде правило возникновения эмоций можно представить в виде структурной формулы: Э = П (Ин-Ис), где: Э – эмоция, ее степень, качество и знак; П – сила и качество актуальной потребности; Ин – информация о средствах, прогностически необходимых для удовлетворения потребности; Ис – информация о средствах, которыми располагает субъект в данный момент. (Ин – Ис) – оценка вероятности (возможности) удовлетворения потребности на основе врожденного и онтогенетического опыта. Из "формулы эмоций" видно, что небольшая вероятность удовлетворения потребности ведет к возникновению отрицательных эмоций. Напротив, возрастание вероятности достижения цели, т.е. удовлетворения потребности по сравнению с ранее имевшимся прогнозом приводит к возникновению положительных эмоций. Следствия, вытекающие из формулы таковы: если у человека нет потребности (П=0), то и эмоции он не испытывает (Э=0). Эмоция не возникает и в том случае, когда человек, испытывающий потребность, не обладает полной возможностью для ее реализации. Если субъективная оценка вероятности удовлетворения потребности велика, проявляются положительные чувства. Отрицательные эмоции возникают, если субъект отрицательно оценивает возможность удовлетворения потребности. Таким образом, сознавая или не сознавая это, человек постоянно сравнивает информации о том, что требуется для удовлетворения потребности, с тем, чем он располагает, и в зависимости от результата сравнения испытывает различные эмоции. Эта теория на первый план выдвигает оценочную функцию эмоций, которая всегда представляет собой результат взаимодействия двух факторов: спроса (потребности) и предложения (возможности удовлетворения этой потребности). Из всего вышеизложенного следует, что единой общепринятой психофизиологический теории эмоций не существует. Каждая из теорий позволяет понять лишь некоторые стороны психофизиологических механизмов функционирования эмоциональнопотребностной сферы человека, выводя на первый план проблемы: адаптации к среде (теории Ч. Дарвина, П.К. Анохина), мозгового обеспечения и физиологических показателей эмоциональных переживаний (таламическая и активационная теории, теория П. Экмана), вегетативных и гомеостатических компонентов эмоций (теория Джеймса-Ланге), влияния информированности на эмоциональное переживания (теория П.К. Симонова), специфики базисных эмоций (теория дифференциальных эмоций). Многообразие не согласованных друг с другом подходов осложняет воссоздание целостной картины и свидетельствует о том, что появление единой логически непротиворечивой теории эмоций, видимо, дело отдаленного будущего Проблемы происхождения и функционального значения эмоций в поведении человека и животных представляют предмет постоянных исследований и дискуссий. 8 Информационная теория эмоций (Симонов) Информационный подход Данный подход представлен только лишь в единственной теории, предложенной отечественном физиологом Павлом Васильевичем Симоновым:  Начнем с предложенного им определения эмоций: Эмоции есть отражение мозгом человека и животных какой-либо актуальной потребности и вероятности ее удовлетворения, которую мозг оценивает на основе генетического или ранее приобретенного индивидуального опыта. В краткой записи это определение приобретает вид следующей формулы:  Эмоция (Э) – это функция (f) двух переменных: потребности (П) и вероятности ее удовлетворения (ВУ). Далее переменная ВУ (вероятность удовлетворения) раскрывается через разность двух символов: ИН и ИС. ИН – это информация о средствах, необходимых для удовлетворения потребности. Как следует из определения, эта информация оценивается мозгом: есть она в окружении или нет. ИС – это информация о средствах, существующих в данный момент у субъекта. Далее на схеме показано, как работает эта формула. Эмоции – это функция двух переменных. Первый случай: если потребности нет, то есть П = 0, то никакая эмоция не возникает. Наверное, с этим утверждением согласятся многие теоретики, потому что эмоции тесно связаны с мотивационной сферой субъекта. Второй случай: если потребность есть, а ИС меньше ИН (информация о существующих средствах меньше информации о необходимых средствах, то есть у субъекта нет достаточной информации о существующих средствах для удовлетворения имеющихся