Скрининг дошкольного возраста. Выявление нарушений развития у детей раннего возраста в системе раннего вмешательства
 Скачать 3.8 Mb.
|
|
Ребёнок делает: ПОЗНАНИЕ № 50% 50 Реагирует на звук колокольчика или погремушки <2.0 181 Вздрагивает от неожиданных голосов или шумов <2.0 51 Сразу же замечает предмет, помещённый перед ним(ней) <2.0 46 Тянет предметы в рот <2.0 128 Узнает материнский голос <2.0 75 Изменяет положение тела, чтобы лучше видеть что-то 2.1 16 Трясет погремушкой, если ее вложить в руку 2.3 74 Следит глазами за движением рук 2.5 142 Внимательно смотрит на предметы и успокаивается (затихает) 2.5 27 Берет предметы и рассматривает их 2.8 201 Тянется за игрушками, которые расположены довольно близко, но нельзя их схватить 3.0 88 Интересуется своим отражением в зеркале 3.2 186 Играет своими руками 3.2 235 Смотрит телевизор 3.8 204 С удовольствием смотрит в окно 4.1 105 Улыбается отражению в зеркале 4.3 62 Улыбается при звуке погремушки или колокольчика 4.5 65 Уберет тряпочку, если ею закрыть его(ее) лицо 4.5 200 Играет своими ногами 4.8 236 Пытается дотронуться до движущихся предметов 4.9 245 Старается схватить движущийся предмет 5.6 63 Роняет и поднимает игрушки 6.5 95 Вытаскивает игрушки из коробки 6.8 226 Наклоняется и ищет упавший предмет 6.9 127 Находит частично спрятанные предметы 8.7 38 Интересуется фотографиями (рассматривает, когда показывают) 9.0 51 ДВИЖЕНИЕ № 50% 31 Сжимает руку, когда на ладошку положат игрушку <2.0 45 Приподнимает грудь с кровати, когда лежит на животе <2.0 68 Держит игрушку <2.0 80 Свободно вертит головой, когда сидит или когда держат в вертикальном положении <2.0 42 Раскрывает кулак, если к нему прикасаются игрушкой <2.0 211 Трет глаза <2.0 94 Тянется за игрушкой, которую близко поднесли <2.0 44 Становится ногами на пол, если держат в стоячем положении <2.0 123 Переворачивается со спины на бок <2.0 58 Делает движения ползания 2.0 69 Устойчиво держит голову, когда тянут за руки, чтобы он(а) принял(а) сидячее положение 2.3 146 Трясет погремушкой 2.7 109 Берет предметы одной рукой 2.8 120 Держит предмет двумя руками 2.9 57 Стоит, если поддерживать под мышки 3.0 222 Отворачивает голову, когда пытаются вытереть нос 3.4 133 Сидит с некоторой поддержкой, при этом держит голову 3.5 55 Пытается схватить расположенные рядом маленькие предметы 3.6 147 Пытается приподняться и сесть, когда держат за руку 3.6 32 Пытается заполучить игрушку, находящуюся вне пределов досягаемости 3.9 159 Может переворачиваться (со спины на бок, с боку на живот и т. п.), когда оставляют лежать на полу 4.0 160 Трогает свои ноги руками 4.0 111 Сидит у вас на коленях 4.2 148 Перекатывается с живота на спину 4.2 217 Держит одновременно два предмета, по одному в каждой руке 4.6 135 Легко перекатывается со спины на живот 4.7 207 Перекладывает предметы из одной руки в другую 4.7 238 Стучит игрушками по столу или по полу 5.0 10 Подпрыгивает, если поддерживать под мышки 5.2 210 Сидя, наклоняется вперед, чтобы достать нужный предмет 5.7 56 Рвет бумагу двумя руками 6.4 232 Держит предмет величиной с куклу 6.9 52 8 Берет маленькие предметы двумя пальцами 8.2 121 Помогает переворачивать страницы в книжке 11.9 ЯЗЫК № 50% 28 «Разговаривает» на своем языке («гулит») <2.0 182 Издает звуки, когда взрослый улыбается или щекочет <2.0 216 Хнычет или плачет <2.0 67 Произносит по крайней мере два разных звука <2.0 40 Пользуется голосом для