28. Методы обучения - это
1
|
пути, способы создания благоприятных условий для организации учебного, учебно-воспитательного процесса (балл: 1,00)
|
2
|
средство управления познавательной активностью студентов и учащихся, элемент культуры и нравственности (балл: 0,00)
|
3
|
механизмы социализации и просвещения (балл: 0,00)
|
4
|
категория психолого-педагогических наук, обеспечивающая преемственность в получении образования (балл: 0,00)
|
29. При традиционном обучении объектом осознания учащихся является
1
|
учебные действия (балл: 0,00)
|
2
|
перенос и применение знания (балл: 0,00)
|
3
|
правила (балл: 1,00)
|
4
|
проблема (балл: 0,00)
|
30. Из перечисленных определений выберите верное определение образования
1
|
образование - это объём систематизированных знаний, умений, навыков, способов мышления, которыми овладел обучаемый (балл: 1,00)
|
2
|
образование – процесс реализации образовательных технологий (балл: 0,00)
|
3
|
образование - результат обучения (балл: 0,00)
|
4
|
образование - результат воспитания (балл: 0,00)
|
31. Что является предметом изучения педагогической психологии
1
|
сущность формирования и развития человеческой личности (балл: 0,00)
|
2
|
факты, механизмы и закономерности и закономерности интеллектуального и личностного развития ребенка как субъекта учебной деятельности (балл: 1,00)
|
3
|
воспитание и обучение как особая функция человеческого общества (балл: 0,00)
|
32. Самообразование — это
1
|
целенаправленное взаимодействие учителя и учащихся (балл: 0,00)
|
2
|
саморазвитие личностных качеств (балл: 0,00)
|
3
|
процесс и результат целенаправленной познавательной деятельности человека (балл: 1,00)
|
4
|
учебный процесс под руководством педагога (балл: 0,00)
|
33. Одной из задач педагогической психологии является
1
|
изучение возрастных особенностей развития (балл: 0,00)
|
2
|
изучение развития психики в онтогенезе (балл: 0,00)
|
3
|
раскрытие механизмов и закономерностей обучающего и воспитывающего воздействия на развитие учащихся (балл: 1,00)
|
34. В структуру учебной деятельности входят такие компоненты, как
1
|
учебные мотивы и учебные цели (балл: 1,00)
|
2
|
эмоции, чувства, настроения (балл: 0,00)
|
3
|
учебные задания (балл: 0,00)
|
4
|
действия учителя по оцениванию достижений учащихся (балл: 0,00)
|
35. К приоритетным направлениям развития современной педагогической психологии относится
1
|
внедрение теории деятельности в образовательную практику (балл: 0,00)
|
2
|
переосмысление педагогической психологии (балл: 0,00)
|
3
|
критическое отношение к накопленному опыту по педагогической психологии (балл: 0,00)
|
4
|
разработка психотехнологий, способствующих решению практических проблем образовательной практики (балл: 1,00)
|
36. Под содержанием образования понимается
1
|
средства и приемы восприятия, запоминания, и логического мышления, которым обучаются учащиеся (балл: 0,00)
|
2
|
совокупность знаний, умений, навыков, опыта творческой деятельности и опыта эмоционально-ценностного отношения к действительности, которой должен овладеть учащийся (балл: 1,00)
|
3
|
круг знаний, который обретает каждый обучающийся для своего развития, удовлетворения интересов, склонностей и потребностей (балл: 0,00)
|
4
|
перечень предметов учебного плана, количество часов на их изучение, указание тем и разделов (балл: 0,00)
|
37. Методы воспитания — это
1
|
внешнее выражение процесса воспитания (балл: 0,00)
|
2
|
предметы материальной и духовной культуры, которые используются для решения педагогических задач (балл: 0,00)
|
3
|
общие исходные положения, которыми руководствуется педагог (балл: 0,00)
|
4
|
способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведения воспитанников (балл: 1,00)
