Главная страница
Навигация по странице:

  • Контрольные вопросы и задания

  • Список использованной и рекомендуемой литературы

  • СОДЕРЖАНИЕ От автораИТОГОВЫЕ ДНИ ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТДомашние животные

  • Одежда, головные уборы, обувь

  • Продукты питания

  • Дом, квартира, мебель

  • Тематическое планирование становится все более популярным в дошкольных образовательных учреждениях. Оно позволяет сделать жизнь ребенка интересной, творческой, разнообразной, дает ему возможность погрузиться в тему, лучше понять ее.


    Скачать 1.39 Mb.
    НазваниеТематическое планирование становится все более популярным в дошкольных образовательных учреждениях. Оно позволяет сделать жизнь ребенка интересной, творческой, разнообразной, дает ему возможность погрузиться в тему, лучше понять ее.
    Дата29.04.2019
    Размер1.39 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла0559819_228D1_alyabeva_e_a_itogovye_dni_po_leksicheskim_temam_pl.doc
    ТипТематическое планирование
    #75673
    страница18 из 18
    1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

    Театрализованная игра-путешествие «Организм человека»

    Ожидаемый результат: дети должны иметь представление о ра­боте некоторых внутренних органов, их значении, уметь через дви­жения, пластику, мимику показывать работу внутренних органов.

    Цели:развивать воображение, выразительность движений; фор­мировать бережное отношение к своему здоровью.

    Содержание игры см. в кн.: [8].
    Контрольные вопросы и задания

    • Какие части человеческого тела вы знаете? Каково их назначе­ние? Назовите парные органы.

    • С помощью каких органов люди слышат? Видят? Нюхают? Узнают вкус пищи? Могут ощупать предмет, узнать его свойства?

    • Почему слепым людям трудно ориентироваться в простран­стве?

    • Почему глухие люди пользуются специальными движениями рук, чтобы разговаривать?

    • Чем внешне люди отличаются друг от друга? Чем они похожи?

    • Какой цвет кожи имеют люди, живущие в разных странах мира?

    • В чем отличие и сходство людей и животных?

    • Каким человек рождается? Как изменяется в течение жизни?

    • Чем старый человек отличается от молодого?

    • Почему старые люди нуждаются в заботе и уходе?

    • Почему за новорожденным надо ухаживать?

    • Кем становятся мальчики и девочки, когда вырастают?

    • Чем отличаются мальчики и девочки, женщины и мужчины?

    • Может ли мальчик стать девочкой?

    • Кто может родить ребенка, мама или папа?

    • Почему за беременной женщиной нужно ухаживать, заботиться о ней?

    • Почему нужно соблюдать правила личной гигиены?

    • Почему за своим здоровьем надо ухаживать, сохранять и ук­реплять его?

    • Как чувствует себя человек, когда болеет?

    • Как врачи помогают сохранить здоровье?

    • Почему надо соблюдать правила безопасности?

    • Какие правила безопасности вы знаете (в быту, в процессе труда, на занятиях)?

    • Какие последствия для здоровья были у вас, когда вы наруша­ли правила безопасности?

    • Что вы знаете о работе наших внутренних органов?

    • Какие бывают болезни у детей?

    • Как себя уберечь от болезней?

    • Почему закаленные дети болеют меньше?

    • Как нужно относиться к людям, которые имеют физические недостатки, не похожи на остальных? Почему?


    Список использованной и рекомендуемой литературы

    1. Акимушкин И.И. Мир животных. Птицы. Рыбы, земноводные и пресмыкающиеся. М., 1995.

    2. Алябьева Е.А. Коррекционно-развивающие занятия для детей Старшего дошкольного возраста. М., 2005.

    3. Алябьева ЕЛ. Итоговые дни по лексическим темам. Кн. 1 и 2. М., 2006.

    4. Алябьева ЕЛ. Психогимнастика в детском саду. М., 2004.

    5. Алябьева Е.А. Психогимнастика в начальной школе. М., 2004.

    6. Алябьева ЕА. Нравственно-этические беседы и игры с дошколь­никами. М., 2005.

