Протокол 8 от 21. 04. 2021 года рабочая программа дисциплины научные школы и теории современной психологии
 Скачать 3.62 Mb.
|
|
5. Перечень компетенций с указанием этапов формирования и средств оценки в процессе освоения дисциплины в рамках отдельных тем и разделов ИДК Показатели Разделы и темы дисциплины Оценочное средство для текущего контроля УК-3. Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели УК-3.1 Знать: варианты стратегий и планов групповой работы Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Подготовка реферата, решение кейс-заданий Уметь: производить отбор членов группы Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой Подготовка реферата, решение кейс-заданий группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Владеть: навыками распределения ролей и полномочий в малой группе для достижения поставленной цели Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Подготовка реферата, решение кейс-заданий УК-3.2 Знать: принципы организации работы членов малой группы, в том числе на основе коллегиальных решений для достижения поставленной цели Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Подготовка реферата, решение кейс-заданий Уметь: организовывать, мотивировать и руководить работой малой группой, вырабатывать стратегию, создавать рабочую атмосферу для достижения поставленной цели Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Подготовка реферата, решение кейс-заданий Владеть: способностью к организации, мотивации и руководству работой малой группой, к выработке стратегии для достижения поставленной цели Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Подготовка реферата, решение кейс-заданий УК-3.3 Знать: варианты потенциальных противоречий и конфликтов, которые могут возникнуть в ходе групповой работы Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Подготовка реферата, решение кейс-заданий Уметь: разрешать возникающие конфликты и противоречия в малых группах Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Подготовка реферата, решение кейс-заданий Владеть: навыками корректировки работы группы и перераспределения ролей с учетом интереса сторон Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Подготовка реферата, решение кейс-заданий ОПК-7. Способен вести просветительскую и психолого-профилактическую деятельность среди различных категорий населения с целью повышения психологической культуры общества и понимания роли психологии в решении социально- и индивидуально значимых задач в сфере охраны здоровья и смежных с ней областей ОПК-7.1. Знать: основы проведения психолого- просветительской и психолого- профилактической деятельности Социальная психология личности. Социализация личности: сферы, направления, институты, агенты, теории, стадии Подготовка реферата, решение кейс-заданий Уметь: проводить психолого- Социальная психология личности. Подготовка просветительскую и психолого- профилактическую деятельность Социализация личности: сферы, направления, институты, агенты, теории, стадии реферата, решение кейс-заданий Владеть: навыками построения и проведения программ психолого- просветительской и психолого- профилактической деятельности среди различных групп населения Социальная психология личности. Социализация личности: сферы, направления, институты, агенты, теории, стадии Подготовка реферата, решение кейс-заданий ОПК-7.2. Знать: принципы разработки программ психологического просвещения и психологической профилактики для различных категорий групп Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Подготовка реферата, решение кейс-заданий Уметь: оценивать потребности групп для разработки плана и программ психологического просвещения и психологической профилактики Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Подготовка реферата, решение кейс-заданий Владеть: навыками оформления и написания программ психологического просвещения и психологической профилактики Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Подготовка реферата, решение кейс-заданий ОПК-7.3. Знать: методы стимулирования интереса группы к психологическим знаниям и услугам Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Подготовка реферата, решение кейс-заданий Уметь: выработать приемы стимулирования интереса группы к психологическим знаниям и услугам Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Подготовка реферата, решение кейс-заданий Владеть: приемами стимулирования интереса малой группы к психологическим знаниям и услугам Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы. Структурные характеристики малой группы. Динамические характеристики малой группы. Организационные феномены малой группы Подготовка реферата, решение кейс-заданий 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся № п/п Разделы и темы дисциплины Вид самостоятельной работы 1 Социальная психология личности Изучение учебной и научной литературы по теме 2 Социализация