Методическое пособие для самостоятельной работы обучающихся при подготовке к экзамену квалификационному по пм. 02 участие в лечебно диагностическом и реабилитационном
 Скачать 1.73 Mb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Елецкий техникум железнодорожного транспорта - филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Ростовский государственный университет путей сообщения» МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Д ЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ КВАЛИФИКАЦИОННОМУ ПО ПМ. 02 Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах с пе ц и аль нос т ь Сестринское дело базовая подготовка среднего профессионального образования 0 1 6 о ОДОБРЕНО bbцикловой комиссией общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей медицинского профиля Председатель: /______ Т.М. Лавлинская Пр. № « / » / , -f'/ РЕКОМЕНДОВАНО советом для внутреннего пользования Председатель ' -______ СВ. Иванова заместитель директора филиала по УМР Пр. № / « / » / / 20]^г Разработчик: Лавлинская Т.М. - преподаватель высшей категории ЕТЖТ - филиала РГУПС Рецензенты: Бегимбетов Е. К. - зам главного врача филиала ФБУЗ « Центр гигиены и эпидемиологии в Липецкой области в г. Ельце Бокарева 3. Н. - преподаватель высшей категории Е ТЖ Т- филиала РГУПС Рецензия на методическое пособие для самостоятельной работы обучающихся при подготовке к экзамену квалификационному по ПМ. 02 участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах для специальности 34.02.01 Сестринское дело базовая подготовка среднего профессионального образования Подготовка к экзаменационной сессии и сдача экзаменов является ответственным периодом в работе обучающего Серьезно подготовиться к сессии и успешно сдать экзамены - долг каждого обучающегося. Цель создания методического пособия - помочь обучающемуся подготовиться и успешно сдать экзамен квалификационный по ПМ. 02 участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах. Для реализации поставленных целей в содержание пособия включены- общие положения об экзамене- рекомендации по подготовке и сдаче экзамена квалификационного- процедура проведения экзамена- критерии оценивания; - сборник ситуационных задач для аттестации обучающегося по ПМ. 02 участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах с эталонами ответов- образец экзаменационного билета. Содержание пособия написано четко, доступным языком. Ситуационные задачи в сборнике составлены в соответствии с содержанием рабочей программы ПМ. 02 участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах. Задания к задачам позволяют дать комплексную оценку сформированности профессиональных и общих компетенций. Таким образом, данное методическое пособие соответствует названию, полностью раскрывает поставленные цели и может быть использована для подготовки обучающего к экзамену квалификационному по ПМ. 02 участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах. Составила преподаватель высшей категории Лавлинская Тамара Михайловна \ К. - зам главного врача филиала ФБУЗ « Центр orw -H Липецкой области в г. Ельце Рецензия на методическое пособие для самостоятельной работы обучающихся при подготовке к экзамену квалификационному по ПМ. 02 участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах для специальности 34.02.01 Сестринское дело базовая подготовка среднего профессионального образования Цель создания данного методического пособия помочь обучающемуся подготовиться и успешно сдать экзамен квалификационный по ПМ. 02 участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах. Для этого в пособии даны общие положения об экзамене, соответственно рекомендациям по подготовке и сдаче экзамена квалификационного, описана процедура проведения экзамена, критерии оценивания, сборник ситуационных задач для аттестации обучающегося по ПМ. 02 участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах с эталонами ответов, прилагается образец экзаменационного билета. Данное методическое пособие по своему содержанию раскрывает поставленную цель и поможет обучающемуся получить полное представление об экзамене квалификационном по ПМ. 02 участие в лечебно диагностическом и реабилитационном процессах. Внимательно изучив у методическое пособие, студент сможет правильно подготовиться и успешно сдать экзамен по ПМ. 02 участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах. Грамотно составленные задачи представляют возможность преподавателям проверить не только теоритические знания, но и правильность выполнения практических навыков которые позволяют дать комплексную оценку