    7. Алябьева Е.А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения. М., 2005.

    8. Алябьева Е.А. Развитие воображения и речи детей 4—7 лет. М., 2005.

    9. Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду. Пла­нирование и конспекты. М., 2005.

    10. Алябьева Е.А. Развитие логического мышления и речи у детей 5-8 лет. М., 2005.

    11. Антипина ЕЛ Театрализованная деятельность в детском саду. Игры, упражнения, сценарии. М., 2003.

    12. Арефьева JI.H. Лексические темы по развитию речи детей 4—8 лет. М., 2004.

    13. Артемова JI.B. Окружающий мир в дидактических играх дош­кольников. М., 1992.

    14. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. М., 1991.

    15. Буковская Г.В. Игры, занятия по формированию экологической культуры младших школьников. М., 2004.

    16. Васильева СЛ., Мирясова В.И. Тематический словарь в картин­ках: Мир животных. Домашние и дикие животные средней полосы. Город, улица, дом, квартира, мебель. Посуда. Продукты питания. М., 2004.

    17. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Коррекционные, раз­вивающие и адаптирующие игры. СПб., 2004.

    18. Громова О.Н., Прокопенко ТЛ. Игры-забавы по развитию мел­кой моторики у детей. М., 2001.

    19. Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы. Сценарии игр-занятий для дошкольников. М., 2004.

    20. Дитрих А.К., Юрмин ГЛ., Кошурникова Г.В. Почемучка. М., 1993.

    21. Игры в логопедической работе с детьми / Под ред. В.И. Селиверстова. М., 1974.

    22. Картушина М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду. М., 2004.

    23. Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для де­тей 6-7 лег. М., 2004.

    24. Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет. М., 2004.

    25. Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим. Оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы дет­ского сада. М., 2004.

    26. Козак О.Н. Считалки, дразнилки, мирилки. СПб., 2003.

    27. Кожохина С.К. Путешествие в мир искусства. Программа развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. М., 2002.

    28. Коррекция речевого и психического развития детей 4—7 лет / Под ред. П.Н. Лосева. М., 2005.

    29. Крюкова С.В., Слободняк Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь и раду­юсь. М., 2000.

    30. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Ярос­лавль, 1996.

    31. Мир вокруг нас. Географический атлас для детей. М., 1990.

    32. Потапова Л.М. Детям о природе. Экология в играх для детей 5—10 лет. Ярославль, 2002.

    33. Павленко И.Н., Родюшкина Н.Г. Развитие речи и ознакомление с окружающим миром в ДОУ. М., 2006.

    34. Ротенберг Р. Расти здоровым: Детская энциклопедия здоровья / Пер.. с англ. М., 1992.

    35. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. М., 1982.

    36. Удовольствие в игре: Сборник / Сост. И. Борде-Кляйн, М.Арндг, В. Зитер. М., 1983.

    37. Чернякова В.Н. Развитие звуковой культуры речи у детей 4—7 лет. М., 2005.

    38. Чистякова М.И. Психогимнастика. М., 1990.

    39. Шорыгина ТА Загадки, потешки, считалки. М., 2003.

    40. Хрестоматия для маленьких / Сост. Л.Н. Елисеева. М., 1982.


    СОДЕРЖАНИЕ
    От автора

    ИТОГОВЫЕ ДНИ ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ

    Домашние животные

    Варианты содержания дня

    Утренняя гимнастика

    Театрализованная игра «Путешествие в деревню»

    Продолжи предложение

    Закончи предложение глаголом

    Зачем и почему?

    Дополни предложение

    Назови причину

    Что будет, если

    Лесенка

    Найди лишнего

    Домашние и дикие животные

    Занятия по изобразительной деятельности

    Кошкин дом (оздоровительное)

    Дидактическая игра «Найди ошибки»

    Дидактическое упражнение «Зашумленные рисунки»

    Лепка «Волшебный кусок глины»

    Дидактическая игра «Кто где живет и чем питается»

    Дидактическая игра «Семья животных»

    Дидактическая игра «Найди свою маму»

    Сочинение сказки «На скотном дворе»

    Дидактическое упражнение «В чем ошибся художник?»

