Тема периода
|
Содержание
|
|
ООД
|
Источник
|
СЕНТЯБРЬ №1
Тема «Детский сад» (4 неделя августа - 1 неделя сентября)
|
Задачи: Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Формировать дружеские отношения, знакомить детей друг с другом в ходе игр.
Задачи:
Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад.
Продолжать знакомство с окружающей средой группы, помещениями детского сада.
Предлагать рассматривать игрушки, называть их форму, цвет, строение.
Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
Итоговое мероприятие: Развлечение «Мои любимые игрушки»
|
|
ПОНЕДЕЛЬНИК
1. Физкультура (в помещении).Занятие №1 Ориентировка в пространстве, ходьба по уменьшенной площади опоры.
Задачи: Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.
2.Основы науки и естествознания.
№1.Тема «Транспорт»
Программное содержание.
Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.)
|
Пензулаева Л. И.«Физкультурные занятия в детском саду» стр. 23
ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» ст.11
|
|
ВТОРНИК
1.Музыка. Занятие№1. Тема: «Давайте познакомимся…»
Программные задачи: развивать умение двигаться с началом музыки и останавливаться с ее окончанием; создавать благоприятные условия для дальнейшего общения с детьми; воспитывать чувство уважения к старшим; показывать и обыгрывать действия с Петрушкой: приветствие, диалог, пляска, прощание.
2. Математическое развитие. Программное содержание. Воспитатель проводит дидактические игры с целью уточнения знания детей в области математики (количество, форма, цвет).
|
Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 5
|
|
СРЕДА
1.Физкультура (в помещении).Занятие №1
Ориентировка в пространстве, ходьба по уменьшенной площади опоры.
Задачи: Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.
2. Развитие речи, основы грамотности. Занятие №1Кто у нас хороший, кто у нас пригожий. Чтение стихотворения С. Черного «Приставалка».
Цель: Вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя (игры); помочь малышам поверить в то, что каждый из них – замечательный ребенок и взрослые их любят.
|
Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия в детском саду» с. 23
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа, с.28
|
|
ЧЕТВЕРГ
1.Музыка.Занятие№2. Тема: «Продолжаем знакомство…»Программные задачи: продолжать закреплять умение двигаться в паре прогулочным шагом под музыку спокойного, размеренного характера; уметь отвечать на вопрос взрослого под музыку; переходить с шага на легкий бег; познакомить со звучанием музыкального инструмента – барабана; разучить слова и мелодию песни «Барабан»; учить детей ориентироваться в пространстве в подвижной игре «Ловишки с Петрушкой».2. Рисование. Тема: «Знакомство с карандашом и бумагой». Программное содержание: Учить детей рисовать карандашами. Учить правильно, держать карандаш, вести им по бумаге, не нажимая слишком сильно на бумагу и не сжимая его сильно в пальцах. Обращать внимание детей на следы, оставляемые карандашом на бумаге; предлагать провести пальчиками по нарисованным линиям и конфигурациям. Учить видеть сходство штрихов с предметами. Развивать желание рисовать.
|
Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 7
Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 26
|
|
ПЯТНИЦА
1.Физкультура(в помещении).Игровые упражнения: с мячом- прокати мяч, броски вперед и т. д..
1. Аппликация/ ручной труд. Тема: «Знакомство с глиной, пластилином». Программное содержание: Дать детям представление о том, что глина мягкая, из нее можно лепить, можно отщипывать от большого комка маленькие комочки. Учить класть глину и вылепленные изделия только на доску, работать аккуратно. Развивать желание лепить.
|
Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия в детском саду» с. 24
Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 27
|
СЕНТЯБРЬ №2
Тема: «Осень»
(2-4 недели сентября).
|
Задачи: Расширять представления детей об осени. Воспитывать бережное отношение к природе. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. На прогулке предлагать детям собирать и рассматривать осеннюю листву. Разучивать стихотворения об осени. Развивать умение замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Побуждать рисовать, лепить, выполнять аппликацию на осенние темы.
|
|
ПОНЕДЕЛЬНИК
1. Физкультура (в помещении).Занятие №2Ходьба и бег в прямом направлении. Прыжки на двух ногах. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.
2.Основы науки и естествознания. №2.Тема: «Мебель» Программное содержание. Учить детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные признаки предметов мебели (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.); группировать предметы по признакам.
|
Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия в детском саду» с. 24
Дыбина О. В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр.12
|
|
ВТОРНИК
1.Музыка. Занятие№3. Тема: «Барабанит барабан: Бам! Бам! Бам!» Программные задачи:совершенствоватьвыполнение движений под музыку песни «топ, топ, топ..»; учитьсамостоятельно начинать и заканчивать упражнение «Мыгуляем»; узнавать по звучанию барабан, различать звуки погремушки, дудочки и называть их в дид. Игре «Узнай свой инструмент»; запоминать слова и мелодию песни «Барабан», подпевая педагогу; формировать умение извлекать из барабана звуки.