сформированности профессиональных и общих компетенций. Таким образом данное методическое пособие соответствует названию, полностью раскрывает поставленные цели и может быть использована для подготовки обучающего к экзамену квалификационному по ПМ. 02 участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах. Бокарева 3. Н. - преподаватель высшей категории ЕТЖ Т- филиала РГУПС Составила преподаватель высшей категории Лавлинская Тамара Михайловна Подпись СОДЕРЖАНИЕ В ВЕДЕНИЕМ е то д и чески ере коме н да ц и и для обучающихся пос а мост о яте ль ной подготовке и сдаче экзамена квалификационного по П М .0 2 . Участие в лечебно диагностическом и реабилитационном процессах Общие положения поп ров еде ни ю экзамена квалификационного по П М .0 2 . Участие в лечебно диагностическом и реабилитационном процессах Подготовка к экзамену bbО р га низа ц и я самостоятельной работы обучающегося при подготовке экзамену квалификационному по П М .0 2 . Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах Процедура проведения экзамена bbР е коме н да ц и и обучающемуся вовремя сдачи экзамена Критерии оценив ан и я . Сборник ситуационных задач для аттестации обучающихся по П М .0 2 . Участие в лечебно диагностическом и реабилитационном процессах. Заключение. Список использованной литературы. Приложение А ВВЕДЕНИЕ Подготовка к экзамену состоит изд в ух взаимосвязанных этапов Первый- систематический трудна протяжении семестра, учебного года лекции, изучение рекомендованной литературы, отработка навыков напр акт и чески х занятиях, прохождение учебной и производственной практик Второй- подготовка непосредственно перед экзаменом, в течении которой за сравнительно короткий отрезок времени необходимо охватить все изученное Цель экзамена проверка знаний студента, овладение наукой продолжение учебного процесса Дополнительной целью экзамена является формирование у обучающихся таких качеств, как самостоятельность, трудолюбие организованность, ответственность, принципиальность Основной задачей подготовки обучающихся к экзаменуя в ля е т ся систематизация знаний учебного материала, его творческое осмысливание Целью данного методического пособия является помощь bbо буча ю щ ему с я в самостоятельной подготовке и сдаче экзамена квалификационного по П М .0 2 . Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах В пособии даны общие положения об экзамене, рекомендации поп од готовке сдаче экзамена квалификационного по П М .0 2 . Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах. Методические рекомендации для обучающихся по самостоятельной подготовке и сдаче экзамена квалификационного по ПМ.02. Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах Общие положения по проведению экзамена квалификационного по ПМ.02. Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах Э к замен квалификационный предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля П М .0 2 . Участие в лечебно диагностическом и реабилитационном процессах. Специальности Сестринское дело базовая подготовка среднего профессионального образования. Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентом видов профессиональной деятельности В П Д ) , профессиональными (П К ) и общими О К ) компетенция ми Код Наименование результата обучения П К 2 .1 Представлять информацию в понятном для пациента видео б ъ я снять ему суть вмешательств П КО существ ля т ь лечебно- диагностические вмешательства взаимодействуя суча ст ник амиле ч е б ног оп ро ц е с с а П К 2 .3 Сотрудничать сов за им оде й ст в у ю щи ми организациями и службами bbП К 2 .4 Применять медикаментозные средства в соответствии справила ми их использования bbП К 2 .5 Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения входе лечебно диагностического процесса bbП КВ ест и утвержденную медицинскую документацию bbП КО существ ля т ь реабилитационные мероприятия bbП КО к азы в ать паллиативную помощь bbО К Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять кн ей устойчивый интерес ОКО р га низов ы в ать собственную деятельность, выбирать типовые методы исп особы выполнения профессиональных задач оценивать их выполнение и качество bbО К Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность bbО КО существ ля т ь поиски использование информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального или ч нос т ног о развития bbО К Использовать информационно коммуникационные технологии в профессиональной деятельности bbО КР а ботать в коллективе ив команде, эффективно общаться скол лег а миру ко вод ст во м , потребителями bbО КБ рать нас е б я ответственность