|
|
КТП и КСП 8 класс информатика. Руководство для учителей 8 класса общеобразовательной школы Рекомендовано Министерством образования и науки
     
|
|
брали игру «Быки и коровы», но пере- именовали персонажей игры в честь героев своего любимого мультфильма
«Қошқар мен теке» (рис. 2). Правила игры «Бараны и козлы» представлены ниже. Марат загадывает 4-значное чис- ло, состоящее из разных цифр. Еркин должен найти это число шаг за шагом под руководством Марата. Для числа, загаданного Маратом, Еркин отгадыва- ет, сколько баранов и сколько козлов. Среди скрытых цифр, загаданных Ма- ратом, бараны – это те цифры, которые совпали и находятся на своем месте.
Если отгаданная цифра верна, но не находится в нужной позиции, то эта цифра – козлы.
Пример Результат
5671 7251 1 2
1425 1425 4 0
Задание №7. Определение тока и сопротивления в проводнике** Большое значение имеет применение закона Ома в разделе физики «Посто- янный ток». На рисунке 3 показана схема последовательного и параллель- ного соединения сопротивления про- водника. В соответствии с формулой закона Ома для части цепи разработай- те программу, которая вычисляет ток, напряжение, сопротивление, находит общее сопротивление, полученное пу- тем подключения резисторов последо- вательно и параллельно (рис. 4). Для выполнения задачи мы используем формулу закона Ома для части цепи.
Формула закона Ома
I U
R
Дескрипторы:
определяют условие задачи;
определяют алгоритм задачи;
определяют код программы и трас- сировку;
тестируют программу.
|
|
|
  
Конец урока
5 мин
2 мин
|
Размышление Использует страте- гию
«Эссе»
|
Учащиеся пишут эссе о полученных знаниях по разделу.
Учащиеся выражают свои впечатления
|
Оценивание по балльной системе
2 балла
|
Бумага А4
Смайлики
|
|
Обратная связь:
метод «Смайлики».
|
от уроков, показывая смайлики.
|
|
|
Дифференциация – каким об- разом вы планируете оказать больше поддержки? Какие за- дачи вы планируете поставить перед более способными уча- щимися?
|
Оценивание – как вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
|
Здоровье и соблюдение техники без- опасности
|
Освоение урока осуществляется с помощью групповой, коллектив- ной и индивидуальной работы.
Создание благоприятной психо- логической атмосферы в классе методом «Встреча», объединение в группы с помощью персонажей певца, поэта и артистов, закреп- ление прошедшего урока мето- дом «Горячий стул», уровневые задания, эссе, получение обрат- ной связи с помощью метода
«Смайлики».
|
Оценивание проводится с помощью баллов, фор- мативное оценивание проводится устно и письменно.
|
Напоминание правил техни- ки безопас- ности во вре- мя работы с компьютером.
|
Общая оценка
Какие два аспекта в обучении прошли хорошо (с учетом преподавания и учения)? 1.
2.
Что могло бы способствовать улучшению урока (с учетом преподавания и учения)? 1.
2.
Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?
|
Урок №34. Практическая работа
Проведение урока практических работ оставлено на усмотрение учителя. Учитель может планиро- вать и проводить практическое занятие по наиболее важным темам четверти или по темам, которые были недостаточно усвоены учениками.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение...................................................................................................................................................
|
3
|
Долгосрочный план по реализации Типовой учебной программы по предмету «Информатика» для 8 класса уровня основного среднего образования по обновленному содер- жанию..............................................................................................................................................
Примерное календарно-тематическое планирование............................................................................
|
6
8
|
Краткосрочное планирование..................................................................................................................
|
14
|
Оқулық басылымы
|
Учебное издание
|
Кадиркулов Р.А.,
Информатика Жалпы білім беретін мектептің 7-сынып мұғалімдеріне арналған
әдістемелік нұсқау
|
Гаипбаева У.А.
Информатика
Методическое руководство для учителей 8 класса общеобразова- тельной школы
| |
|
|
Скачать 1.17 Mb.