тесты спец псих. Психического речевого физического сенсорного Вопрос 2
 Скачать 121.77 Kb.
|
01. Терминология каких предметных областей используется в специальной педагогике? Выберите один или несколько ответов:  a. Медицинская   b. Психологическая c. Педагогическая 02. Какой термин используется в качестве титульного названия теоретической и практической области специального образования лиц с отклонениями в развитии? Выберите один ответ:  a. Дефектология b. Педагогика для лиц с отклонением в развитии c. Специализированная педагогика 03. Лицо с ограниченными возможностями здоровья — лицо, имеющее Выберите один ответ: a. физический и психический недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования b. физический и психический недостатки, которые делают невозможным освоение образовательных программ c. недостатки физического развития, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования04. Специальные условия для получения образования — условия обучения, в том числе Выберите один или несколько ответов: a. специальные образовательные программы и методы обучения b. биндивидуальные технические средства обучения и среда жизнедеятельности c. педагогические, медицинские, социальные и иные услуги, без которых невозможно освоение общеобразовательных и профессиональных образовательных программ лицами с ограниченными возможностями здоровья 05. Объектом специальной педагогики является Выберите один ответ: a. специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями как социокультурный, педагогический феномен b. человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, имеющий вследствие этого особые образовательные потребности c. изучение особенностей развития и образования человека, имеющего ограниченные возможности жизнедеятельности, особенностей его становления и социализации как личности06. Субъектом изучения и педагогической помощи, оказываемой в системе специального образования, является Выберите один ответ: a. специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями как социокультурный, педагогический феномен b. человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, имеющий вследствие этого особые образовательные потребности c. изучение особенностей развития и образования человека, имеющего ограниченные возможности жизнедеятельности, особенностей его становления и социализации как личности07. К числу целей специальной педагогики общего уровня относятся: Выберите один или несколько ответов: a. коррекция недостатка, его компенсация педагогическими средствами b. абилитация и реабилитация, в первую очередь социальная и личностная  c. компоненты личностной реабилитации — воспитание чувства собственного достоинства, преодоление чувства малоценности, маргинальности или завышенной самооценки, формирование адекватных форм социального поведения и некоторые другие08. К специфическим конкретным целям специальной педагогики относятся: Выберите один ответ: a. коррекция недостатка, его компенсация педагогическими средствами b. абилитация и реабилитация, в первую очередь социальная и личностная c. компоненты личностной реабилитации — воспитание чувства собственного достоинства, преодоление чувства малоценности, маргинальности или завышенной самооценки, формирование адекватных форм социального поведения и некоторые другие 09. Современная специальная педагогика состоит из следующих предметных областей: Выберите один ответ: a. тифлопедагогика, сурдопедагогика, тифлосурдопедагогика, логопедия, олигофренопедагогика, отрасль специальной педагогики применительно к лицам с нарушениями опорно-двигательного аппарата, отрасль специальной педагогики применительно к лицам с нарушениями эмоционально-волевой сферы b. тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика, отрасль специальной педагогики применительно к лицам с нарушениями опорно-двигательного аппарата, отрасль специальной педагогики применительно к лицам с нарушениями эмоционально-волевой сферы c. тифлопедагогика, сурдопедагогика, тифлосурдопедагогика, логопедия, олигофренопедагогика, опорно-двигательная педагогика, педагогика эмоционально-волевой сферы10. Специальная педагогика и ее предметные области тесно связаны со смежными научными областями: Выберите один ответ: a. философия, история, педагогика, психология, клиническая, социальная и специальная психология, физиология, медицина, социология, лингвистика, психолингвистика, социальная педагогика, физика, информатика, гуманитарные и естественные науки b. педагогика, психология, клиническая, социальная и специальная психология, физиология, медицина, социальная педагогика, физика, информатика, гуманитарные и естественные науки c. педагогика, психология, клиническая, социальная и специальная психология, физиология и медицина11. Сегодня возникают и развиваются новые области педагогического знания, предметом которых будут проблемы образования и развития тех категорий лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности, которые сегодня Выберите один или несколько ответов: a. находятся вне образовательного пространства b. научное и практическое знание о которых сегодня невелико и недостаточно для выделения в самостоятельное направление в системе специальной педагогики c. являются инвалидами 2 и 3 группыНачало формы 01.Философия по отношению к специальному образованию выступает как Выберите один или несколько ответов: a. мировоззренческий фундамент, включающий систему наиболее общих представлений о человеке и его социоприродном бытии, которые детерминируют эволюцию педагогических явлений b. методологическая основа, предполагающая применение универсальных принципов и способов при изучении процессов специального образования c. процесс и результат освоения человеком знаний и навыков общественной жизни, выработка общепринятых стереотипов поведения, освоение ценностных ориентаций, принятых в данном обществе | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||