потребностей), то возникает отрицательная эмоция. И третий случай: если потребность есть, а информация о средствах больше или равна ИН (то есть в данный момент у субъекта есть достаточно информации о существующих для удовлетворения его потребности средствах), то возникает положительная эмоция. Критические замечания лектора Мы не обсуждаем эту теорию достаточно подробно, потому что на мой взгляд, она уязвима для критики – по двум направлениям. Во-первых, не только потребности образуют мотивационную сферу человека. Например, функцией побуждения обладают также эмоции, идеалы, когнитивные диссонансы и так далее. Поэтому когда в определение вставлено слово «потребность», конечно, возникает несколько неудовлетворительное отношение, поскольку мотивационная сфера человека гораздо шире. И второе критическое замечание: есть реальная феноменология эмоций, которую трудно объяснить с помощью этой теории. Приведем конкретный пример: я выхожу на прогулку вечером, вижу красивый закат и восхищаюсь этим красивым закатом – таким образом, у меня есть эмоция. Тогда возникает вопрос, где в этом случае информация о достаточных средствах удовлетворения моих эстетических потребностей. И я не нахожу ответа на подобные вопросы в рамках данной теории. Исследования других эмоциональных явлений Итак, мы разобрали основные подходы к объяснению эмоций. И как было сказано ранее, другим видам эмоциональных явлений повезло гораздо меньше: нет никаких общих теорий, объясняющих, например, настроение, чувства или обобщенные мировоззренческие чувства. Очевидно, исследования во всех этих областях ведутся, но такого размаха, какой мы видим в теориях, объясняющих эмоции, здесь нет. Для ознакомления с исследованиями и других видов эмоциональных явлений, можно обратиться к хрестоматии и особенно обратить внимание на статьи к пятому вопросу, где как раз и предлагаются результаты исследований отдельных видов эмоциональных явлений – и настроения, и чувств. И конечно же, самое главное чувство, которое интересует человека, это любовь. В подборке хрестоматии есть две прекрасные статьи о любви. Одна из этих статей посвящена детско-родительской любви. Представленные в статье исследования можно использовать и в практике повседневной жизни. В частности там есть некоторые рекомендации, которые свидетельствуют о важности физического контакта родителей с детьми. Об этом можно почитать и в вышеуказанной статье МакДаудалла. Здесь в большей степени, конечно, обсуждаются отношения матери и младенца, в которых есть какие-то врожденные побудители поведения ухаживания, контакта с ребенком. Если такие биологические компоненты не реализуются, то возникают задержки в развитии ребёнка. И конечно, есть и специальная статья, посвященная романтической любви («Романтическая любовь», Вопрос №5). В этой подборке вы найдёте множество результатов исследований, которые имеют и практическое значение для нашей жизни. В том числе изложена первая теория любви – это теория американского психолога Роберта Стернберга. Её можно обозначить как трехкомпонентную теорию (сразу очевидно, что и здесь реализуются структуралистская идея). 9 Диагностика аффективных следов. Ассоциативный эксперимент и метод сопряженных моторных реакций. Диагностика аффективных следов. Общее представление о стрессе, фрустрации и тревожности Термины «стресс», «фрустрация», «тревожность» очень часто используются в литературе, и поэтому необходимо иметь представление о том, какое значение за ними стоит. Исследования, посвященные диагностике аффективных следов, основаны на том факте, что у человека в памяти может сохраняться значимый в его жизни опыт эмоциональных переживаний. Это очень известное теоретическое утверждение, о котором, кроме того, Леонтьев специально указывал в своем определении аффектов. Ассоциативный эксперимент К. Юнга Первые исследования в этой области были проведены Карлом Юнгом, который разработал так называемый ассоциативный эксперимент. Суть этого эксперимента заключается в следующем: испытуемым зачитывается определенный список слов, и они должны при предъявлении каждого слова как можно быстрее назвать первое слово, которое приходит им в голову. В результате такого ассоциативного эксперимента получается два основных результата: |