календарный план 2 младшая. календарный план по новому (Автосохраненный) (Автосохраненный). Совместная деятельность в режимных моментах Самостоятельная деятельность детей
 Скачать 373.37 Kb.
|
|
Тема: «Наблюдение за зимующими птицами» Цели: закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимующими птицами. Ход наблюдения. Вновь разгулялась вьюга, Срывает снежные шапки. Совсем замерзла пичуга, Сидит, поджимая лапки. Воспитатель задает детям вопросы. Каких птиц называют зимующими? Чем они питаются? Каких зимующих птиц вы знаете? Почему зимующие птицы не улетают на зиму в теплые края? Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Небогаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна - и не страшна Будет им зима. АлександрЯшин Д/игра «Чей голос?» Цель: учить имитировать голосам птиц, животных; воспитывать интерес к живой природе. П/игры «Воробушки и автомобиль». Цель: учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Хитрая лиса». Цель: упражнять в беге врассыпную; развивать ловкость, быстроту. Труд. Сооружение ледяной дорожки. Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег, делать ледяную дорожку. Индивидуальная работа. «Попади в круг». Цель: учить попадать в цель. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. | ||||
| 2 я половина дня | ||||
| | Тема : «Рассказы о своей семье» Цель :учить детей отвечать на вопросы воспитателя, вслушиваться в стихотворную форму загадок; уточнить состав своей семьи, воспитывать уважительное отношение к членам своей семьи. Пальчиковая гимнастика «Супчик для мамы и папы» Цель :Развивать мелкую моторику рук. Чтение сказки «Три медведя» Дидактическая упражнение : «Мою маму зовут…» Цель: называть имена своих мам. Чтение стихотворения «Мамы разные нужны, мамы всякие нужны» (Руссу В.) Физкультминутка : «Котята» Игровое упражнение «Помоги кукле Кате навести порядок в уголке семья» Цель: обучать детей соблюдать порядок в уголке семья. Приучать к опрятности не только себя, но и кукол, аккуратно расставлять посуду, воспитывать эстетичность и красоту. | | ||
| 11.02.2022 пятница | ||||
| Развитие речи Тема: Звуковая культура речи /повторение гласных звуков/ Пр/задачи: Отрабатывать произношение звуков а,о,у,и: поупражнять детей в произношении гласного э, учить согласовывать прилагательные существительным в роде, числе, падеже. В.В. Гербов астр 48 №21 Индивидуальная работа: Яна, Денис поупражнять детей в произношении гласного э Рисование Тема: « Красивые воздушные шары» Пр/задачи: закреплять навыки рисования красками, закрепить у детей название цвета, содействовать развитию детского творчества при самостоятельной дорисовке сюжета, развивать внимание, усидчивость, мелкую моторику руки, формировать интерес к рисованию, воспитывать эстетическое восприятие. | Утренняя гимнастика № 16. Артикуляционная гимнастика: «Паравоз свистит», «Рыбка шевелит губами», «Вкусное варенье» развитие артикуляционной моторики. Дыхательная гимнастика: «Качели» закрепить умение выдыхать воздух через рот, активизация мышц губ, развитие плавного, длительного вдоха. Пальчиковая гимнастика: «Семья», «Моя бабушка испечет оладушки» Утренний круг «Я мечтаю…» - развивать воображение, целеустремленность, воспитывать адекватную самооценку, развивать речь, мышление. Беседа «Пословицы и поговорки о доме» - воспитывать любовь к своему дому, семье, заботливое отношение к старшим и младшим, гордость за свой дом и семью. КГН: Продолжать учить правильно мыть руки. Учить мыть лицо обеими руками прямыми и круговыми движениями. | трафареты «Человек», раскраски на тему «Семья» Игры в Книжном Центре Рассматривание книг о зимней природе, отдых на природе | ||
| Прогулка № 6 Тема: «Наблюдение за вороной» Цель: расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду; воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам. Ход наблюдения. Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. Шапочка серенькая, Жилеточка нетканая, Кафтанчик рябенький, А ходит босиком. (Ворона.) Как зовут эту птицу? Назовите особенности ее внешнего вида. Чем она питается? Есть ли у нее враги? Серая ворона с черной головой, Краски ей природа не нашла иной. Голос хриплый, резкий, только "кар" да "кар", Но она в округе лучший санитар. Д/игра «Нарисуй узор». Цель: учить рисовать узор палочкой. П/игры «Ворона и собачка». Цель: учить подражать движениям и голосам птиц; учить передвигаться, не мешая друг другу, развивать умение произносить звукоподражание; воспитывать желание играть в подвижные игры. «Встречные перебежки». Цель: повышать двигательную активность на прогулке. Труд. Расчистка дорожек от снега. Цель: учить пользоваться лопатками, развивать двигательную активность воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца. Индивидуальная работа. Метание. Цель: упражнять в метании на дальность правой и левой рукой, развивать глазомер; воспитывать желание выполнять упражнения. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. | ||||