за работу членов команды подчиненных, зарезу ль тат выполнения заданий bbО К Самостоятельно определять задачи профессионального или ч нос т ног о развития, заниматься самообразованием планировать и осуществлять повышение квалификации bbО КО р иен тировать с я в условиях смены технологий в профессиональной деятельности bbО КБ ере ж но относиться кис тори чес кому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия bbО КБ ы ть готовым брать нас е б я нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку ОКО р га низов ы в ать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности bbО КВ ест изд о ров ы й образ жизни, заниматься физической культурой исп ортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей Профессиональный модуль состоит из трех взаимосвязанных частей междисциплинарный курс М Д Куче б на я и производственная практика Успешное освоение обучающимся всех элементов программы профессионального модуля- М Д Куче б ной и производственной практика также положительная характеристика, работодателя является условием допуска Программа экзамена квалификационного разработана в соответствии с Ф ГОС пос пе ц и аль нос т и 3 4 .0 2 .0 1 Сестринское дело базовая подготовка среднего профессионального образования Подготовка к экзамену. П од готовка к экзаменационной сессии и сдача экзаменов является очень ответственным периодом в работе обучающихся. Серьезно подготовиться к сессии и успешно сдать все экзамены долг каждого обучающегося Подготовка к экзамену включает. Получением е то д и чес кого материала для подготовки к экзамену Сборник ситуационных задач для аттестации обучающихся по П М .0 2 . Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах с эталонами ответов- Методические рекомендации для обучающихся пос а мост о яте ль ной подготовке и сдаче экзамена квалификационного по П М .0 2 . Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах. Посещение консультаций. Самостоятельную работу обучающихся поп од готовке к экзамену Организация самостоятельной работы обучающегося при подготовке экзамену квалификационному по ПМ.02. Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах. Д ля качественной подготовки к экзамену квалификационному необходимо сформулировать для себя цель из ада чип ред стоящего экзамена проверить себя получить высокую оценку своего труда закончить очередной этап обучения и т динам ет и т ь пути исп особые ед ости жени яко н кр е т и зи ров ать уровень своих притязаний Любое испытание- ситуация экстремальная, которая сопровождается напряженным, конфликтными тревожным состоянием человека. Поэтому ваше знакомство си н формацией вобла ст и психологии стресса и психотехническими способами снятия внутреннего напряжениям о же т дать вами нс тру мент самопомощи при подготовке и сдаче испытаний Следует помнить, что психологические методы саморегуляции достаточно индивидуальны, поэтому вам при подготовке ив о время сдачи экзамена необходимо найти свои собственные способы самовнушения и саморегуляции Вселю д и без исключениям о г утре гули ров ать свое поведение в стрессовой ситуации. Значит, ивы сможете справиться св о л не ни ем и напряжением в процессе подготовки к сдаче экзамена, умело используя инструмент самопомощи. Необходимо точно осознать, что очень многое зависит только от вас. А к т ив нос т ь вашего внимания и умственной деятельности можно повысить, например с помощью приятных запахов лимона, лаванды) или при наличии негромких фоновых звуков приятная негромкая музыка, шум дождя) Нес лед у е т забывать ома ни пули ров ан и и пальцами жестикуляции ходьбе. Монотонность и однообразие в работе понижают активность мозговой деятельности М оно томность и однообразие в работе понижают активность мозговой деятельности. Поэтому вам прим оно тонной работе через каждые минут делать короткую паузу минуты) или переключаться над р угу ю деятельность. При однообразной работе лучше ре рез часа сделать длительный перерыв. Вовремя перерывам о ж но помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ Сразу после обеда часа) заниматься не рекомендуется. Лучше сделать прогулку, выполнить какую либо работу несвязанную с подготовкой к экзамену, отдохнуть. Сон- это лучший вариант. Затем надо опять напряженно заниматься Готовиться надо пост рог оп роду манному графику, для чего поделить весь объем экзаменационного материала наколи чес т вод ней, отведенных на подготовку. Оставьте один день перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, еще раз остановиться нас а мы х трудных вопросах Подготовьте место для занятий, уберите сост о лав сели ш ни