личности: сферы, направления, институты, агенты, теории, стадии Изучение учебной и научной литературы по теме 3 Теоретико-методологические аспекты Изучение учебной и научной литературы по теме, исследования малой группы подготовка докладов 4 Структурные характеристики малой группы Изучение учебной и научной литературы по теме 5 Динамические характеристики малой группы Изучение учебной и научной литературы по теме, подготовка докладов 6 Организационные феномены малой группы Изучение учебной и научной литературы по теме 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы а) основная литература: № Основная литература Адрес электронного ресурса Вид доступа 1 Мельникова, Н. А. Социальная психология: учебное пособие / Н. А. Мельникова. — 2-е изд. — Саратов: Научная книга, 2019. — 159 c. — ISBN 978-5-9758-1778-5. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт] URL: https://www.iprbookshop.ru/81050. html для авторизир. пользователей 2 Социальная психология: учебное пособие / А. Л. Журавлев, В. П. Позняков, Е. Н. Резников [и др.] ; под редакцией А. Л. Журавлева. — 2-е изд. — Москва, Саратов: ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 351 c. — ISBN 978-5-4486-0834-6. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. URL: https://www.iprbookshop.ru/88227. html для авторизир. пользователей 3 Абдурахманов, Р. А. Социальная психология личности, общения, группы и межгрупповых отношений: учебник / Р. А. Абдурахманов. — Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 368 c. — ISBN 978-5-4486-0173-6. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. URL: https://www.iprbookshop.ru/72456. html для авторизир. пользователей б) дополнительная литература: № Дополнительная литература Адрес электронного ресурса Вид доступа 1 Соколова, М. М. Социальная психология коллектива: учебное пособие / М. М. Соколова. — Казань: Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2019. — 140 c. — ISBN 978-5-7882- 2795-5. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. URL: https://www.iprbookshop.ru/10959 6.html для авторизир. пользователей 2 Андреева, Г. М. Социальная психология: учебник для высших учебных заведений / Г. М. Андреева. — 5-е изд. — Москва: Аспект Пресс, 2018. — 360 c. — ISBN 978-5-7567-0827-1. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. URL: https://www.iprbookshop.ru/80711. html для авторизир. пользователей 3 Коломинский, Я. Л. Социальная психология развития личности / Я. Л. Коломинский, С. Н. Жеребцов. — Минск: Вышэйшая школа, 2009. — 336 c. — ISBN 978-985-06-1635-7. — Текст: электронный // Цифровой образовательный URL: https://www.iprbookshop.ru/20142. html для авторизир. пользователей ресурс IPR SMART: [сайт]. 8. Ресурсное обеспечение дисциплины Перечень ресурсов сети Интернет 1) Электронно-библиотечная система IPRbooks http://iprbookshop.ru 2) Электронная информационно-образовательная среда Института (Программа управления автоматизированной информационной системой дистанционного синхронного и асинхронного обучения “InStudy”) https://dist.inpsycho.ru/ Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, том числе отечественного производства Microsoft Windows Microsoft Office Kaspersky Endpoint Security LibreOffice/OpenOffice Adobe Acrobat Reader Перечень современных профессиональных баз данных и информационных справочных систем Портал психологических изданий PsyJournal.ru Открытый портал информационных ресурсов (научных статей, сборников работ и монографий по различным направлениям психологии) http://psyjournals.ru/ Научная электронная библиотека eLibrary.ru - Российский индекс научного цитирования (РИНЦ) Открытый портал информационных ресурсов (научных статей, сборников работ и монографий по различным направлениям наук) https://elibrary.ru/project_risc.asp Сайт научного журнала «Культурно-историческая психология" Международное научное издание для психологов, дефектологов, антропологов. Электронная версия журнала находится в свободном доступе. https://psyjournals.ru/kip/ База данных научных журналов на русском и английском языке ScienceDirect Открытый доступ к метаданным научных статей по различным направлениям наук Поиск рецензируемых журналов, статей, глав книг и контента открытого доступа http://www.sciencedirect.com/ Педагогическая библиотека Каталог книг (Педагогика. Психология. Дефектология. Логопедия. Управление образованием) http://www.pedlib.ru Информационный центр «Библиотека имени К. Д. Ушинского» РАО Научная педагогическая библиотека http://gnpbu.ru/ Портал «Psychology-OnLine.Net» Новости психологической науки, психологической практики и психологического образования http://www.psychology-online.net/ Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/ Бесплатная электронная библиотека онлайн «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Научно-практические и методические материалы http://school-collection.edu.ru/ Электронный журнал «Психолого-педагогические исследования» Периодическое специализированное научно-практическое издание по проблемам психологии образования http://www.psyedu.ru/ Электронный ресурс «Психологическая лаборатория» Перечень психологических тестов http://vch.narod.ru/ Портал «Психологический словарь» Психологический on-line словарь. http://psi.webzone.ru / Портал «Флогистон. Психология их первых рук» Публикации. Новости. Обзоры. Библиотека. Тематические подборки статей. http://www.flogiston.ru/ Портал «Психологические тесты и компьютерные программы развития способностей для образовательных учреждений и управления персоналом» http://www.Effecton.ru/ Описание материально- технической базы Учебная аудитория для проведения учебных занятий Оборудование и технические средства обучения: Столы для обучающихся, стулья, рабочее место преподавателя, мультимедийный проектор, экран, ноутбук с выходом в Интернет, магнитномаркерная доска, фломастеры. Помещение для самостоятельной работы Столы для обучающихся, стулья, мультимедийный проектор, экран. Компьютерная техника с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в ЭИОС: ноутбуки с выходом в Интернет и доступом в ЭИОС Помещение для самостоятельной работы (библиотека) Столы для обучающихся, стулья. Компьютерная техника с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в ЭИОС: ноутбуки с выходом в Интернет и доступом в ЭИОС 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Изучение дисциплины «Социальная психология малых групп и личности» на очной, очно- заочной формах обучения осуществляется в форме аудиторных занятий и самостоятельной подготовки обучающихся. Основными видами аудиторной нагрузки по данной дисциплине являются: лекционные занятия и семинары. При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий, в том числе проблемного и проблемно- деятельностного обучения. Предусматриваются следующие формы работы обучающихся: - прослушивание лекционного курса; - чтение и конспектирование рекомендованной литературы; - проведение семинарских занятий, нацеленных на выработку навыков использования полученной теоретической информации; - написание эссе, рефератов, подготовка к докладу; В процессе изложения устного материала преподавателем активно используется визуальная поддержка в виде мультимедийных презентаций содержания лекции, отражающих основные тезисы, понятия, схемы, иллюстрации, выдержки из учебных, документальных и художественных фильмов по теме лекции. Для очной и очно-заочной формы обучения в качестве оценочных средств для текущего контроля используются: устный опрос, участие с докладами на практических занятиях, эссе, рефераты. 10. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по дисциплине Приложение № 1 к рабочей программе дисциплины Приложение 1 к рабочей программе дисциплины 5. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости Задания для проведения текущего контроля успеваемости, критерии оценивания 1.1 Типовые темы для подготовки реферата 1. Различные подходы к пониманию предмета психологии малой группы. 2. Эффективность групповой деятельности. 3. Экологический аспект группового функционирования. 4. Интеграция и дифференциация субъектов в группе. 5. Малые неформальные группы в образовательных учреждениях. 6. История зарубежных исследований малой группы. 7. История отечественных исследований малой группы. 8. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера. 9. Теория коммуникативных актов Т. Ньюкома. 10. Хоторнские эксперименты и открытия Э. Мэйо. 11. Эксперименты Музафера Шерифа. 12. Стэнли Милгрэм: социально-психологические эксперименты. 13. Эксперименты Ричарда Лапьера. 14. Эксперименты Соломона Аша. 15. Эффект невмешивающегося свидетеля (эффект Кэтрин Дженовезе). 16. Теория структурного баланса Ф. Хайдера. 17. Теория конгруэнтности Ч. Осгуда и П. Танненбаума. 18. Бихевиористский подход к диадическому взаимодействию. 19. Модель влияния группового меньшинства С. Московичи. 20. «Массовая психология и анализ человеческого Я» Зигмунда Фрейда. 21. Групповая субкультура. 22. Девиантные группы населения. 23. Социально-психологическая характеристика преступных общностей. 24. Социально-психологический климат малой группы Критерии оценки реферата Оценка Критерии оценивания Неудовлетворительно/Незачтено реферат слушателем не представлен; тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы Удовлетворительно/зачтено имеются существенные отступления от требований: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата Хорошо/зачтено основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочеты; в частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объем реферата; имеются упущения в оформлении Отлично/зачтено выполнены все требования к написанию: обозначена проблема и обоснована ее актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объем, соблюдены требования к оформлению; |