| 2 я половина дня | ||||
| | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Сюжетно-ролевая игра: «Путешествие на корабле» - поддерживать совместное творчество в создании сюжета, умение комбинировать знания, полученные ранее, планирование игровых событий и действий. Игра малой подвижности «Доскажи словечко» - развивать умение отгадывать загадки, внимание, расширять кругозор, развивать логическое мышление. Д/и «Кто знает, кто скажет, когда это бывает?» - формировать знания о частях суток; упражнять в сопоставлении картинки с частями суток: утро, ночь. Коллективный труд: Расставлять игрушки. Цели: Закреплять знания детей о том, в каком порядке хранятся игрушки. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам и предметам | ИЗО: лепка «Блюдце для зернышек». Игры в центре математики: «Домик для зайчат», «Выложи фигуру по образцу» | ||
| 14.02.2022 Тема недели «Опасные ситуации в природе» понедельник | ||||
| Познавательное развитие Тема: «Бытовые приборы» см.конспект занятия. Задачи: формировать представления детей о предметах бытовой техники, её назначении, как облегчает труд человека; развивать любознательность, познавательный интерес к предметам рукотворного мира. расширять знания о правилах пользования опасными предметами, которые могут служить источником опасности в доме. Физкультурное занятие Пр/задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группировать лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии Индивидуальная работа: .Лазание под дугу в группировке «Под дугу». 2.Равновесие. | Утренняя встреча детей, самостоятельная деятельность детей, ежедневная работа в календаре природы. Вводная беседа по теме недели «Поможем кукле Кате убрать в квартире» Цель: Формировать понятие «бытовые приборы» Учить дифференцировать бытовые приборы по их назначению (утюг гладит, пылесос убирает пыль, стиральная машина стирает). Воспитывать трудолюбие, аккуратность в обращении с бытовыми приборами. Утренняя гимнастика (комплекс №18) Утренний круг. Индивидуальная работа для развития памяти, мышления: Степа, Лера Д/и «Помощники». Цель: уточнять названия предметов бытовой техники, описывать действия, которые они совершают. (мальчики) | Внесение иллюстраций с изображением бытовых приборов, Внести игрушку солнышко. Консультация для родителей по теме «Правила безопасности для детей» Консультация для родителей по теме «Правила безопасности для детей» | ||
| Прогулка Тема: «Наблюдение «Следы на снегу» Цель: учить определять следы: детские, взрослые, следы животных, птиц. Ход наблюдения. Свежевыпавший снег белый и пушистый, на нем хорошо видны любые следы. По ним можно узнать, кто ходил, ездил, прилетали птицы или бегали зверьки. Определить, чьи следы видят дети, и предложить им оставить свои следы на снегу. Сравнить следы взрослого со следом ребенка. Кто расхаживал по снегу? Догадайся-ка по следу! Каждый снежный птичий след Затаил в себе секрет. Вот трёхзубчатые вилы — Это голуби ходили. Мелких строчек вереница — Это прыгала синица. Каждый снежный птичий след Рассказал мне свой секрет. С. Муллабаев. Обсудить с детьми это стихотворение. Вместе с детьми насыпать корм в кормушку. П/игры «Не опоздай». Цель: учить прямо или боком переползать через скамейку; воспитывать дружелюбие. «По ровненькой дорожке». Цель: приучать ходить свободно в колонне по одному; развивать согласованность движения рук и ног, чувство равновесия, ориентировку в пространстве; воспитывать дружеские взаимоотношения. Труд. Показать детям, как строить из снега дом для куклы, зверюшки. Цель: учить соизмерять величину домика с величиной игрушки; аккуратно и достаточно глубоко вырезать отверстие. Индивидуальная работа. «Попади в обруч». Цель: развивать меткость, ловкость, выносливость. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. | ||||
| 2 я половина дня | ||||
| | Гимнастика пробуждения №3, хождение по массажным коврикам. Д/игра «Азбука Здоровья» Цель: систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память. Тренинг по формированию основ ОБЖ ОБЖ в быту. Рассказ воспитателя о правилах обращения с электроприборами. Игры со строительным материалом «Гараж с воротами» Цель: Учить детей выполнять постройку гаража посредством показа действий педагога. Развивать зрительную память, мышление. Опытно-экспериментальная деятельность: «Опыты с водой, окрашивание воды» Цель: выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, текучая, в ней растворяются вещества). С/ролевая игра «Парикмахерская для зверей» Цель: Рассказать о том, что существуют специальные парикмахерские для животных (мытье, стрижка шерсти). Обратить внимание детей на проблему мусора (в парикмахерской остаются пустые флаконы, баночки, остриженная шерсть и т. п.) Вечерний круг. Индивидуальная работа по ЗКР: Упражнение «Укачай куклу» Цель: Уточнение артикуляции гласных звуков. Преодоление твердой атаки голоса. Мила, Денис | Ситуативный разговор с детьми - «Мы играем дружно». Цель: закрепление умения вежливого общения во время игры. Воспитание навыков взаимоотношений. | ||