|
38. Укажите одно из условий развития творческого мышления учащихся
1
|
репродуктивный характер учебно-познавательной деятельности (балл: 0,00)
|
2
|
использование в обучении задач закрытого типа (балл: 0,00)
|
3
|
совместная с учителем исследовательская деятельность (балл: 1,00)
|
4
|
сформированность системы понятий (балл: 0,00)
|
39. Основная цель обучения по системе Л.В.Занкова – это
1
|
высокое общее развитие личности (балл: 1,00)
|
2
|
развитие самосознания учащегося (балл: 0,00)
|
3
|
высокое развитие познавательных процессов (балл: 0,00)
|
4
|
высокое развитие учебной мотивации (балл: 0,00)
|
40. Умение – это
1
|
навык, ставший потребностью человека (балл: 0,00)
|
2
|
представление о предмете, соответствующие ему образы и понятия (балл: 0,00)
|
3
|
способность действовать на основе приобретенных знаний (балл: 0,00)
|
4
|
способность быстро выполнить задание (балл: 1,00)
|
41. Систему принципов развивающего обучения впервые предложил
1
|
Выготский Л.С (балл: 0,00)
|
2
|
Занков Л.С (балл: 1,00)
|
3
|
Якиманская И.С (балл: 0,00)
|
4
|
Иванов И.П (балл: 0,00)
|
42. Переход внешних предметных действий во внутренние умственные
1
|
интериоризация (балл: 1,00)
|
2
|
активизация (балл: 0,00)
|
3
|
валидность (балл: 0,00)
|
4
|
экстериоризация (балл: 0,00)
|
43. Показателем самого высокого уровня усвоения знаний является
1
|
умение применить полученные знания в изменённых условиях (балл: 1,00)
|
2
|
умение точно воспроизводить знания (балл: 0,00)
|
3
|
умение применять их в стандартной ситуации (балл: 0,00)
|
4
|
их осмысленность (балл: 0,00)
|
44. Труды Я.А.Каменского положили начало
1
|
разработки проблемы профессиональной пригодности учителя (балл: 0,00)
|
2
|
целенаправленной организации школьного обучения (балл: 1,00)
|
3
|
изучению закономерностей обучения (балл: 0,00)
|
4
|
систематическому тестированию в образовании (балл: 0,00)
|
45. Педагогический такт
1
|
мера воспитательного воздействия (балл: 0,00)
|
2
|
взаимодействие взрослых и детей (балл: 0,00)
|
3
|
принцип меры, который педагог должен соблюдать в процессе общения с детьми (балл: 1,00)
|
4
|
внешнее проявление внутреннего мира человека (балл: 0,00)
|
46. Профессиональной активностью учителя, в которой с помощью различных средств воздействия на учащихся решаются задачи их обучения и воспитания, является
1
|
профессионально компетентный труд учителя (балл: 0,00)
|
2
|
педагогическая деятельность (балл: 1,00)
|
3
|
педагогическое общение (балл: 0,00)
|
4
|
учебная деятельность (балл: 0,00)
|
47. Способ влияния, который включает в себя систему доводов, обосновывающих выдвигаемые положения, предложения, называется
1
|
согласованием (балл: 0,00)
|
2
|
подражанием (балл: 0,00)
|
3
|
внушением (балл: 0,00)
|
4
|
убеждением (балл: 1,00)
|
48. Из перечисленных определений выберите определение профессиональной компетентности
1
|
профессиональная компетентность - это особый вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта (балл: 0,00)
|
2
|
профессиональная компетентность педагога выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм (балл: 1,00)
|
3
|
профессиональная компетентность - это система интеллектуальных, волевых и эмоционально-оценочных отношений к миру, педагогической деятельности (балл: 0,00)
|
49. Обучение — это
1
|
формирование личностных качеств (балл: 0,00)
|
2
|
деятельность человека с определенной целью (балл: 0,00)
|
3
|
совместная целенаправленная деятельность учителя и учащихся, в ходе которой осуществляется развитие личности, её образование и воспитание (балл: 1,00)
|
4
|
деятельность человека с определенной целью (балл: 0,00)
| |
Скачать 352.5 Kb.