выражения эмоций (не только плачет) <2.0 118 Издает звуки, когда с ним(ней) говорят <2.0 205 Лепечет, когда находится один(одна) в кроватке <2.0 131 Издает звуки то громкие, то тихие <2.0 169 Многократно повторяет одни и те же звуки 2.2 84 Издает звуки во время кормления и купания 2.4 237 Визжит 5.1 91 Произносит звуки, похожие на «ма-ма», «ба-ба», «ла-ла» 5.4 19 Произносит звуки «ммм» или «ссс» 6.4 41 Имитирует «ма-ма» или «да-да» 6.5 156 Может копировать звуки 9.6 САМООБСЛУЖИВАНИЕ № 50% 1 Питается от груди или из бутылки <2.0 70 Открывает рот при виде бутылки или груди <2.0 47 Глотает мягкую (протертую) пищу <2.0 3 Берет пищу с ложки <2.0 117 Открывает рот, когда приближается ложка <2.0 197 Держит в течение секунды вложенную в руку ложку 2.9 23 Обхватывает бутылочку руками, когда сосет из нее 3.1 33 Проглатывает жидкость, не поперхнувшись 3.2 113 Узнает бутылку и тянется за нею 3.4 162 Проглатывает пищу, не поперхнувшись, не подавившись, не закашляв 3.7 243 Удерживает пищу во рту 4.9 53 196 Пьет из чашки, которую держит взрослый 5.7 83 Ест размятую твердую обычную пищу, когда ею кормят 5.8 248 Поднимает ноги, когда меняют подгузник 5.9 59 Может самостоятельно поднести бутылочку ко рту 6.3 161 Берет ложку за ручку 6.6 99 Жует пищу 7.0 2 Стаскивает шапочку со своей головы 7.1 195 Стаскивает носки 7.2 250 Поднимает чашку двумя руками 9.8 252 С помощью взрослого зачерпывает небольшое количество пищи ложечкой 12.2 251 Пытается мыться губкой в ванне >14.0 СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА № 50% 137 Улыбается <2.0 102 Радуется, когда его(ее) подкидывают, возятся с ним(ней) <2.0 224 Пытается привлечь внимание взрослого хныканием или плачем <2.0 151 Узнает наиболее знакомых взрослых <2.0 48 Приходит в возбуждение (радуется), когда взрослый берет на руки <2.0 139 Огорчается, если оставляют в одиночестве в комнате <2.0 13 Смотрит на людей и успокаивается (затихает) 2.1 138 Играет один(одна) с игрушками 2.6 170 Хохочет 2.6 178 Различно реагирует на посторонних людей и на знакомых 3.0 15 Может один играть с игрушками в течение 15 мин. 3.1 101 Лепечет, когда с ним(ней) заговаривают 3.3 164 Ощупывает лицо, волосы, бусы или одежду взрослого 3.7 140 Громко хохочет, когда щекочут 4.0 185 Улыбается, если взрослый делает смешную гримасу 4.4 179 Улыбается своему отражению в зеркале 4.5 198 Смеется, если взрослый делает смешную гримасу 5.3 199 Тянется к отражению в зеркале и похлопывает его 5.4 225 Подражает выражению лица взрослого 13.0 163 Машет ручкой «пока-пока» в нужное время и без просьбы взрослого >14.0 54 Пример оценки развития ребёнка по шкале RCDI-2000 (Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства) Семья повторно обратилась с ребёнком в ЦРВ с запросом оценить уровень развития. По результатам оценки по шкале RCDI родители получили заключение. Мария развивается с опережением во всех областях. Возраст развития Отстаёт от Ф.