| 15.02.2022 февраль вторник | ||||
| ФЭМП ПР/задачи: | Утренняя встреча детей, самостоятельная деятельность детей, ежедневная работа в календаре природы. Беседа на духовно-нравственную тему «Что значит любить родителей?» Цель: воспитывать любовь и отзывчивость к своим близким, родителям. Артикуляционная гимнастика «Сказка про язычок»-продолжать развивать артикуляционный аппарат, учить правильно делать упражнения. Утренняя гимнастика (комплекс №17) . Утренний круг. Рассматривание картинок. Тема: «Правила гигиены». Цель: Закрепить знание детей, о предметах личной гигиены (мыло, полотенце). Индивидуальная работа развитию ОВД: ходьба через предметы Цель: упражнять в ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием через предметы .Развивать чувство равновесия..(девочки) | | ||
| Прогулка Тема: «Наблюдение «Птицы зимой» Цель: закреплять желание заботиться о птицах;уточнять знания об их повадках. Ход наблюдения. Дети выходят на прогулку и сразу же отправляются к кормушке для птиц. Какие птицы первыми прилетели к кормушке? Чем они клюют зернышки? (Клювом.) Как они кричат? Рассказать, что зимой птицам голодно, нет мошек, червячков, и они очень благодарны детям за заботу. На дворе белым-бело, Землю снегом замело. Трудно птицам зимовать, Трудно пищу добывать. Подлетай, воробей, Подлетай, не робей! Видишь девочку? Она Принесла тебе зерна. Подошла к крылечку, Сыплет на дощечку. Подлетай, воробей, Угощайся, не робей! Беляков И. П/игры «Вороны и собачка». Цель: учить быстро действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Догони меня». Цель: учить ориентироваться в пространстве. Труд. Постройка горки для куклы. Цель: учить правильно наполнять ведерко снегом до определенной отметки; доводить начатое дело до конца. Индивидуальная работа. «Сбей кегли» (3—5 кеглей). Цель: развивать глазомер. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. | ||||
| 2 я половина дня | ||||
| | Гимнастика пробуждения №3, хождение по массажным коврикам. Экологическая сказка «Почему у земли зеленое платье» Цель: научить бережно относиться к природе, научить любить свой край ,землю и все живое. Прослушивание аудиозаписи песни про бытовые приборы(из мультиков «фиксики») – формирование знаний детей о бытовой технике, ее назначении в жизни человека, воспитание умения слушать, следить за развитием действия. Заучивание стихотворения А. С. Пушкина «Месяц, месяц». С/ролевая игра «У врача» Цель: Ознакомление детей с деятельностью врача, закрепление названий медицинских инструментов. Обучение детей реализации игрового замысла. Работа в спортивном уголке игра «Сбей кегли» Цель: продолжать учить детей играть игру, развивать меткость. Вечерний круг. | Игровая ситуация «Порядок в группе». Цель: совершенствование умений в уборке игрового материала, закрепление привычки приводить в порядок игровое и рабочее место. Внести презентацию «Правила безопасности с приборами» Поговорить с родителями о самочувствии детей | ||
| 16.02.2022 февраль среда | ||||
| Художественно - эстетическое развитие (аппликация) «Стиральная машина» Задачи: учить детей рисовать предметы квадратной, круглой и прямоугольной формы (корпус машинки, дверка, кнопки); прививать интерес к рисованию; развивать наглядно-образное мышление бразовательные: продолжать учить пользоваться клеем, хорошо намазывая края, располагать деталь в центре листа, составлять из готовых предметов композиции. Развивающие: расширить знания детей о (форме, цветах, величине), развивать интерес к аппликации, аккуратность при выполнении работы, усидчивость, внимательность. Воспитательные: воспитывать интерес к изобразительной деятельности. Индивидуальная работа: уточнение и активизация в речи слов грузовая машина, легковая машина, кабина, окна, кузов, руль, фары, колёса, продукты, кирпичи, песок. Ева, Сережа, Артем | Прием детей, свободная игра. Рассматривание слайдов «Бытовые приборы» Беседа с детьми «Какие предметы нам помогают дома?» Цель: пополнение знаний о бытовой технике, ее значении; развитие умения отвечать на вопросы педагога полными предложениями. Утренняя гимнастика (комплекс №3) Пальчиковые игры «Помощник» «Большая стирка». Цель: Развивать гибкость и подвижность пальцев и кистей рук. Развивать память, звуковую культуру речи. Утренний круг Воспитание культуры общения "Как вести себя в детском саду" Цель: закрепление навыков правильного поведения в детском саду. Формирование умения общаться спокойно, без крика. | | ||
| Прогулка | ||||