    Дидактическая игра «Кто как кричит»

    Дидактическая игра «Кто чем питается»

    Дидактическая игра «Охотник и пастух»

    Сюжетно-ролевая игра «На животноводческой ферме»(творческая)

    Занятие по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром «Домашние животные»

    Чтение стихов о домашних животных

    Чтение стихов отечественных и зарубежных поэтов о домашних животных

    Отгадывание загадок о домашних животных

    Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения

    Чтение сказки «Кто виноват?»

    Чтение потешек, песенок, чистоговорок, скороговорок, считалок

    Автоматизация и дифференциация различных звуков

    Считалки, песенки, потешки русского народа

    Чтение рассказов и сказок о домашних животных

    Сезонные приметы о домашних животных

    Музыкальный диалог

    Театрализованные игры на развитие пластики

    Театрализованные этюды

    Игры-развлечения

    Контрольные вопросы и задания
    Одежда, головные уборы, обувь

    Варианты содержания дня

    Утренняя гимнастика «Мы — портные»

    Тематические загадки

    Чтение стихов об одежде и обуви

    Логоригмическое стихотворное упражнение

    Чтение стихотворений с сопровождающими движениями

    Ритмическая гимнастика

    Чтение песенок, потешек, поговорок, чистоговорок, считалок

    Чтение сказки «История — загадка»

    Дидактическая игра «Оденем куклу по сезону»

    Дидактическая игра «Купим обувь для куклы»

    Конкурс шляпных модниц

    Конкурс «Укрась одежду деталями»

    Дидактическая игра «Одежда и профессии»

    Показ мод нарядной одежды

    Дидактическая игра «Гардероб куклы»

    Дидактическое упражнение «Из чего изготовлены ткани» (6-7 лет)

    Дидактическая игра «Подбери слово» (6—7 лет)

    Дидактическая игра с мячом «Назови три предмета»

    Роспись платка (занятие по изобразительной деятельности)

    Сюжетно-ролевая игра «Ателье для кукол»

    Просмотр журналов мод разных лет

    Дидактическое упражнение с мячом «Назови какая»

    Дидактическое упражнение «Что будет, если...»

    Дидактическое упражнение «Найди причину»

    Сошьем куклам платья

    Контрольные вопросы и задания
    Продукты питания

    Варианты содержания дня

    Утренняя гимнастика «Мы — ребята-поварята»

    Дидактическая игра «Поварята»

    Дидактическая игра «В продуктовом магазине»

    Дидактическая игра «Что получится из продуктов»

    Дидактическая игра «Что где хранится»

    Дидактическая шра «Покупаем масло»

    Дидактическое упражнение «Отыщи и запомни родственные слова»

    Дидактическое упражнение «Продолжи предложение»

    Дидактическая игра «Мы все умеем»

    Малоподвижная игра «Хлопай — топай»

    Дидактическое упражнение «Отгадай и назови»

    Дидактическое упражнение «Исправь ошибки Незнайки»

    Дидактическая игра «Кто больше назовет...»

    Дидактическая игра «Откуда хлеб пришел»

    Дидактическая игра «Кто растит хлеб для всех людей»

    Игра-тренинг «Поварята»

    Игра-тренинг «Торт»

    Оздоровительное занятие «Котята-поварята»

    Логоритмическое занятие «Пироги пекла лиса» (с усложнением для старшей группы)

    Занятие по лепке «Хлебобулочные изделия» (тестопластика)

    Отгадывание загадок

    Чтение стихов

    Чтение песенок, потешек, скороговорок, чистоговорок, считалок

    Пальчиковая игра «На блины»

    Игра-хоровод «Каравай»

    Контрольные вопросы и задания
    Дом, квартира, мебель

    Варианты содержания дня

    Утренняя гимнастика «На мебельной фабрике»

    Дидактическое упражнение «Бытовые приборы и мебель»

    Дидактическая игра «Въезжаем в квартиру»

    Дидактическая игра «В мебельном магазине»

    Конкурс юных художников «Кто лучше украсит детскую мебель»

