Месяц: Ноябрь
ОО художественно – эстетическое развитие
Планирование непрерывной образовательной деятельности
Источник: Кукольный театр для самых маленьких (театр. занятия с детьми от 1 до 3 лет) Н.Ф. Сорокина, Л. Г. Миланович. - М.: Линка- Пресс.
Театрализованнаядеятельноcть
Неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Источник
|
4
|
"Танечка, Баю-бай-бай"
|
Вызвать желание слушать колыбельную, подпевая отдельные слова и выполняя движения руками в соответствии с текстом песни, плясать вместе с педагогом.
Поддерживать стремление детей принимать участие в спектакле театра картинок.
|
Стр. 164
|
Месяц: Ноябрь
ОО художественно – эстетическое развитие
Перспективное планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД
Источник: Кукольный театр для самых маленьких (театр. занятия с детьми от 1 до 3 лет) Н.Ф. Сорокина, Л. Г. Миланович. - М.: Линка- Пресс.
Театрализованнаядеятельноcть
Неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Источник
|
2
|
Настольный кукольный театр
"Колосок"
|
Вызвать желание слушать народные потешки, наблюдая за действие педагога с настольными куклами.
Побуждать детей отвечать на вопросы по содержанию сказки.
|
Стр. 156
|
4
|
"Танечка, Баю-бай-бай"
|
Вызвать желание слушать колыбельную, подпевая отдельные слова и выполняя движения руками в соответствии с текстом песни, плясать вместе с педагогом.
Поддерживать стремление детей принимать участие в спектакле театра картинок.
|
Стр. 164
|
Месяц: Ноябрь
ОО Физическое развитие.
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД)
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
Источник: М.Р. Югова Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей: планирование, занятия, игры- Волгоград: Учитель – 137 с.
месяц
|
Неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Источник
|
ноябрь
|
1-2
3-4
|
«Профилактика простудных заболеваний»
«Путешествие за витаминами»
|
Совершенствовать навыки выполнения самомассажа; формировать познавательный интерес к окружающему миру; воспитывать желание быть здоровым, сохранять и укреплять здоровье.
Обогащать словарный запас детей; познакомить с витаминами, которые наиболее часто встречаются в пище; воспитывать желание вести здоровый образ жизни
|
стр 39
стр 45
|
Месяц: Ноябрь
ОО Физическое развитие.
Планирование непосредственно образовательной деятельности
Физическая культура
Источник: Г.И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет: первые шаги в математику, развитие движения»
Ноябрь
Неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Задачи НОД
|
Планируемые занятия
|
По факту
|
Источник
|
1
2
3
4
|
Занятие № 25
(Занятие 13)
Занятие № 26
(Занятие 13 повтор)
Занятие № 27
(Занятие 13закрепление)
Занятие № 28
(Занятие 14)
Занятие № 29
(Занятие 14повтор)
Занятие № 30
(Занятие 14 закрепление)
Занятие № 31
(Занятие 15
Занятие № 32
(Занятие 15)
Занятие № 33
(Занятие 15 повтор)
Занятие № 34
(Занятие 16)
Занятие № 35
(Занятие 16 повтор)
Занятие № 36
(Занятие 16
закрепление)
|
Учить ползать, лазать, разнообразно действовать с мячом
Научить менять направление и характер движения в соответствие с указанием педагога
Учить прыжкам на двух ногах на месте с продвижением вперед, в длину с места
Развить у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры
|
Учить прыгать в длину с места, закреплять метание вдаль из – за головы, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений; развивать внимание, умение быстро бегать.
Учить ходить парами в определенном направлении, бросать мяч вдаль от груди; приучать внимательно слушать и ждать сигнала до начала движений; развивать быстроту, ловкость.
Учить ходить по наклонной доске, метать вдаль от груди, согласовывать движение с движением других детей, действовать по сигналу; укреплять мышцы туловища и конечностей; развивать слух, умение ориентироваться в пространстве.