е вещи удобно расположите нужные учебники, пособия, тетради, бумаги карандаши. Определите кто вы « сова или жаворонок ив зависимости от этого максимально используйте утренние или вечерние часы Не засиживайтесь зап о л ночь, сохраняйте в комнате тишину, частоту и порядок Изучите перечень профессиональных ком пе те н ц и й , которые вы должны продемонстрировать входе экзамена, уточните критерии успешной сдачи экзамена Ознакомьтесь с графиком консультаций и обязательно посещайте их чтобы устранить возможные пробелы в знаниях и практической подготовке иные проблемы. Сформулируйте свои вопросы, желательно для обсуждения на консультации Ознакомьтесь со списком рекомендуемой, основной и дополнительной литературы При работе со сборником ситуационных задач с эталонами ответов попробуйте сначала самостоятельно ответить, не пользуясь эталонами ответов. Таким образом, вып ров ер и тесе б я , поймете, что вызнаете, ан ад чем вам придется поработать Вдаль ней ш ем старайтесь нема шина ль но запомнить правильные ответы, ас пониманием. Если вынем о же те объяснить, почему именно такой ответ является правильным, обратитесь куче б ник ул е к ц ионному материалу справочной литературе и обязательно найдите правильный ответ Заучивая материал проговаривайте его вслух. Это будет способствовать развитию речи илу ч ш ему запоминанию материала Такая осмысленная подготовка будет способствовать формированию у вас необходимых профессиональных ком пе те н ц и й и успешной сдаче экзамена Накануне сдаче экзамена свече рапе ре станьте учить, подготовьте халат, колпак, примите душ, совершите прогулку. Выспитесь как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, со щ у щ е ни ем силы ибо е во гона строя Обязательно позавтракайте утром Процедура проведения экзамена Э к замен квалификационный проводиться всем ест репере д выходом напр о изв од ст вен ну ю практик у. Э к замен квалификационный принимает комиссия Председатель пос о глас о ван и ю Кату ров В Мгла в н ы й врач НУ З « Отделен ческа я больница наст ОАО Р Ж Д » Заместитель председателя Бока рева З Н . - зав . Медицинским отделением Е ТЖ Т - филиал Р Г У ПС Члены комиссии- преподаватели медицинского отделения Е ТЖ Т - филиал Р Г У ПС Экзамен проводиться в форме выполнения комплексного практического задания. Будет включать все б я инструкцию, три задачи с заданиями. На подготовку выделяется минут В процессе подготовки кот в е ту обучающийся может пользоваться нормативно- правовой документацией Вот в е те на экзаменационный билет обучающийся должен четко изложить содержание каждого задания. Рекомендуемое время ответа набил е тмин. По окончании ответа набил е т члены комиссии могут задать дополнительные вопросы, на которые должны быть даны исчерпывающие ответы Каждая П К экзаменационного билета оценивается членами комиссии отдельно и фиксируется в протоколе Итоговая оценка выставляется после завершения экзамена Рекомендации обучающемуся вовремя сдачи экзамена. Э к замен- это своеобразная борьба, в которой нужно проявить себя показать свои возможности исп особ нос т и На экзамен вы должны явиться, не опаздывая, лучше зам и нут дон ач ал а. При себе иметь несколько ручек На вас должны быть чистый отглаженный халат брючный костюм) и колпак. Юноши должны быть в брюках и туфлях. Надев ушках должны быть туфли или босоножки. Недопустимо являться на экзамен в кроссовках джинсах, шортах, коротких юбках, майках, сланцах, девушкам с яркой косметикой, кольцами, перстнями, крупными серьгами Войдя в кабинет для сдачи экзамена, обязательно поздоровайтесь сч ленами комиссии и назовите свою фамилию Взяв билет, громко произнесите вслух номер билета Сосредоточьтесь читая инструкцию и содержание заданий Приступите кв ы полн е ни юза дани й , при этом помните, что нужно уложиться в лимит времени Начните готовить те вопросы, в знании которых вы уверены, не останавливаясь нате х , которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда вы успокоитесь, голована ч нет работать более ясно и четко, ивы войдете в рабочий ритм. Вы освободитесь от нервозности, ив ся ваша энергия потом будет направлена наболеет рудные вопросы Отвечая на вопросы билета, нес лед у е т спешить. Надои зла гать материал спокойно, нет о ро п я с ь , владеть собой, следить зап острое ни ем фраз. Следует избегать подходов издалека, общих рассуждений Рекомендуется строить ответы четко, последовательно, конкретно, по возможности исчерпывающе Получив разрешение закончить ответ побил е тупо благодарите членов комиссии, не забудьте сказать До свидания, уберите рабочее место Критерии оценивания |