И. ребёнка: Мария К. Родился: 10/09/2011 Тестирован: 10/10/2014 в возрасте 3 г. 1 мес. Информатор: мать Полная шкала 6.0 >99% Социальная сфера >3-6 10% Самообслуживание >3-6 26% Крупная моторика >3-6 16% Тонкая моторика >3-6 16% Речь >3-6 23% Понимание >3-6 20% Ребёнок развивается нормально. САМООБСЛУЖИВАНИЕ_№_50%'>Чего НЕ делает (сравнительно более легкого по возрасту): САМООБСЛУЖИВАНИЕ № 50% 55 Полностью раздевается самостоятельно 2-6 68 Замечает, когда рубашка (блузка) или штаны вывернуты наизнанку, выворачивает их на правильную сторону 2-11 Изменения по сравнению с предыдущим тестом: СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА № 50% Коды ответов 10 Командует другими детьми 2-9 1 2 39 Хорошо входит в группы — слушает, делится, соблюдает очередь, вносит что-то свое 2-9 2 1 31 Играет в «ролевые» игры с другими детьми (типа «дочки-матери»), изображая «понарошку» маму или папу, учителя, космонавта 2-10 3 2 30 Начинает дела, в которых участвуют другие дети (бывает заводилой) 2-11 1 2 15 Играет в простые настольные игры, например, в шашки 3-3 3 2 40 Может руководить сверстниками, давая им указания и помогая 3-3 2 1 19 Соблюдает правила простых настольных или карточных игр 3-5 1 2 35 Защищает младших 3-5 3 2 55 САМООБСЛУЖИВАНИЕ № 50% Коды ответов 44 Приучен(а) проситься на горшок «по-маленькому» и «по-большому» 1-6 1 2 51 Надевает рубашку или блузку самостоятельно 2-4 3 1 80 Самостоятельно ест, одевается и моется — но может нуждаться в небольшой помощи 2-8 2 1 45 Застегивает одну или несколько пуговиц 2-8 3 2 59 Надевает туфли на правильную ногу 2-8 3 1 48 Одевается и раздевается самостоятельно (кроме завязывания шнурков) 2-9 3 1 79 Самостоятельно ходит в туалет, подтирается, спускает воду и моет руки 3-6 3 2 61 Держит свои вещи в порядке >3-6 3 1 78 Переходя улицу, обычно смотрит в обе стороны >3-6 3 1 62 Пользуется столовым ножом для намазывания >3-6 1 2 КРУПНАЯ МОТОРИКА № 50% Коды ответов 88 Самостоятельно поднимается и спускается по лестнице, ставя поочередно одну ногу на каждую ступеньку 1-11 1 2 86 Ездит на трехколесном велосипеде, нажимая на педали 2-8 3 2 92 Устойчиво стоит на одной ноге без поддержки 2-9 2 1 90 Подпрыгивает на одной ноге без поддержки по крайней мере два раза подряд 3-1 3 2 96 Сам(а) раскачивается на качелях 3-2 3 1 95 Прыгает на одной ноге без поддержки 3-3 3 2 107 Делает «колесо» >3-6 3 1 ТОНКАЯ МОТОРИКА № 50% Коды ответов 119 Держит мелок несколькими пальцами, примерно как взрослый 1-8 2 1 115 Рисует или срисовывает две пересекающиеся линии (+) 2-7 1 2 122 Разрезает ножницами бумагу от одного края до другого 3 3 1 130 Рисует фигурки людей, состоящие по крайней мере из трех частей, таких как голова, глаза, нос, рот, волосы, туловище, руки, ноги 3-4 3 2 123 Рисует узнаваемые картинки 3-5 1 2 126 Рисует или срисовывает квадрат с четырьмя хорошими углами 3-5 3 1 56 134 Раскрашивает фигуры в книжке-раскраске, придерживаясь контуров 3-5 3 2 116 Складывает картинки из девяти или более кусков в играх — разрезных картинках >3-6 3 2 РЕЧЬ № 50% Коды ответов 169 Говорит о своих чувствах, например: «мне весело», «мне грустно», «мне плохо», «я сержусь» и т. п. 2-9 1 2 146 Говорит о вещах, которые «могли бы» произойти, например, «Он бы ушибся, если бы упал» 3-1 3 2 176 Употребляет слова, выражающие степень уверенности, такие как «может быть», «пожалуй», «наверное», «конечно» 3-1 3 2 152 Употребляет длинные, сложные предложения длиной до десяти или более слов 3-1 3 2 175 Правильно образует сравнительную степень прилагательных: «хороший»- «лучше», а не «хорошее», «плохой»-«хуже», а не «плохее» и др. 3-3 3 2 161 Соединяет два предложения союзами «или», «но» 3-4 3 2 163 Правильно использует слова «сегодня», «вчера» и «завтра» 3-5 1 2 165 Употребляет слова, оканчивающиеся на -ущий, -ющий, -ейший, -айший, например, «большущий», «сильнейший», «величайший» >3-6 3 2 ПОНИМАНИЕ № 50% Коды ответов 184 Правильно называет себя и других детей «мальчиком» или «девочкой» 2-1 1 2 206 Когда спрашивают «Сколько тебе лет?», правильно называет возраст. 