2. Математическое развитие. Программное содержание. Воспитатель проводит дидактические игры с целью уточнения знания детей в области математики (количество, форма, цвет).
|
Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 10
|
|
СРЕДА
1.Физкультура (в помещении).Занятие №2Ходьба и бег в прямом направлении. Прыжки на двух ногах.Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.
2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №2
Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса».
Цель: Знакомство детей со сказкой «Кот, петух и лиса» (обр. М. Боголюбской).
|
Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия в детском саду» с. 24
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа, с.31
|
|
ЧЕТВЕРГ
2.Музыка.Занятие№4. Тема: «Наступила осень» Программные задачи: учить свободно и легко двигаться под мелодию песни «Топ,топ, топ…»; развивать наблюдательность; формировать умение составлять рассказ об изменениях в природе в упражнении «Мы гуляем», различать цвета, слушать до конца народную плясовую мелодию в игре «Разноцветные листочки»; учить воспринимать песню спокойного, напевного характера; закреплять певческие интонации в песне «Барабан».
2.Рисование. Тема: «Идет дождь».
Программное содержание: Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать.
|
Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 12
Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 27
|
|
ПЯТНИЦА
1.Физкультура (в помещении). Игровые упражнения на равновесие.
2.Аппликация Тема: «Большие и маленькие мячи». Программное содержание: Учить детей выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закреплять представления о предметах круглой формы, их различии по величине. Учить аккуратно наклеивать изображения.
|
Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.28
Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 28
|
СЕНТЯБРЬ №3
|
|
|
ПОНЕДЕЛЬНИК
1.Физкультура (в помещении).Занятие №3
Действие по сигналу воспитателя. Отталкивание мяча при прокатывании. Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить, энергично отталкивать мяч при прокатывании.1. 2.Основы науки и естествознания. №2.Тема «Папа, мама, я – семья»
Программное содержание. Формировать первоначальные представления о семье. Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени.
|
Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.25
Дыбина О. В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр.13
|
|
ВТОРНИК
1.Музыка. Занятие№5. Тема: «Осенний букет для мамочки» Программные задачи: развивать умение распознавать в музыке марш,двигаться соответственно характеру марша; начинать и заканчивать движения вместе с музыкой; учить петь песню «Барабан» в диапазоне «ре –соль» первой октавы.
2.Математическое развитие. Занятие №1.
Программное содержание. Закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и размера фигур.
|
Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 16
И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа.с.10
|
|
СРЕДА
2.Физкультура (в помещении).Занятие №3
Действие по сигналу воспитателя. Отталкивание мяча при прокатывании. Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить, энергично отталкивать мяч при прокатывании.
1.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №3
Звуковая культура речи: звуки а, у. Дидактическая игра «Не ошибись».
Цель: Упражнять детей в правильном и отчетливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, словах). Активизировать в речи детей обобщающие слова.
|
Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.25
ГербоваВ.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.32
|
|
ЧЕТВЕРГ
1.Музыка. Занятие №6. Тема: «В гости к нам пришел Мишутка». Программные задачи: продолжать развивать умение ритмично двигаться под музыку маршем бодрым, энергичным шагом; петь в одном темпе со всеми, четко проговаривать слова в песнях «Барабан», «Осенняя песенка»; учит 2.Рисование. Тема: «Привяжем к шарикам цветные ниточки». Программное содержание: Учить детей правильно держать карандаш; рисовать прямые линии сверху вниз; вести линии неотрывно, слитно. Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть в линиях образ предмета.
ориентироваться в пространстве в игре «прятки».
|
Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 19
Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 29
|
|
ПЯТНИЦА
1. Физкультура (в помещении).Игровые упражнения с мячами – катание в прямом направлении, друг другу, бросание мячей вперед.
2.Аппликация/ ручной труд. Тема: «Палочки» («Конфетки»).
Программное содержание: Учить детей отщипывать небольшие комочки глины, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Учить работать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Развивать желание лепить.
|
Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.28 Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 28
|
СЕНТЯБРЬ №4
|
Итоговое мероприятие: Праздник «Осени», выставка детского творчества.
|
|
ПОНЕДЕЛЬНИК
1.Физкультура(в помещении).Занятие №4
Ориентировка в пространстве. Лазание под шнур.
Задачи: Развивать ориентировку в пространстве; группироваться при лазании под шнур.
2. Основы науки и естествознания.Тема №1: «Овощи с огорода».Программное содержание: Учить различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи (огурец, помидор, морковь, репа). Расширять представления о выращивании овощных культур. Вызвать желание участвовать в инсценировке русской народной сказки «репка».
|
Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.26
Соломенникова О. А. «Ознакомление с природой в детском саду» стр.25
|
|
ВТОРНИК
1.Музыка. Занятие №7. Тема: «Мы найдем в лесу грибок… ». Программные задачи: совершенствовать умение узнавать знакомые мелодии песен; продолжать расширять представления об окружающем мире в дидактической игре «Разные грибы»; учить петь «Осеннюю песенку» негромким, протяжным звуком.
2.Математическое развитие. Занятие №2.
Программное содержание. Закрепление умения различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.
|
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.33
Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 21
|
Скачать 135.96 Kb.