статья. Сборник_студенты_ДЕКАБРЬ_2020_А-К_ФИНИШ (1). Сборник научных работ (декабрь 2020 г.) А к владимир 2021 2 удк 33 34 35 ббк 65 67. 4 Акт43 Акт 43
 Скачать 7.34 Mb.
|
|
Список литературы 1. Национальный рейтинг состояния инвестиционного климата в субъектах Российской Федерации [Электронный ресурс]. URL: https://asi.ru/government_officials/rating/ (дата обращения: 07.12.2020). 2. Рейтинг инвестиционной привлекательности субъектов РФ [Электронный ресурс]. URL: https://www.investinregions.ru/ratings/ra-national/ (дата обращения: 07.12.2020). 3. Ежегодный рейтинг инвестиционной привлекательности регионов [Электронный ресурс]. URL: https://raex- a.ru/files/REG_2019_Analytica_Block_Web.pdf (дата обращения: 07.12.2020). 313 УДК 37.014.54 © Александр Петрович Губарев студент факультета управления, Владимирский филиал РАНХиГС, г. Владимир e-mail: Sashkagu@icloud.com Gubarev Aleksandr P. Student of the Facultyof Management, Vladimir Branch of RANEPA, Vladimir Научный руководитель: Миленький Александр Всеволодович канд. экон. наук, доцент, Владимирский филиал РАНХиГС, г. Владимир e-mail: milenkiy1961@mail.ru Academic supervisor: Milenkiy Alexander V. Candidate of Economic Sciences, Associate Professor, Vladimir Branch of RANEPA, Vladimir СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РФ Current trends in the education system in the Russian Federation Аннотация: в статье раскрывается социально-экономическое значение системы образования для развития государства и общества. Также рассматриваются современные тенденции развития системы образования в РФ. Ключевые слова: система образования, социально-экономическое развитие. Abstract: The article reveals the socio-economic importance of the education system for the development of the state and society. Modern trends in the development of the education system in the Russian Federation are also considered. Keywords: education system, socio-economic development. Ключевая роль системы образования в экономическом и социальном развитии любого государства не подвергается сомнению ни одним специалистом. Данная отрасль оказывает решающее воздействие на все сферы общественной жизни. В рамках системы образования формируются профессиональные компетенции, необходимые будущим и уже действующим специалистам. Развивается сама способность к обучению, освоению новых знаний, умений и навыков, что в современных условиях является неотъемлемой частью профессиональной деятельности любого квалифицированного работника. С точки зрения личностного развития, в рамках системы образования формируется способность к общению, взаимодействию с другими людьми, усвоение социальных и этических норм, навыки взаимодействия в коллективе, развитие творческих наклонностей. Эффективно построенная система дошкольного, общего среднего и дополнительного образования также обеспечивает присмотр за детьми в течение дня и позволяют их родителям, прежде всего, матерям, уделять время профессиональной деятельности и не терять свою квалификацию. Право на получение образования в Российской Федерации гарантируется Конституцией РФ. [1] Также данная сфера регулируется специальным законом. [2] Кроме того, в России действует разветвленная система государственных и муниципальных органов управления образованием, причём на федеральном уровне с 2018 года разделены сферы высшего и послевузовского образования [3] и сфера общего среднего и дошкольного образования [4]. Представление о масштабах системы образования можно получить на основании статистических данных о количестве занятых в системе образования 314 детей. Как показывают данные рисунка 1, в настоящее время система образования Российской Федерации охватывает более 30 млн. детей и молодых людей. Рис. 1. Численность обучающихся в системе образования РФ [5] Это количество несколько меняется с течением времени, так же, как меняется и возрастная структура детей, охваченных системой образования, под влиянием демографических процессов, но в любом случае остается очень значительным по отношению к общей численности населения государства. Помимо безусловного влияния на экономические и социальные процессы, сфера образования сама является отраслью, в которой обеспечивается занятость большого количества людей. Как показывают данные рисунка 2, в Российской Федерации в настоящее время действует почти 85 тысяч образовательных организаций, относящихся к различным уровням образования и имеющих различную подчинённость по уровням власти. Порядка 90% из них составляют учреждения дошкольного и общего образования. Это обусловлено на тем, что общее образование по закону является обязательным для всех граждан Российской Федерации. А услуги учреждений дошкольного образования очень востребованы у населения, поскольку, помимо собственно образовательных услуг, в их рамках осуществляется присмотр за детьми в течение рабочего дня, что позволяет родителям работать, не совершая расходы на оплату услуг по присмотру за детьми. Рис. 2. Количество организаций в системе образования [5] Как показывают данные, представленные на рисунке 2, в течение последних лет происходит незначительное снижение количества образовательных организаций. Это связано преимущественно с оптимизацией сетей школ и детских садов, закрытием малокомплектных школ и их присоединением к более крупным 315 образовательным организациям, что позволяет повысить качество учебного процесса Помимо этого, система образования обеспечивает занятость почти 2,5 миллионов педагогических работников, что показывают данные рисунка 3. Рис. 3. Численность педагогов, занятых в системе образования [5] Более половины из них работают в системе общего образования, на втором месте по численности педагогического состава находится сфера дошкольного образования. Вопросы развития образования отражены во всех наиболее значимых документов стратегического планирования Российской Федерации. Также развитие образования осуществляется в рамках реализации одного из национальных проектов. Ключевыми направлениями развития в настоящее время являются совершенствование образовательных программ, развитие инфраструктуры образования, повышение квалификации преподавательского состава и улучшение оплаты труда в зависимости от результатов деятельности, внедрение инновационных элементов процесса обучения. Список литературы 1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 2014. – № 30, ч. I, ст. 4202. 2. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 08.12.2020) // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 2012. – № 53, ст. 7598. 3. Об утверждении Положения о Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 15.06.2018 № 682 (ред. от 14.04.2020) // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 2018. – № 26, ст. 3851. 4. Об утверждении Положения о Министерстве просвещения Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 28.07.2018 № 884 (ред. от 16.09.2020) // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 2018. – № 32, ч. II, ст. 5343. 5. Правительство Российской Федерации [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://government.ru (дата обращения: 15.12.2020). 316 УДК 330.322 © Егор Александрович Гулаков студент факультета управления, Владимирский филиал РАНХиГС, г. Владимир e-mail: morderfox@gmail.com Gulakov Egor A. Student of Management Faculty, Vladimir Branch of RANEPA, Vladimir Научный руководитель: Миленький Александр Всеволодович канд. экон. наук, доцент, Владимирский филиал РАНХиГС, г. Владимир e-mail: milenkiy1961@mail.ru Academic supervisor: Milenkiy Aleksandr V. Candidate of Economic Sciences, Associate Professor, Vladimir Branch of RANEPA, Vladimir РАЗВИТИИ ТЕРРИТОРИЙ The importance of investment in the economic and social development of the territories Аннотация: в статье раскрывается содержание понятия «инвестиции» и их значение в социально-экономическом развитии государства и регионов. Также рассмотрена взаимосвязь инвестиций и процесса внедрения инноваций. Ключевые слова: инвестиции, инвестиционная политика, инновации. Abstract: The article discloses the content of the concept of "investment" and its significance in the socio-economic development of the state and regions. The relationship between investment and innovation process is also considered. Keywords: investment, investment policy, innovation. Инвестиционная деятельность – это вложение инвестиций и осуществление практических действий в целях получения прибыли или достижения иного полезного эффекта. Значимость инвестиций определяется тем, что они являются обязательным, неотъемлемым условием успешного экономического развития. Высокое значение инвестиций для экономики государства подтверждается тем, что вопросы инвестиционного развития в обязательном порядке являются частью государственной стратегии социально-экономического развития. Так, в Российской Федерации цели в области инвестиционного развития отражены в Указе Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 596 «О долгосрочной государственной экономической политике» [3]. Инвестиционная деятельность воздействует на самые разнообразные процессы в различных сферах общественной жизни. Так, без инвестиций невозможно расширенное воспроизводство. В процессе осуществления хозяйственной деятельности основные средства организаций подвержены износу. Для того чтобы просто поддерживать деятельность организации на том же уровне, необходимо как минимум инвестировать средства в том же объеме, в котором начисляется износ. Инвестиционная деятельность неразрывно связана с научно-техническим развитием. В современных условиях, когда инновационное развитие для всех стран является одним из важнейших направлений, обозначенных в программах и стратегиях, необходимость инвестиций повышается, как никогда. 317 Научно-технический прогресс предполагает замену производственного и иного оборудования более современным и эффективным. В свою очередь, этому процессу предшествует инновационное развитие отрасли машиностроения, создающей соответствующее оборудование. Ни один, ни другой этап этого процесса невозможно осуществить без инвестирования средств [5, с. 87]. Связь между инвестиционной деятельностью и научно-техническим развитием проявляется и в обратную сторону. Для экономического развития имеют большое значение не только суммы, направляемые на инвестиционную деятельность, но и то, какой эффект будет в дальнейшем получен от вложения этих средств. Если производится инвестирование средств в устаревшие активы, оборудование, не способное эффективно работать и давать высокую норму доходности, то влияние таких инвестиций будет не положительным, а негативным. Поэтому как инвестиции необходимы для успешного научно-технического развития, так и достижения науки и техники необходимы для того, чтобы инвестиции были целесообразны и экономически оправданы. Помимо этого, инвестиции являются важным инструментом воздействия на гармоничное и сбалансированное развитие экономики. Нередко под влиянием тех или иных факторов в социально-экономическом развитии государства возникают диспропорции между различными отраслями. Нивелировать возникновения таких диспропорций можно, направляя на развитие той или иной отрасли более значительные денежные ресурсы. Иными словами, чтобы способствовать развитию какой-то сферы или отрасли экономики, необходимо активизировать в рамках нее инвестиционный процесс. Таким же образом при помощи