Главная страница
Навигация по странице:

  • б) Найдите в словаре значения слов: weight, effort, to attribute, to entertain, to embody.

  • GRAMMAR REVISION Категория залога (The Category of Voice)

  • Заполните таблицу по образцу

  • Назовите три формы следующих глаголов. Сгруппируйте те глаголы, которые образуют II и III формы по одной модели.

  • Переделайте предложения по следующей схеме.

  • Materials а Саг is Made of

  • а) Подберите из текста предложения к рис. 1.

  • в) Изучите рисунок мотоцикла и заполните пропуски в нижеприведенном отрывке.

  • Завершите предложения, выбрав соответствующие окончания в правом столбце.

  • Суммируйте полученную вами информацию о Героне, расположив следую­щие утверждения в порядке следования их в тексте.

  • В. Н. Бгашев е. Ю. Долматовская английский язык для студентов машиностроительных специальностей учебник


    Скачать 1.36 Mb.
    НазваниеВ. Н. Бгашев е. Ю. Долматовская английский язык для студентов машиностроительных специальностей учебник
    Дата04.06.2021
    Размер1.36 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаenglish.docx
    ТипУчебник
    #213837
    страница11 из 43
    1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   43

    а) Выпишите из первого абзаца текста названия изобретений Герона, а из вто­рого абзаца — названия механизмов, к которым были приложены принципы меха­ники, открытые Героном. Расположите слова в алфавитном порядке и найдите их русские соответствия в словаре.

    б) Найдите в словаре значения слов: weight, effort, to attribute, to entertain, to embody.

    1. Найдите предложение, которое раскрывает суть законов механики, описан­ных Героном; переведите это предложение на русский язык.

    2. Просмотрите текст еще раз и определите, какие из функций глагола to be пре­обладают в тексте (См. Unit 1). Переведите сказуемые, выраженные моделью to be + N, на русский язык.

    GRAMMAR REVISION

    1. Категория залога (The Category of Voice)

    Активный залог Active Voice

    Пассивный залог Passive Vbice

    1. Значение:

    1. Значение:

    Подлежащее предложения N»*)

    Подлежащее предложения Nsuy

    выполняет действие.

    подвергается действию.

    2. Форма:

    2. Форма:

    Vo

    be + V.d

    discuss + 0

    be + discussed

    We often discuss this problem.

    This problem is often discussed in class.


    Вспомогательный глагол to be несет в пассивном залоге всю грам­матическую нагрузку, а именно: согласуется с подлежащим во вре­мени, числе и лице.

    Вопросо-ответная модель пассива образуется по схеме для гла­гола to be.

    В технической литературе в пассивных предложениях деятель обычно не указывается, если этот деятель — лицо (кто-то). Но очень часто деятелем оказывается не лицо (что-то), в этом случае указа­ние деятеля обязательно, тем более что он может употребляться только в пассивных конструкциях.

    Пример:

    Large quantities of steam are required by modern industry. —

    Современной промышленности требуется большое количество пара.

    1. Перевод пассива

    1. Глаголом в активном залоге (3-е лицо мн. числа с неопределенно-личным значе­нием):

    Студентов обеспечивали (обеспечили) всеми необходимыми материалами.

    The students were provided with all necessary 2. Глаголом, оканчивающимся на -ся\ materials. Студенты обеспечивались всеми необходи­

    мыми материалами.

    1. При помощи глагола быть и краткой фор­мы пассивного причастия:

    Студенты были обеспечены всеми необходи­мыми материалами.

    1. а) Переведите фрагменты предложений, следуя правилам перевода пассивного залога, с английского языка на русский.

    1. His book was studied... 2. The invention is attributed... 3. The wedge and the lever were known... 4. All machinery is based... 5. The book was translated...

    б) Найдите в трех последних абзацах текста предложения с приведенными выше фрагментами и переведите их.

    1. Переведите следующие предложения на русский язык.

    1. Preparatory schools are so named because they prepare pupils for entrance to public schools. 2. Boys and girls are taught together in most British primary schools. 3. A lot of different courses are provided in British colleges of further education, which are for people over 16. 4. These courses are run by almost 500 further education colleges, many of which also provide higher education courses. 5. Teachers are trained at the Teachers’ Training College. 6. Some additional information on American system of education will be reported in the newspaper tonight. 7. Modern methods of teaching are hotly debated now. 8. Cambridge is situated at a distance of seventy miles from London. 9. Every college is headed by the Dean.