    Дидактическое упражнение «Сравни мебель»

    Дидактическая игра «Четвертый лишний»

    Дидактическая игра «Путешествие по комнате»

    Дидактическое упражнение «Выдели родственные слова»

    Дидактическая игра «На мебельной фабрике»

    Дидактическая игра «Наведем в доме порядок»

    Дидактическая игра «Посидеть, полежать»

    Дидактическое упражнение «Зачем и почему»

    Просмотр журналов «Интерьер», «Наш дом», «Усадьба» и т. П

    Изобразительная деятельность «Укрась комнату ковром»

    Аппликация «Русская изба»

    Чтение стихов

    Отгадывание загадок по теме

    Логоритмические стихотворные упражнения

    Дидактическая игра «Что забыл нарисовать художник?»

    Дидактическая игра «Найди свой дом»

    Дидактическая игра «Дома разных народностей»

    Дидактическая игра «Путешествие по сказкам»

    Чтение сказок

    Игры с песком «Строим замок»

    Построим кукле дом (занятие по конструированию)

    Игра-развлечение «Не скажу, а покажу»

    Контрольные вопросы и задания
    Посуда

    Варианты содержания дня

    Дидактическое упражнение «Найди слово»

    Дидактическое упражнение «Определи последовательность событий»

    Дидактическое упражнение «Найди причину

    Дидактическое упражнение «Для чего и почему»

    Дидактическое упражнение «Определи действие»

    Дидактическая игра «Рисунок-загадка»

    Дидактическая игра «Угадай предмет по детали»9

    Дидактическое упражнение «Дорисуй деталь»

    Дидактическая игра «Разрезные картинки»

    Дидактическое упражнение «Лишний предмет»

    Дидактическое упражнение «Нелепицы»

    Дидактическая игра «Сравни и выбери»

    Дидактическая игра «Расскажи обо мне»

    Дидактическая игра «Накрой на стол»

    Игра-конкурс «Кто больше знает правил пользования посудой и столовыми приборами»

    Дидактическая игра «Посуда и история»

    Малоподвижная игра «Назови предметы посуды, не повторяясь»

    Малоподвижная игра «Да и нет»

    Дидактическая игра «Где хранится посуда»

    Дидактическая игра «Из чего делается посуда»

    Кукольный театр «Федорино горе»

    Оздоровительное занятие «Федорино горе»

    Занятие по изобразительной деятельности

    (работа с подгруппой)

    Отгадывание загадок

    Чтение стихотворения «Посуда».

    Чтение сказки «Как посуда чуть не перессорилась»

    Контрольные вопросы и задания
    Человек

    Варианты содержания дня

    Веселая зарядка

    Оздоровительные занятия

    Дидактическое упражнение «Доскажи словечко»

    Дидактическая игра «Узнай по голосу»

    Дидактическая игра «Чем люди отличаются друг от друга».

    Дидактическая игра «Найди сходство»

    Дидактическая игра «От младенца до старика»

    Дидактическая игра «Человек и животное»(5—6 лет)

    Дидактическая игра «Человек и животное» (6—7 лет)

    Дидактическая игра «Мальчики и девочки»

    Дидактическое упражнение «Найди следствие»

    Дидактическое упражнение «Найди причину»

    Упражнение в стихах «Установи причину и следствие»

    Театрализованная игра «Облака»

    Малоподвижная игра «Что могут руки»

    Изобразительная деятельность

    Отгадывание загадок

    Потешки, поговорки, песенки, чистоговорки

    Автоматизация и дифференциация различных звуков

    Чтение стихов

    Ритмическая гимнастика

    Беседы по теме

    Игра-драматизация по сказке К. Чуковского «Мойдодыр»

    Театрализованная игра-путешествие «Организм человека»

    Контрольные вопросы и задания

    Список использованной и рекомендуемой литературы

    1 Подобные основные цели ставят в каждом тематическом дне.

    2 Итоговый день можно планировать и на каждую тему в отдельности.

    3 Критерии оценки и содержание разработаны на основе программы эко­логического образования дошкольников «Живая природа».

    1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


    написать администратору сайта