УРОВЕНЬ В1. Уровень в1 неделя 1
 Скачать 0.94 Mb.
|
|
Описание = признак 1 + признак 2 + признак 3... Цель описания – создать в представлении читателя целостную картину, зафиксировать характерные признаки предмета или лица. В логическом плане описать предмет или явление – значит перечислить его признаки, поэтому для описания важны слова, обозначающие качества, свойства предметов. Чаще всего описываются внешность или личные качества персонажа, пейзаж, интерьер, место и время действия (например, город и эпоха). С точки зрения объекта описания выделяют следующие типы: бытовое, портретное, интерьерное, пейзажное, научно-техническое, описание положения дел. Описание может быть использовано в любом стиле речи, но в научном характеристика предмета должна быть предельно полной, а в художественном акцент делается только на самых ярких деталях. Поэтому и языковые средства в научном и художественном стиле разнообразнее, чем в научном: встречаются не только прилагательные и существительные, но и глаголы, наречия, очень распространены сравнения, различные переносные употребления слов. Повествование — рассказ, сообщение о каком-либо событии, действии, явлении, протекающем во времени. Например: Николка запер предохранитель и сунул револьвер в карман. Полез по куче битого кирпича, а затем, как муха по отвесной стене, вставляя носки в такие норки, что в мирное время не поместилась бы и копейка. Оборвал ногти, окровенил пальцы и всцарапался на стену. Лежа на ней животом, услыхал, что сзади, в первом дворе, раздался оглушительный свист и Неронов голос, а в этом, третьем, дворе, в черном окне из второго этажа на него глянуло искаженное ужасом женское лицо и тотчас исчезло. Падая со второй стены, угадал довольно удачно: попал в сугроб, но все-таки что-то свернулось в шее и лопнуло в черепе. (М.А. Булгаков. «Белая гвардия») Схематично повествование можно представить следующим образом: Повествование = событие 1 + событие 2 + событие 3... В повествовании обычно можно определить место и время действия, действующее лицо, хронологическую последовательность происходящего. Это рассказ о том, что произошло. Последовательность действий, событий передается с помощью глаголов совершенного вида, которые, обозначая последовательно сменяющие друг друга события, показывают развертывание повествования. Обычно предложения в повествовании не бывают относительно длинными, не имеют сложной структуры. Отдельные предложения в повествовании связаны цепной связью. В повествовании соблюдается определенный порядок слов в предложении (его так и называют – повествовательным), когда сказуемое стоит после подлежащего и служит цели изображения последовательности действий. Повествование – тип речи, функционирующий, прежде всего, в художественных текстах и оформляющий рассказ о событиях, система которых составляет сюжет произведения. В художественно-изобразительной речи (художественных произведениях, текстах некоторых жанров публицистики - репортажа, очерка, информативно-экспрессивных заметок, текстах-рассказах в разговорном стиле) органично сочетаются элементы описательности и повествовательности. Рассуждение — словесное изложение, ряд мыслей на какую-либо тему. В таком тексте излагается точка зрения говорящего и приводятся аргументы за или против этой точки зрения. В рассуждении высказывается точка зрения автора или героев, излагаются причинно-следственные связи событий или явлений, обоснования, доказательства или опровержения какой-либо мысли. Часто рассуждение заканчивается выводом. Например: Последняя статистическая перепись определила численность населения союзных республик в сто сорок три миллиона человек. Если отбросить девяносто миллионов крестьян, предпочитающих стульям лавки, полати, завалинки, а на Востоке — истертые ковры и паласы, то все же остается пятьдесят миллионов человек, в домашнем обиходе которых стулья являются предметами первой необходимости. Если же принять во внимание возможные просчеты в исчислениях и привычку некоторых граждан Союза сидеть между двух стульев, то, сократив на всякий случай общее число вдвое, найдем, что стульев в стране должно быть не менее двадцати шести с половиной миллионов. Для верности откажемся еще от шести с половиной миллионов. Оставшиеся двадцать миллионов будут числом минимальным. (И.Ильф и Е.