Билет 1. Соотношение философии и науки
 Скачать 0.54 Mb.
|
Билет 1717 Специфика современной научной картины мира. Качества современной картины мира: • системность; • глобальный эволюционизм; • самоорганизация; • историчность. Данные принципы построения научной картины мира в целом соответствуют фундаментальным закономерностям существования и развития самой Природы. Системность означает воспроизведение наукой того факта, что Вселенная предстает как наиболее крупная из известных нам систем, состоящая из огромного множества элементов (подсистем) разного уровня сложности и упорядоченности. Глобальный эволюционизм — это признание невозможности существования Вселенной и всех порождаемых ею менее масштабных систем вне развития, эволюции. Однако есть еще одна особенность современной научной картины мира, отличающая ее от прежних вариантов. Она заключается в признании историчности, а, следовательно, и принципиальной незавершенности настоящей, да и любой другой научной картины мира. Та, которая есть сейчас, порождена как предшествующей историей, так и специфическими социокультурными особенностями нашего времени. Развитие общества, изменение его ценностных ориентации, осознание важности исследования уникальных природных систем, в которые составной часть» включен и человек, меняют стратегию научного поиска, само отношение человека к миру 29. Проблема истины в научном познании. Концепции истины. Познавательно субъектно-объектные отношения направлены на адекватные знания, воспроизводящие характеристики, сущности исследуемого объекта. Истина – знание, которое дает представление и/или полное представление того, что мы подразумеваем. Истина – философская категория, которая характеризует глубину и степень адекватности познаний объекта; характеристика знания как адекватного отражения действительности. Наше сознание не отражает мир в застывших формах. Действительность многообразна и бесконечна. Виды истины: объективная – независимое от человека содержание знаний, в ней отображается окружающий мир в его собственной определенности. Таким какой он есть на самом деле. Конкретная – отображает только строго определенные стороны объекта. Абсолютная – точное отображение в сознании, в теории объекта и его свойств Относительная – отображает объект лишь в известных пределах: наше знание не исчерпывает всего знания об объекте. В каждой относительной истине частично содержится абсолютная Концепции истины: теория корреспонденции – классическое понимание истины как тождество поимании действительностиКонцепция развивающейся истины – это процесс движения от незнания к знанию. Отсюда следует что истина относительна. Конвенциональная – истина понимается как продукт внутринаучного сообщества и она определяется свободным выбором понятийного и логического аппарата науки. Прогматизсская – полезность знаний, практическое назначение знаний. Знания истины, если она приносит успех и/или выгоду. Дталектико-материалолистическая – знания, соответствующие действительности. Степень соответствия уточняется прогрессом науки и практики. 26. Структура эмпирического знания. Методы эмпирического познания. Научный факт. Научный закон. Традиционно принято различать два уровня научного познания: эмпирический и теоретический. Э.П. - это опытное исследование, направленное непосредственно на объект без промежуточных звеньев. Преобладание созерцания (чувственного познания), рациональный момент (суждения, понятия) присутствует, но имеет подчиненное значение. Характерные признаки: сбор фактов, их первичное обобщение, описание наблюдаемых и экспериментальных данных, их систематизация, классификация и др. фактофиксирующая деятельность Структура эмпирического знания: 1. Единичное э. высказывание (фиксирование наблюдения); 2. эмпирические факты – а) это фрагмент действительности или объективного явления; б) результат наблюдения; с) предложения, фиксирующие эмпирические знания, т.е. полученные в ходе наблюдения или эксперимента. 3. Эмпирические законы (функциональные, структурные, причинные, динамические, статистические); 4. Феноменологические теории (логически организованное множество соответствующих э. законов и фактов). Методы: 1. Наблюдение - предполагает наличие замысла, цели и средств для перехода от объекта наблюдаемого предмета на органы чувств, но и на выработанные наукой методы и средства толкования. Требования: четкая постановка цели, выбор методики и разработка плана, систематичность, контроль за корректностью и надежностью результатов, обработка, осмысление и истолкование обработанного данных. 2.Сравнение - производится по какому-либо точно выделенному признаку предметов, свойству или отношению. Имеет смысл лишь в рамках какого-либо качества, в отношении которого предметы выступают как однородные. 3. Измерение – фиксирует не только качественные характеристики объектов и явление но и их количественные аспекты. Это процедура установления одной величины с помощью другой, принятой за этало Эксперимент – производится при условии изучения некоторого состояния предмета наблюдения в специально подобранных условиях, которое в естественных условиях не всегда ему присуще или доступно субъекту. В отличие от наблюдения, при постановке эксперимента возникает сначала необходимость достижения нужного состояния предмета, лишь затем, наблюдения за предметом. Следует выделять два типа экспериментальных задач - 1. Исследовательский эксперимент, который связан с поиском некоторых зависимостей между некоторыми параметрами объекта. 2. Проверочный эксперимент, который применяется в случаях, когда требуется подтвердить или опровергнуть некоторое положение теории. Познавательная роль эксперимента велика не только в том отношении, что он дает ответы на ранее поставленные вопросы, но и в том, что в ходе его возникают новые проблемы, решение которых требует проведения новых опытов и создания новых экспериментальных установок. 5.Абстрагирование – отвлечение частного, выделение общего (принадлежит идея Аристотелю). В 6. Индукция – метод движения мысли от менее общего знания к более общему. 7. Фальсификация – доказательство ложности научных гипотез с помощью эмпирического опыта. (Поппер: фальсифицируемость знания является признаком его научности)8. Экстраполяция – экстенсивное приращение знаний путем распространения следствий к-либо гипотезы или теории из одной сферы человеческого знания на другие |