Учить бросать мяч разными способами, ходить по наклонной доске, ритмично двигаться; развивать чувство равновесия, глазомер, способность к подражанию.
|
|
|
стр. 44
стр. 44
стр. 44
стр. 46
стр. 46
стр. 46
стр.47
стр.47
стр.47
стр.48
стр.48
стр.48
|
Месяц: Ноябрь
ОО Физическое развитие
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД)
Физическаякультура
Источник: Литвинова М.Ф.Подвижные игры и игровые упражнения для детей: Методическое
руководство для работников дошкольных образовательных учреждений – М.: ЛИНКА-ПРЕСС.
Месяц
|
Неделя
|
Задачи ООП
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
Источник
|
Ноябрь
|
1
2
3
4
|
Закреплять выразительность движений, умению передавать простейшие действия некоторых персонажей
Формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку
Закрепить выразительность движений, умению передавать простейшие действия некоторых персонажей (поклевать зёрнышки и попить водичку и т.п.)
Способствовать развитию умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения
|
Игровое упражнение «Ноги и ножки»
Игровое упражнение «Вертушечка»
П/и «Воробушки – пташки»
П/и «Ты, собачка, не лай! (вариант)»
|
стр.56
стр.59
стр.28
стр.16
|
Месяц: Декабрь
ОО Социально-коммуникативное развитие
Планирование непрерывной образовательной деятельности
Развитие игровой деятельности
Источники: Перспективное планирование по организации сюжетно –ролевых игр. Технологическая карта.
Месяц
|
Неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Задачи НОД
|
Источник
|
Планируемые
занятия
|
По факту
|
Декабрь
|
4
|
Сюж. – ролевая игра «Дочки-матери»
|
Учить детей принимать на себя роль мамы и папы.
|
Тех-кая ка
|
Тех-кая карта
|
|
|
Месяц: Декабрь
ОО Социально-коммуникативное развитие
Планирование совместной деятельности с детьми (БСД)
Развитие игровой деятельности
Источники: 1. Перспективное планирование по организации сюжетно –ролевых игр. Технологическая карта
2.Н. Ф. Губанова. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ
Месяц
|
неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Планируемые занятия
|
По факту
|
Задачи НОД
|
Источник
|
Декабрь
|
1
3
|
Д/и «Одень куклу»
Игра – ситуация «Укладываем куклу спать»
|
Развивать умение одевать и раздевать куклу, называть предметы одежды
Продолжать формировать у детей интерес к игре.
|
|
|
Тех-кая
2.стр 14
|
Тех-кая карта
2.стр14
|
Месяц: Декабрь
ОО Социально-коммуникативное развитие.
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД).
Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.
Источник: Л.В.Абрамова.И.Ф. Слепцова. Социально –коммуникативное развитие дошкольников 2-3 года. -М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2019. -80с
Месяц
|
неделя
|
Задачи ООП
|
Тема
|
Источник
|
Декабрь
|
1
3
|
Формировать у ребёнка уверенность в том, что его любят, как и всех остальных детей.
Формировать опыт поведения в среде сверстников.
|
«Чудесный мешочек».
«Мы украшаем ёлку»
|
стр.35
стр.33
|
Месяц: Декабрь
ОО Социально-коммуникативное развитие.
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД).
Ребенок в семье и сообществе.
Источник:1Л.В.Абрамова.И.Ф. Слепцова. Социально –коммуникативное развитие дошкольников 2-3 года. -М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. -80с
2.А.В. Аджи «Открытые мероприятия для детей младшей группы детского сада». - Воронеж 2015г.
Месяц
|
неделя
|
Задачи ООП
|
Тема
|
Источник
|
Декабрь
|
2
4
|
Вызвать желание общаться друг с другом и воспитателем.
Развивать у детей чувство доброты, сопереживания, поддерживать других.
|
«Что сначала, что потом»
«Где обедал воробей»
|
1.стр.34
2. стр.50
| |
Скачать 0.68 Mb.