2-4 1 2 189 Отвечает на вопросы «Если..., то...?», такие как «Если ты ударишься, что ты будешь делать?» 2-8 3 2 209 Понимает, что значит «легко»(или «просто») и «трудно»; правильно употребляет оба эти слова 2-11 3 2 180 Отвечает на вопросы, начинающиеся с «почему?» (например: «Почему мы носим пальто?»), давая хорошие объяснения 3 3 2 199 Говорит, где живет, называя город или селение 3-1 3 2 191 Когда спрашивают, «Что такое...?», называет группу, к которой предмет относится («Что такое лошадь?» — «Животное») 3-5 3 2 194 Говорит, из чего сделаны некоторые вещи, например, пальто или стул >3-6 3 2 57 Ребёнок делает: СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА № 50% 23 Обычно слушается, когда просят что-нибудь сделать или чего-нибудь не делать <1-2 34 Обычно делится игрушками или другими вещами, иногда может спорить из-за них <1-2 8 Хорошо сосредоточивает внимание — слушает других <1-2 11 Узнает знакомых взрослых и тянется к ним <1-2 20 С интересом рассматривает свое отражение в зеркале <1-2 18 Понимает «Подожди минутку». Терпеливо ждет короткое время <1-2 37 Проявляет привязанность: обнимает или целует <1-2 26 Делает знакомые дела «понарошку», например, разговаривает по телефону или спит <1-2 38 Обычно хорошо реагирует на замечания — перестает плохо себя вести <1-2 6 Просит помочь, когда что-нибудь делает 1-2 5 Немного помогает в домашних делах 1-3 25 Играет с другими детьми, делая что-нибудь вместе с ними 1-3 4 Иногда говорит «Нет», когда пристают 1-4 28 Проявляет привязанность к другим детям 1-4 17 Хочет спать с куклой, игрушечным медведем и т. п. 1-5 3 Сочувствует другим детям, старается помочь и утешить их 1-7 14 Делает или строит какие-то вещи с другими детьми 1-7 33 Выражает жалобы словами 1-10 16 Говорит «Посмотри (на меня)», когда делает что-то 2 1 Здоровается, говоря «Привет» или что-то подобное 2 29 Положительно отзывается о себе — говорит «Я хороший», «Я большой» и т. п. 2-2 24 Предлагает помочь другим 2-2 12 Играет в активные игры с другими детьми, например, в пятнашки, в прятки, в классики 2-2 7 Говорит «Я не могу», «Я не знаю», или «Это ты сделай» 2-2 32 Обычно выполняет указания (команды) во время групповых игр с товарищами 2-5 9 Извиняется — например, говорит «Прости», сделав что-нибудь нехорошее 2-5 22 Играет в игры, требующие соблюдения очередности, и обычно ждет своей очереди 2-7 2 Сплетничает или ябедничает на других детей 2-8 13 Просит помощи у других детей: просит помочь что-то сделать, просит информации или объяснений 2-8 58 36 Иногда поступается своими желаниями ради интересов группы (например, если хочет играть в прятки, а другие дети — в мячик, может согласиться играть в мячик) 2-8 10 Командует другими детьми 2-9 39 Хорошо входит в группы — слушает, делится, соблюдает очередь, вносит что-то свое 2-9 27 Оправдывается 2-10 31 Играет в «ролевые» игры с другими детьми (типа «дочки-матери»), изображая «понарошку» маму или папу, учителя, космонавта 2-10 21 Говорит с другими детьми о том, как что-нибудь сделать, — высказывает свои соображения и выслушивает соображения других детей 2-10 30 Начинает дела, в которых участвуют другие дети (бывает заводилой) 2-11 15 Играет в простые настольные игры, например, в шашки 3-3 40 Может руководить