    1. Заполните таблицу по образцу:

    to show to make to train to take to work to produce to do to use to leave to choose to provide to improve

    to be shown

    is shown

    was shown

    will be shown




























































































































    1. Назовите три формы следующих глаголов. Сгруппируйте те глаголы, которые образуют II и III формы по одной модели.

    to speak, to feel, to deal, to come, to grow, to send, to set, to leave, to become, to bring, to shut, to choose, to think, to know, to smell, to learn, to teach, to break, to spend, to put, to build, to let, to show, to give

    1. Переделайте предложения по следующей схеме.

    Model: Many examples illustrate this rule.

    This rule is illustrated by many examples.

    1. Two laboratories will study this problem. 2. Several examples illustrated this idea. 3. The Academy of Sciences organized the conference.

    1. Each faculty controls the various subjects of study at. this college. 5. The Cambridge University trains about 7,000 students in different specialities.

    1. Большинство предложений предлагаемого ниже текста построено по моде­ли: N + is/are made of N, где первое N — технический объект, а второе N — название материала. Прочитайте текст и выполните следующие за ним задания.

    Materials а Саг is Made of

    A car is made of different materials. The windscreen, for example, is made of glass.

    The headlights are also made of glass. The tyres are made of rubber. They are filled with air.

    The air in the tyres is compressed (to approximately 1.5 gm/cm3). The body is made of metal. The metal is painted. The steering wheel is made of plastic. The mirrors are made of plastic and glass. This car has two mirrors. The rear-view mirror is fixed to the roof. The wing mirror is fixed to the door.

    T
    wing mirror

    headlight

    body

    door

    tyri

    а) Подберите из текста предложения к рис. 1.

    б) Назовите материалы, из которых сделаны указанные узлы и детали (рис.2)
    he engine is made of different metals. The pistons are made of aluminium and the valves are made of steel. The springs are also made of steel.

    A motorcycle is made of different... . The headlight, for example,... aluminium and glass. It is... to the handlebars. The tyres .... They... air. The fuel tank.... The metal.... The saddle .... The engine ... steel.

    г
    в) Изучите рисунок мотоцикла и заполните пропуски в нижеприведенном отрывке.

    aluminium and glass


    ) Опишите мопед на рис. 4. Используйте предыдущий текст как образец.







    д) Опишите следующие рисунки, следуя образцу.

    M
    aluminium alloy
    odel: This cylinder block is made of cast iron. There is a little carbon in cast iron.

    • c


      cylinder block
      ast iron 2.5%—3% carbon


    90%—95% aluminium

    a gearbox

    F
    rubber

    15%—25% sulphur



    car tyres
    ig. 5.



    nickel steel 3%—4% nickel



    valves

    Fig. 6.




    TEXT STUDY

    1. Завершите предложения, выбрав соответствующие окончания в правом столбце.



    1. Hero of Alexandria lived...

    2. His inventions were...

    3. Hero described and listed...

    4. He described...

    5. The main function of Hero’s invention was...

    1. the siphon, the gearwheel, the pump, the water clock, the steam engine.

    2. about 150 B.C.

    3. to entertain.

    4. how the heavy weight may be lifted and moved with minimum effort.

    5. five basic principles of the ma­chinery.


    1. Суммируйте полученную вами информацию о Героне, расположив следую­щие утверждения в порядке следования их в тексте.

    • All his inventions were used to entertain only.

    • Hero lived about 150 B.C.

    • Among his inventions are the siphon, the gearwheel, the pump, the water clock, and the steam engine.

    • Hero of Alexandria was a great mathematician and inventor.

    • Practical application of these five principles to machinery came about more than a thousand years later.

    • Hero also showed for the first time that all machinery is based on these principles.

    • Hero’s book on pneumatics described more than seventy of his totally useless inventions.

    • The five principles described by Hero are the lever, the wheel and axle, the pulley, the wedge, the screw.

    • In his book on mechanics, Hero listed and described the five basic principles of mechanics.

    • Neither Hero nor his contemporaries realized the importance of his inventions.

    DISCUSSION
    1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   43


    написать администратору сайта