Петров. «Двенадцать стульев»). Схематично рассуждение можно представить следующим образом: Рассуждение == вопрос (тезис) – суждение 1 – суждение 2 – суждение 3... Композиция рассуждения такова: первая часть — тезис, т. е. мысль, которую надо логически доказать, обосновать или опровергнуть; вторая часть — обоснование высказанной мысли, доказательства, аргументы, подтверждаемые примерами; третья часть-вывод, заключение. Тезис должен быть четко доказуемым, четко сформулированным, аргументы убедительными и в достаточном количестве, чтобы подтвердить выдвинутый тезис. Между тезисом и аргументами (а также между отдельными аргументами) должна быть логическая и грамматическая связь. Упражнения и задания Задание 1. Работа с текстом. Научный прогресс Достижения последнего столетия в науке и технике так прочно вошли в жизнь каждого человека, что мы давно уже воспринимаем их как естественные предметы окружающего мира. Люди ежедневно используют удивительные технологии, появление которых совсем недавно казалось невозможным. За пятьдесят с лишним лет своего существования Интернет, компьютеры, мобильные телефоны стали такой важной частью реальности, что неумение пользоваться ими однозначно затруднит жизнь в обществе. При этом мы даже не раздумываем, как работают окружающие нас повсюду механизмы и какие научные открытия повлияли на их изобретение. Например, попробуйте кратко рассказать, как устроен телевизор, каким образом файлы из Интернета загружаются по воздуху в ваш компьютер и почему в холодильнике холодно. Чётко объяснить смогут не все, а ведь каждый из нас пользуется этими вещами постоянно. Оставшись без холодильника или смартфона, большинство людей чувствовали бы себя, как говорится, «не в своей тарелке». А внезапное исчезновение Интернета или электричества сделало бы нас совсем беспомощными, точно в известной поговорке: «без наук, как без рук». Действительно, многие достижения науки имеют для людей жизненно важное значение. Если вы хотя бы раз в жизни болели ангиной или воспалением, то ещё полвека назад это могло бы закончиться смертью. А сейчас эти болезни просто вызывают сильное недомогание, которое скоро проходит, изредка вызывая осложнения и неприятные последствия для организма. Современные технологии также подарили возможность прожить активную и полноценную жизнь бесконечному числу людей с врождёнными заболеваниями сердца, дыхательных путей, опорно-двигательного аппарата и других органов. Очевидно, что на остальные сферы общественной жизни научные открытия влияют так же сильно, ведь учёные достигли очень высоких результатов во всех отраслях науки. И всё-таки следует заметить, что подаренные наукой возможности не только делают жизнь человека легче и приятнее, но и образуют серьёзную опасность при неумелом и безответственном использовании. Глобальную угрозу для человечества представляют, например, оружие массового поражения или аварии на крупных промышленных предприятиях, в частности на атомных электростанциях. Не так глобальны, но более широко распространены дорожно-транспортные происшествия: авиакатастрофы и автомобильные аварии. А самый распространённый вред, который связан с прогрессом, многие из нас испытывают на себе ежедневно. Кроме экологического загрязнения в крупных промышленных районах на здоровье каждого человека влияет употребление искусственных продуктов питания, повышенная информационная нагрузка и понижение физической активности, постоянное взаимодействие с электронными гаджетами. Некоторые люди могут просидеть за компьютером до 10-15 часов в сутки, это особенно пугает, если касается детей, ведь они очень легко попадают в зависимость от компьютерных игр. Тема негативного влияния прогресса на человечество просматривается во многих произведениях искусства, активно разрабатывается в этических и философских трудах, обсуждается правительствами разных стран на государственном и даже международном уровнях. Ответственность за состояние окружающей среды лежит и на каждом отдельном человеке, ведь заботиться о природе и экологии, разумно использовать существующие технологии, следить за здоровьем и контролировать собственный образ жизни входит в обязанности всех граждан цивилизованного мира. Задания к тексту: 1.Прочитайте текст. 2.Определите и запишите основную мысль каждого абзаца. 3.Составьте назывной план текста. 4.Составьте вопросы к тексту. 5.Выпишите из текста все термины. Используя терминологический словарь, объясните их значение. 