инвестиций можно воздействовать на развитие отдельных территорий. Активная инвестиционная деятельность позволяет преодолеть отставание в социально-экономическом развитии, как возникшее исторически по тем или иным причинам, так и вызванное явлениями чрезвычайного характера – стихийными бедствиями, военными действиями, иными обстоятельствами [4, с. 73]. В Российской Федерации действует ряд нормативно-правовых актов, регулирующих отдельные вопросы инвестиционной деятельности. Ключевым документом является федеральный закон от 25 февраля 1999 г. № 39-ФЗ «Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений» [1]. Вопросы осуществления инвестиций за счет иностранного капитала, специфика и некоторые ограничения для работы иностранных инвесторов на российском рынке определяются Федеральным законом от 9 июля 1999 г. № 160-ФЗ «Об иностранных инвестициях в Российской Федерации» [2]. Инвестиционная деятельность неразрывно связана с развитием финансового и банковского сектора. Помимо инвестиций в основной капитал широчайшее распространение в современном мире получили финансовые инвестиции. Механизмы финансового рынка позволяют быстро перемещать капитал из одной сферы экономической деятельности в другую, а также создают большое количество финансовых инструментов, которые могут использоваться для вложения средств и получения дохода. Кроме того, источниками инвестиции могут быть не только собственные средства субъектов экономики, но и заемные, то есть привлеченные в виде банковских кредитов, или средства для размещения ценных бумаг. Как показывают данные таблицы 1, заемные средства играют очень существенную роль в инвестиционном процессе. В 2016 году на них приходилась 318 почти половина всего объема инвестиций. К 2019 году структура источников финансирования инвестиций несколько изменилась в пользу собственных средств инвесторов, но привлеченные средства по-прежнему составляют 43% от общего объема инвестиционных финансовых ресурсов Таблица 1 Инвестиции в основной капитал в РФ по источникам финансирования [6] Показатель 2016 2017 2018 2019 Инвестиции в основной капитал-всего 11282,5 12262,2 13640,7 14245,5 в том числе по источникам финансирования: собственные средства 5750,7 6290,7 7229,5 8132,5 привлеченные средства 5531,8 5971,5 6411,2 6113,0 Влияние инвестиций крайне велико не только на экономические, но и на социальные вопросы, а также на проблемы, находящиеся на стыке экономики и социальной сферы. Так, активная инвестиционная деятельность приводят к расширению производства, созданию новых рабочих мест, а следовательно, повышению спроса на рабочую силу, снижению безработицы и повышению уровня доходов населения. Большое значение здесь также имеют инвестиции в сфере малого и среднего бизнеса. Их особенность в том, что речь, как правило, идет об относительно небольших суммах, и осуществляются такие инвестиции не по решению государства или крупных корпораций, а по инициативе самих людей, заинтересованных в создании собственного бизнеса, и, таким образом, максимально отвечают их потребностям и интересам. Список литературы 1. Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений: Федеральный закон от 25 февраля 1999 г. № 39-ФЗ (в ред. от 08.12.2020) // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 1999. – № 9, ст. 1096. 2. Об иностранных инвестициях в Российской Федерации: Федеральный закон от 09 июля 1999 г. № 160-ФЗ (в ред. от 31.05.2018) // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 1999. – № 28, ст. 3493. 3. О долгосрочной государственной экономической политике: Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 596 // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 2012. – № 24, ст. 2333. 4. Гренадерова М. В. Экономическая эффективность инвестиций в контексте устойчивого развития регионов России // Государственный советник. – 2019. – № 4 (28). – С. 72-78. 5. Щербаков В. Н., Дубровский А. В., Мишин Ю. В. Инвестиционный потенциал и промышленный рост: монография. – 2-е изд. – М. : Дашков и К, 2018. – 436 c. 6. Федеральная служба государственной статистики Российской Федерации [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.gks.ru (дата обращения: 25.11.2020). 319 УДК 332.146 © Михаил Александрович Гуревич студент факультета управления, Владимирский филиал РАНХиГС, г. Владимир e-mail: alicegroupworld@gmail.com Gurevich Michail A. Student of Economics Faculty, Vladimir Branch of RANEPA, Vladimir Научный руководитель: Лускатова Ольга Владимировна д-р экон. наук, профессор, Владимирский филиал РАНХиГС, г. Владимир e-mail: oluskatova@mail.ru Academic supervisor: Luskatova Olga V. Doctor of Economic Sciences, Professor, Vladimir Branch of RANEPA, Vladimir НОВАЯ КЛАСТЕРНАЯ МОДЕЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРОМЫШЛЕННОЙ ПОЛИТИКИ New cluster model as a tool of industrial policy Аннотация: объектом исследования данной статьи стали экономические отношения, которые формируются в процессе создания инновационных кластеров. Предметом исследования выступают направления влияния цифровых технологий на закономерности формирования кластерных структур в современной экономике. Эмпирической базой для подготовки данной статьи послужили социально-экономическая практика развитых государств мира, Российской Федерации, крупных предприятий, их лучшие практики в области построения кластерных структур, а также статистические и аналитические обзоры по теме исследования, государственные документы, отражающие стратегию государственной кластерной политики, статьи экономического характера в средствах массовой информации. Ключевые слова: кластер, сетевое взаимодействие, экосистема инновационного кластера, кластерная политика. |