сверстниками, давая им указания и помогая 3-3 19 Соблюдает правила простых настольных или карточных игр 3-5 35 Защищает младших 3-5 САМООБСЛУЖИВАНИЕ № 50% 63 Снимает носки <1-2 52 Снимает туфли и носки <1-2 73 Берет ложку за ручку <1-2 56 Помнит, где в доме хранят разные вещи <1-2 66 Жует пищу <1-2 57 Сам(а) ест крекеры или печенье <1-2 58 Пользуется маленьким ведерком или другой емкостью для переноски вещей <1-2 50 Подносит чашку ко рту и пьет <1-2 67 Пытается надевать туфли. Или надевает их <1-2 54 Вы уже разрешаете ему(ей) самостоятельно путешествовать по квартире; при этом за ним(ней) не обязательно все время смотреть <1-2 72 Взбирается на стул, табуретку или ящик, чтобы достать что-нибудь <1-2 70 Вытирает пролитое тряпкой или губкой 1-2 49 Открывая дверь, поворачивает ручку и тянет 1-3 74 Самостоятельно снимает расстегнутую рубашку или блузку 1-3 41 Ест ложкой самостоятельно 1-4 53 Подает матери или отцу пустую тарелку 1-4 69 Расстегивает молнии 1-4 59 43 Моет и вытирает руки 1-5 44 Приучен(а) проситься на горшок «по-маленькому» и «по-большому» 1-6 42 Ест ложкой, почти не разливая 1-7 47 Ест вилкой 1-7 64 Самостоятельно умывает лицо 1-8 65 Остается сухим всю ночь 2 75 Самостоятельно чистит зубы 2-3 51 Надевает рубашку или блузку самостоятельно 2-4 76 Наливает себе питье 2-5 60 Сам(а) моется в ванне — может быть, с небольшой помощью 2-7 71 Наливает молоко в чашку, не проливая 2-7 80 Самостоятельно ест, одевается и моется — но может нуждаться в небольшой помощи 2-8 45 Застегивает одну или несколько пуговиц 2-8 59 Надевает туфли на правильную ногу 2-8 48 Одевается и раздевается самостоятельно (кроме завязывания шнурков) 2-9 79 Самостоятельно ходит в туалет, подтирается, спускает воду и моет руки 3-6 61 Держит свои вещи в порядке >3-6 78 Переходя улицу, обычно смотрит в обе стороны >3-6 62 Пользуется столовым ножом для намазывания >3-6 КРУПНАЯ МОТОРИКА № 50% 97 Переворачивается со спины на живот <1-2 104 Сидит без поддержки <1-2 106 Самостоятельно встает — подтягиваясь или иначе <1-2 100 Переступает или ходит вдоль манежа или мебели, держась за нее <1-2 83 Стоя бросает мяч <1-2 81 Ходит самостоятельно <1-2 98 Устойчиво стоит без поддержки <1-2 89 Бьет ногой по мячу <1-2 84 Бегает <1-2 101 Хорошо бегает, не падая <1-2 109 Вскарабкивается и садится на взрослый стул 1-2 60 85 Бегает свободно, огибая углы и делая резкие остановки 1-4 93 Лазает на сооружения на детской площадке 1-5 87 Самостоятельно поднимается и спускается по лестнице 1-6 103 Самостоятельно влезает по лестнице на горку и съезжает с нее 1-10 88 Самостоятельно поднимается и спускается по лестнице, ставя поочередно одну ногу на каждую ступеньку 1-11 110 Демонстрирует хорошее равновесие и координацию в подвижных играх, связанных с бегом, лазаньем, прыжками 1-11 82 Прыгает со ступенек двумя ногами вместе 2 108 Играет в мяч с другими детьми; бросает им мяч и ловит его по крайней мере в половине случаев 2-1 102 Стоит на одной ноге несколько секунд без поддержки 2-1 99 Из положения стоя перепрыгивает через предметы или людей 2-6 86 Ездит на трехколесном велосипеде, нажимая на педали 2-8 92 Устойчиво стоит на одной ноге без поддержки 2-9 91 На бегу перепрыгивает через попавшиеся препятствия 3 90 Подпрыгивает на одной ноге без поддержки по крайней мере два раза подряд 3-1 96 Сам(а) раскачивается на качелях 3-2 95 Прыгает на одной ноге без поддержки 3-3 107 Делает «колесо». >3-6 |