6.Произведите синтаксический разбор трех предложений текста. 7.Выпишите из текста 3 словосочетания (сущ+прил), просклоняйте их. Задание 2. Опираясь на содержание текста, ответьте на вопросы: 1.Как повлияло бы на современного человека исчезновение электричества? 2.Какое значение для человека имеют научные достижения в сфере медицины? 3.В каком случае научно-технические достижения могут принести вред? Задание 3. Разделите слова и выражения на две группы: а) польза прогресса; б) вред прогресса. Запишите аргументы «за» и «против» для каждого выражения. 1.Изобретение техники для дома 2.Аварии 3.Создание эффективных лекарств 4.Использование мобильной связи 5.Загрязнение окружающей среды 6.Доступное электричество 7.Разработка оружия массового поржания Задание 4. Используя словарь, объясните значение слов. Составьте предложения с данными словами. Электричество, ангина, недомогание, осложнение, полноценный, общественная жизнь, оружие массового поражения, цивилизованный. Задание 5. Разделите выражения на три группы: а) с глаголом совершенного вида, б) с глаголом несовершенного вида, в) с двувидовым глаголом. Разберите каждое выражение, составьте предложения. Болезни вызывают недомогание, люди используют возможности, представляют угрозу для человечества, ученые исследуют проблему, некоторые технологии образуют серьезную опасность, ученые достигают высоких результатов, отсутствие умений затруднит жизнь в обществе, технологии подарили новые возможности, повлияли на изобретение механизмов, испытывают вред. Задание 6. Вместо пропусков вставьте подходящие по смыслу глаголы прожить, раздумываем, разрабатывается, рассказать, просидеть, проходит. Сейчас многие опасные болезни просто вызывают сильное недомогание, которое скоро ______. Современные технологии подарили возможность ______ полноценную жизнь людям с тяжелыми врожденными заболеваниями. Некоторые люди могут ______ за компьютером до 10-15 часов в сутки. Мы даже не _____, как работают окружающие нас повсюду механизмы Например, попробуйте кратко _____, как устроен телевизор. Тема негативного влияния прогресса на человечество активно _______ в этических и философских трудах. Задание 7. Перечислите основные угрозы, связанные с развитием техники. Напишите 5 шагов, которые лично Вы можете совершить для сохранения природы и защиты собственного здоровья от негативного влияния техногенных факторов. Задание 8. В данных ниже предложениях вставьте слова в скобках в нужной форме. Объясните свой выбор. 1. В комнате восемь (стул) и два (кресло). 2. В квартире четыре (комната). 3. На столе лежат несколько (газета и журнал). 4. Вчера в магазине я купил три (тетрадь), две (книга) и пять (карандаш). 5. В нашей аудитории двенадцать (стол) и двадцать четыре (стул). 6. В столовой три (окно). 7. В нашем доме десять (этаж). 8. У них трое (дети). 9. В моей комнате немного (вещь). 10. В нашей семье четыре (человек). 11. В нашей комнате много (картина). 12. На этой улице восемьдесят два (дом). 13. В нашем районе три (продовольственный магазин). 14. В моей группе семь (человек). Контрольные вопросы 1.Что такое описание? 2.Что такое повествование? 3.Что такое рассуждение? Глоссарий Социум — это естественная среда обитания человека. Обязательное условие для развития и самосовершенствования – вот что такое социум с точки зрения психологии. Один человек – это индивид. Совокупность индивидов представляют социум, где каждый зависит друг от друга по тем или иным причинам. Как растущий ребенок определяет, что он человек, а не растение? Ему с рождения говорят об этом другие люди (родители) Сленг (англ. slang) — набор слов или новых значений существующих слов, употребляемых в различных группах людей . В английской лексикографии термин «сленг» получил широкое распространение приблизительно в начале XIX века. Языкова́я но́рма — исторически обусловленная совокупность общеупотребительных языковых средств, а также правила их отбора и использования, признаваемые обществом наиболее пригодными в конкретный исторический период. Агре́ссия (от лат. aggressiō — нападение) — мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам сосуществования людей, наносящее вред объектам нападения, приносящее физический, моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт. Самостоятельная работа студента
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||